Deviant xulq-atvori bo'lgan bolalar uchun maktab. Boshlang'ich maktabda deviant xulq-atvori bo'lgan bolalarni o'rgatish mumkin. Chiqish nima

deviant bolalar va ularning ta'lim islohoti sharoitida rivojlanishi haqida hikoya qiladi. Mikola Ruslanovich mayzhe 10 roki keruvav Bolalar va bolalarga ijtimoiy yordam ko'rsatish eksperimental majmuasi - "muhim" bolalar uchun yoritish moslamasi. Deviant xulq-atvori bo'lgan bolalar uchun boshqa maxsus maktablar bo'lmaganidek, infektsiya yo'q.

Men maktab psixologi sifatida ham ishlayman, men pedagogik psixologman. Ko'pincha maktab o'quvchilarining otalari keladi. Ularning asosiy muammosi pedagogik malakaning pastligidir. Ularning farzandlari maktabga kelishdi va maktabning alkogolsiz ichimliklar bilan shug'ullanishi har doim ham kutilmaydi. Va bu erda jinnilik boshlanadi, tushunmaslik boshlanadi. Dadalar kelib, bizni ovqatlantirishadi: nega bu erda ovora? Va siz qo'rqayotganingiz "bu erda" emas, balki sizning oilangiz bilan: onam butun hayoti davomida bolasi uchun doimo qo'rqqanligi aniq. Ryukzakni sizning onangiz emas, balki aksessuarlarni qo'yishi kerak. Maktab o'quvchilarining qobiliyatlari dunyosi vaqt o'tishi bilan kengayishi mumkin.

Qanday bolalar deviant hisoblanadi?

Qoidaga ko'ra, qabul qilingan me'yorlarni buzganlar deviant bolalar deb ataladi. Maktabda janjalni buzgan, Meri Ivanniga qo'pol munosabatda bo'lgan va tamom, u bezori, deviant. Va shu ma'noda, to'pning to'satdan derazaga uchib ketgani va o'quvchi o'z vatani haqida oddiy odam aytolmaydigan narsani aytdi.

Avvalo, qanday xatti-harakatlar g'ayritabiiy ekanligi va qanday xatti-harakatlar normalari paydo bo'lishi aniq emas. Aqