ВПР навколишній світ методична розробка по навколишнього світу (4 клас) на тему. Навколишній світ. ВПР за курс Початковою школи. Практикум. Волкова Е., Данилова О.В., Цитович Г.І Всеросійська перевірочна робота навколишнього світу 4
ВПР Навколишній світ 4 клас (зразки, варіанти)
ВВР 2020р., 4 клас. Перевірочна робота по предмету "Навколишній світ". ЗРАЗОК.
ВВР 2019. 4 клас. Навколишній світ. Тренувальні варіанти 1-5 з відповідями.
ВВР 2016р., 4 клас. Перевірочна робота по предмету "Навколишній світ". Зразок.
2016. - 10 с. (+ 8 с. Відповіді, критерії оцінювання).
Демо версія. Підбірка матеріалів призначена для ознайомлення і індивідуальної підготовки (в школі і вдома) четвероклассников до виконання Всеросійської підсумкової перевірочної роботи (ВВР) по навколишнього світу.
До всіх завдань наведені відповіді, рішення, критерії оцінювання.
формат: pdf
Розмір: 769 Кб
Дивитися, скачати:drive.google
Діагностична робота по предмету "Навколишній світ", 4 клас, демоверсія 2015 року, НІКО (Національні дослідження якості освіти)
20 стр., З відповідями (система оцінювання діагностичної роботи) + Специфікація 9стр. та ін. "
Під час написання даної роботи " ВПР по навколишнього світу 2018 Волкова Варіант 9 "Було використано посібник" ".
Завдання 1
Уважно розглянь малюнки предметів. Це зображення іграшок. Стрілкою з написом «дерево» відзначені кубики, які роблять з цього матеріалу. За зразком відзнач будь-який предмет, який може бути зроблений з металу, і будь-який предмет, який може бути зроблений з пластика.
Показати відповідь
завдання 2
Уважно вивчи по таблиці прогноз погоди на три доби.
Прочитай затвердження про погоду, яка очікується в зазначені добу. Вибери вірні твердження, запиши їх номери на рядку відповіді.
- У неділю очікується змінний вітер.
- Вологість повітря в понеділок не перевищить 90%.
- У суботу випаде сніг, який не стане до понеділка.
- Найнижча ранкова температура повітря в зазначені дні тижня буде в неділю.
Показати відповідь
- У неділю очікується змінний вітер. - вірно- да, в неділю напрямок вітру буде змінюватися тричі
- Вологість повітря в понеділок не перевищить 90%. - вірно- да, в понеділок максимальна вологість буде 89%
- У суботу випаде сніг, який не стане до понеділка. - невірно- в суботу очікується дощ, а не сніг
- Найнижча ранкова температура повітря в зазначені дні тижня буде в неділю. - невірно- найнижча ранкова температура буде в суботу (-1), а не в неділю (0)
Невірні відповіді: 1, 2
Розглянь карту півкуль Землі, зображення і виконай завдання 3.
завдання 3
На карті півкуль Землі два материка позначені буквами А і Б.
3.1. Запиши назви материків, відповідні буквах.
Показати відповідь
А: Південна Америка
Б: Австралія
3.2. Розглянь зображення броненосця, вомбата, ари, какаду. На кожному рядку запиши відповідне назва тварини.
- _____________________
- _____________________
- _____________________
- _____________________
Показати відповідь
- вомбат
- какаду
- броненосець
3.3. Які тварини (див. Пункт 3.2.) Зустрічаються в природі на материку А, а які - на материку - Б? Запиши номера відповідних зображень.
А: ________________
Б: ________________
Показати відповідь
А: 3, 4 - броненосець, ара
Б: 1, 2 - вомбат, какаду
завдання 4
Склади два правила. Підбери до початку кожної фрази відповідне пропозицію.
Заповни таблицю: запиши відповідні цифри.
Показати відповідь
завдання 5
Уважно розглянь зображення людини. На лівому малюнку стрілкою відзначена одна з верхніх кінцівок - рука. На правому малюнку покажи за зразком коліно, зап'ясток і шлунок.
Показати відповідь
завдання 6
Учні 4-го класу проводили досліди з метою вивчення властивостей ґрунту. Вони хотіли з'ясувати, однакове чи кількість перегною міститься в різних грунтах. Хлопці взяли два однакових за розміром грудочки грунту: один - зі шкільної клумби, другий - з берега річки. Обидва зразки вони стали нагрівати на спиртівці.
6.1. Порівняй умови проведення досвіду. Підкресли слово, яке вірно відображає ці умови.
Розмір зразків грунту: однаковий / різний
Зразки грунту: однакові / різні
Показати відповідь
Розмір зразків грунту однаковий. Зразки ґрунту різні.
6.2. Які спостереження і порівняння потрібно провести, щоб визначити, однакове чи кількість перегною міститься в зразках ґрунту?
Показати відповідь
Необхідно спостерігати і порівнювати, від якого зразка при нагріванні піде дим (або піде більше диму) і який зразок буде видавати неприємний запах (або неприємний запах буде більш виражений).
6.3. Якби учні захотіли з'ясувати, однакове чи кількість солей міститься в зразках ґрунту, за допомогою якого експерименту вони могли б це зробити? Опишіть цей експеримент.
Показати відповідь
спосіб 1
Покласти однакову кількість грунту і підігріти на спиртівці. Порівняти кількість золи, що залишилася після закінчення експерименту. Чим більше золи, тим більше солей міститься в грунті.
спосіб 2
Покласти однакову кількість грунту в дві склянки і залити їх однаковою кількістю води. Дати можливість солі розчинитися протягом деякого часу. Процідити воду з кожного склянки. Видалити воду методом випарювання з кожного склянки. Порівняти кількість залишилася солі в кожній склянці.
Даний спосіб підходить для визначення кількості розчинних солей.
Частина 2
завдання 7
На малюнках зображені знаки, які можна зустріти соответсвенно на етикетці одягу, на задньому склі автомобіля, в автобусі. Розглянь їх уважно і напиши, що можуть означати ці знаки.
- _____________________
- _____________________
- _____________________
Показати відповідь
- Цей продукт не можна прати.
- Увага! За кермом автомобіля знаходиться учень.
- Під час руху автобуса тримайся за поручень!
завдання 8
Люди різних професій використовують у своїй роботі різні інструменти, механізми та приладдя. Розглянь зображення, визнач професії людей, яким для роботи потрібні ці предмети. Вибери один з малюнків, запиши його номер в спеціально виділеній клітинці.
У рядку відповіді:
- запиши назву відповідної професії (якщо ти знаєш кілька професій, де потрібні ці предмети, запиши будь-яку з них)
- опиши, яку роботу виконують люди цієї професії
- напиши, ніж ця робота корисна суспільству
Показати відповідь
- офтальмолог
- Учитель (або інші варіанти)
- фотограф
завдання 9
Щорічно 5 червня в усьому світі відзначають одне з найважливіших екологічних свят - Всесвітній день охорони навколишнього середовища. Цей день був заснований в 1972 році Генеральною Асамблеєю ООН. Подумай і напиши, яке значення має навколишнє середовище для людини і чому її потрібно охороняти. (Обсяг відповіді до п'яти пропозицій.)
завдання 10
10.1. Запиши назву регіону (республіки, області, краю, автономного округу, міста) в якому ти живеш.
10.2. Запиши назву столиці головного адміністративного міста твого регіону.
10.3. Як називається населений пункт, в якому ти живеш? Запиши назву, у відповіді вкажи вид населеного пункту (місто, село, селище, село). Які пам'ятники архітектури знаходяться в твоєму місті? Напиши про одне з них.
У квітні 2018 року в черговий раз були проведені всеукраїнські перевірочні роботи ВПР по навколишнього світу в 4 класах.
Для підготовки до ВПР 2019 підійдуть варіанти минулого року, які з'явилися в мережі після проведення перевірочних робіт в школах.
Варіанти ВВР 2018 року по навколишнього світу 4 клас + відповіді
Структура варіанту перевірочної роботи
Варіант перевірочної роботи з предмету «Навколишній світ» складається з двох частин, які відрізняються за змістом і кількістю завдань.
Частина 1 містить 6 завдань:
- 2 завдання, які передбачають виділення певних елементів на наведених зображеннях;
- 3 завдання з короткою відповіддю (у вигляді набору цифр, слова або поєднання слів) і 1 завдання з розгорнутою відповіддю.
Частина 2 містить 4 завдання з розгорнутою відповіддю.
На виконання перевірочної роботи з предмету «Навколишній світ» дається 45 хвилин.
Система оцінювання виконання окремих завдань і перевірочної роботи в цілому.
Правильно виконана робота оцінюється 32 балами.
Правильна відповідь на кожне із завдань 3.2, 4, 6.1 та 6.2 оцінюється 1 балом.
Повний правильну відповідь на кожне із завдань 2, 3.1 оцінюється 2 балами. Якщо у відповіді допущена одна помилка (в тому числі написана зайва
цифра або не написана одна необхідна цифра), виставляється 1 бал; якщо
допущено дві або більше помилки - 0 балів.
Повний правильну відповідь на завдання 3.3 оцінюється 3 балами. Якщо в
відповіді допущена одна помилка (в тому числі написана зайва цифра або НЕ
написана одна необхідна цифра), виставляється 2 бали; якщо допущено дві помилки - 1 бал, більше двох помилок - 0 балів.
Відповіді на завдання 1, 5, 6.3-10 оцінюються за критеріями. повний
правильну відповідь на кожне із завдань 1, 5, 6.3 оцінюється 2 балами, на
завдання 7-9 - 3 балами, на завдання 10 - 6 балами.
ВПР по навколишнього світу складається з двох частин. В першу частину входить 6 завдань, а в другу - 4, тобто всього в роботі 10 завдань. Перші два завдання полягають у виділенні необхідних елементів зображення, наступні три - в написанні короткої відповіді, і останні п'ять - розгорнутого. Завдання 3, 6, 7 відносяться до підвищеного рівня складності, а решта - до базового.
система оцінок
У сумі за ВВР по навколишнього світу можна отримати 31 бал. Бали переводяться в оцінки за наступною схемою:
Приклади завдань з разбалловкой і поясненнями
Завдання 1
У цьому завданні представлений малюнок - наприклад, такий:
На ньому відзначений предмет з дерева. Учневі потрібно подумати і таким же чином відзначити ще два предмети, один з яких зроблений, наприклад, з металу, а інший - з паперу.
Якщо правильно вказано два предмета, кожен з яких виконаний з різних матеріалів - ставлять 2 бали. Якщо вірно вказано предмет тільки з одного матеріалу - 1. Якщо ж вірних відповідей немає, учень не отримує бали за це завдання.
завдання 2
У другому завданні увазі учня може бути представлена таблиця, наприклад, з прогнозом погоди на три дні. До неї додаються 4 твердження, з яких потрібно вибрати вірні - щось на кшталт «в п'ятницю температура повітря вдень не перевищить 28 градусів» і «протягом усіх трьох днів буде сонячно». Якщо вибрані всі вірні твердження, четвертокласник отримує 2 бали. Якщо допущена одна помилка (або одне вірне твердження не написано) - 1. В інших випадках ставлять 0 балів.
завдання 3
В даному завданні кілька частин. Всього за це завдання можна отримати 6 балів.
У першій частиніпредставлена карта світу, на якій на двох будь-яких природних зонах (наприклад, тайга і пустеля) або материках (наприклад, Євразія та Африка) коштує дві позначки - А і Б. потрібно написати назви материків. Якщо помилок немає - ставлять 2 бали, якщо допущена одна помилка - 1, і якщо більше однієї - 0.
У другій частиніпредставлені фотографії трьох тварин під номерами, без підписів - наприклад:
В умови написано, що представлені фото леопарда, ведмедя, лами і вовка. У формі відповіді потрібно написати, під якою цифрою яку тварину зображено. Якщо все написано без помилок, присуджують 1 бал. Якщо немає - 0 балів.
У третій частиніпотрібно відповісти на питання: які тварини мешкають в природному середовищі на материку А, а які - на материку Б (або ж в природних зонах А і Б). Якщо помилок немає, можна отримати 3 бали. При наявності однієї помилки - 2 бали, двох - 1 бал, а трьох і більше - 0.
завдання 4
У четвертому завданні потрібно провести відповідність: підібрати до початку фрази правильний кінець. Фрази пов'язані зі здоровим способом життя і підтримкою здоров'я взагалі: заняттями спортом, доглядом за порожниною рота, необхідністю одягатися по погоді і т.д. Почав фраз дано два, а продовжень - три, тому важливо не заплутатися, а просто поставити цифри навмання не вийде.
Відповідь заноситься в таблицю виду:
Якщо у відповіді немає помилок, учень отримує 1 бал, якщо є - 0.
завдання 5
Це завдання досить складне. В умови дається приклад вказівки органів на тілі людини - наприклад, як на малюнку нижче:
Учневі потрібно за аналогією самостійно відзначити зазначені в завданні частини тіла і орган - наприклад, шлунок, кисть і гомілку. Якщо це зроблено правильно, ставлять 2 бали. Якщо правильно вказані тільки дві частини тіла або тільки одна частина тіла і орган - 1 бал. В інших випадках четвертокласник отримує 0 балів.
завдання 6
Шосте завдання ВВР по навколишнього світу складається з трьох частин. Всього за нього можна отримати 4 бали. У ньому дається опис проведеного експерименту або спостереження - наприклад,
Артем проводив спостереження за проростанням насіння гороху. Щоб з'ясувати, чи впливає освітленість на швидкість проростання, він взяв дві склянки, поклав в кожен з них кілька однакових насіння гороху і залив водою так, щоб насіння були повністю у воді. Обидва склянки Артем поставив на стіл під лампу денного освітлення, але один з них затулив від лампи картонною коробкою з вирізаними отворами. Потім Артем спостерігав за з'являються в обох склянках паростками.
У першій частиніучневі потрібно відповісти на питання, однакові або різні температура і освітленість в двох склянках. Також можуть запитати про матеріалі склянок. Якщо відповідь не містить помилок, він оцінюється в 1 бал, якщо містить хоча б одну - 0 балів.
У другій частинізадається одне питання, пов'язане із завданням - наприклад, які вимірювання треба проводити, щоб визначити, як освітленість впливає на зростання насіння, або, якщо завдання не про насіння, а, припустимо, про нагрівання води - від чого залежить швидкість цього процесу. Вірна відповідь на цю частину завдання також приносить учневі 1 бал.
У третій частинічетвертокласник повинен описати інший експеримент - наприклад, якщо Артем хотів би з'ясувати, як наявність грунту впливає на зростання насіння. Потрібно розповісти, що робити в цьому випадку. За це можна отримати 2 бали - в тому випадку, якщо у відповіді відображені всі аспекти експерименту. Якщо якийсь аспект упущений, ставлять 1 бал. В інших випадках учень не отримує балів за дане завдання.
завдання 7
Це завдання перевіряє вміння дитини розуміти інформацію, відображену на різних умовних знаках, а також знання про те, де вони можуть бути зустрінуті. Наведено три знака, наприклад:
Перша частиназавдання включає в себе питання, де можна зустріти ці знаки, або, якщо це зазначено в умові - що об'єднує ці знаки (але в такому випадку всі три знака будуть з однієї серії, наприклад, дорожні знаки). За вірну відповідь дають 1 бал.
Друга частиназавдання вимагає написання трьох правил - для кожного знака потрібно написати, яке правило він відображає. Якщо три правила написані вірно - ставлять 2 бали, якщо правильно сформульовані тільки два - 1 бал, і якщо лише одне - 0 балів.
завдання 8
В умови восьмого завдання учневі пропонуються три фотографії матеріалів, використовуваних для роботи, або ж фото людей під час роботи - наприклад:
- визначити професію, з якою пов'язане фото
- написати, чим займаються люди даної професії
- сказати, яку користь робота людей такої професії приносить суспільству
Якщо все це зроблено правильно і коректно, можна отримати 3 бали (по одному за кожну правильну відповідь).
завдання 9
Це завдання ВВР по навколишнього світу в 4 класі перевіряє, як учень усвідомлює свій зв'язок з оточуючими людьми і зі своєю країною. У ньому наводиться твердження, до якого задається один-два питання, або ж просто задаються два питання: обсяг відповіді повинен складати близько 5 пропозицій. Завдання з твердженням може бути таким:
9 травня у всіх містах Росії проходить урочиста хода «Безсмертний полк». Кому присвячується цей хід? Чому воно важливе для жителів Росії? Приклад завдання з питаннями: Як ти думаєш, чому справжні друзі відрізняються від просто хороших знайомих? Чому важливо мати справжніх друзів?
Якщо дані доречні, хороші відповіді на питання, можна отримати 2 бали. Якщо у відповіді є помилки, або ж учень просто написав загальні міркування на цю тему, але не відповів прямо на питання - 1 бал. В інших випадках ставлять 0 балів.
завдання 10
У десятому завданні перевіряються знання четвероклассников про те регіоні, де вони живуть. Воно складається з трьох частин; всього за завдання можна максимально набрати 6 балів.
Перша частинапередбачає написання назви того суб'єкта РФ (міста, області, краю або республіки), де живе учень.
У другій частиніпотрібно написати головне місто регіону, або, якщо учень проживає в місті федерального значення - район, де він проживає.
Якщо і назва суб'єкта, і головне місто написані вірно, присуджується 2 бали, а якщо тільки щось одне - 1 бал.
У третій частинізадається декілька питань, пов'язаних з місцем проживання - наприклад:
Виробництвом яких товарів відомий твій регіон? Які пам'ятники природи або пам'ятки історії та культури знаходяться в твоєму регіоні? Розкажи про одне з цих пам'яток. Або: Чим найбільш відомий твій регіон? Які звірі можуть зустрітися в природі твого регіону (назви не менше трьох звірів)? Опиши одного з цих звірів. Чим харчується цей звір?
Також можуть запитати, що і чому зображено на гербі регіону, чого не знають навіть деякі дорослі, тому важливо приділити увагу цьому аспекту.
За вірні відповіді на перші два питання ставлять два бали (тобто за одне питання максимум один бал). Правильна відповідь на третє питання може принести 2 бали: наприклад, якщо описаний один із звірів і написано, чим він харчується, ставлять 2 бали, а якщо тільки щось одне - 1 бал. Тобто всього за третю частину 10 завдання можна отримати цілих 6 балів.
На виконання роботи з навчального предмета «Навколишній світ» дається 45 хвилин. Робота складається з двох частин і містить у собі 10 завдань. Відповіді на завдання запиши в поле відповіді в тексті роботи. При виконанні роботи забороняється користуватися підручником, робочими зошитами та іншим довідковим матеріалом. Радимо виконувати завдання в тому порядку, в якому вони дані. Для економії часу пропускай завдання, яке не вдається виконати відразу, і переходь до наступного. Постарайся виконати якомога більше завдань.
Опис контрольних вимірювальних матеріалів для проведення в 2020 році перевірочної роботи по предмету «ОКРУЖАЮЩИЙ МИР».
Призначення ВВР по предмету "Навколишній світ" - оцінити якість загальноосвітньої підготовки учнів 4 класу відповідно до вимог ФГОС. ВПР дозволяють здійснити діагностику досягнення предметних і метапредметних результатів, в тому числі рівня сформованості універсальних навчальних дій (УУД) і оволодіння міжпредметних поняттями. Результати ВВР в сукупності з наявною в освітній організації інформацією, яка відбиває індивідуальні освітні траєкторії учнів, можуть бути використані для оцінки особистісних результатів навчання.
Результати ВВР можуть бути використані освітніми організаціями для вдосконалення методики викладання предмета «Навколишній світ» в початковій школі, муніципальними та регіональними органами виконавчої влади, що здійснюють державне управління у сфері освіти, для аналізу поточного стану муніципальних і регіональних систем освіти і формування програм їх розвитку.
Завантажити і читати ВВР, Навколишній світ, 4 клас, Опис, 2020
На виконання роботи з навчального предмета «Навколишній світ» дається 45 хвилин. Робота складається з двох частин і містить у собі 10 завдань.
Відповіді на завдання запиши в поле відповіді в тексті роботи.
При виконанні роботи забороняється користуватися підручником, робочими зошитами та іншим довідковим матеріалом.
Радимо виконувати завдання в тому порядку, в якому вони дані. Для економії часу пропускай завдання, яке не вдається виконати відразу, і переходь до наступного. Постарайся виконати якомога більше завдань.
У зразку представлено по декілька прикладів завдань 3 і 8.
У реальних варіантах перевірочної роботи на кожну з цих позицій буде запропоновано тільки одне завдання.
Завантажити і читати ВВР, Навколишній світ, 4 клас, Зразок, 2020
Даний посібник складено відповідно до вимог федерального державного освітнього стандарту початкової загальної освіти. Представлені роботи допоможуть учням підготуватися до Всеросійської перевірочній роботі з навколишнього світу. В кінці посібника наведено рекомендації для оцінки виконання завдань, а також відповіді.
Завантажити і читати ВВР, Навколишній світ, 4 клас, Тренувальні роботи, Буненко Н.А., 2019
Даний посібник повністю відповідає федеральному державному освітньому стандарту (другого покоління) для початкової школи. Книга містить 10 варіантів типових тестових завдань Всеросійської перевірочної роботи за курс 2-го класу. Призначення допомоги - відпрацювання практичних навичок учнів на уроках «Навколишній світ» при підготовці до Всеросійської перевірочній роботі. Відповіді до завдань всіх варіантів є матеріалами для вчителя, а тому дані в середині допомоги і можуть бути легко вилучені, що підвищує об'єктивність оцінки знань учнів. Збірник призначений для учнів 2-х класів початкової школи, вчителів і методистів, які використовують типові тестові завдання для підготовки до Всеросійської перевірочній роботі.
Завантажити і читати ВВР, Навколишній світ, 2 клас, Типові тестові завдання, Крилова О.Н., 2018
На виконання роботи з предмету «Навколишній світ» дається 45 хвилин. Робота складається з двох частин і містить у собі 10 завдань. Відповіді на завдання запиши в поле відповіді в тексті роботи. При виконанні роботи забороняється користуватися підручником, робочими зошитами та іншим довідковим матеріалом. Радимо виконувати завдання в тому порядку, в якому вони дані. Для економії часу пропускай завдання, яке не вдається виконати відразу, і переходь до наступного. Постарайся виконати якомога більше завдань.
Завантажити і читати ВВР, Навколишній світ, 4 клас, 2019
Призначення ВВР по предмету "Навколишній світ" - оцінити рівень загальноосвітньої підготовки учнів 4 класу відповідно до вимог ФГОС. ВПР дозволяють здійснити діагностику досягнення предметних і метапредметних результатів, в тому числі рівня сформованості універсальних навчальних дій (УУД) і оволодіння міжпредметних поняттями. Результати ВВР в сукупності з наявною в освітній організації інформацією, яка відбиває індивідуальні освітні траєкторії учнів, можуть бути використані для оцінки особистісних результатів навчання.
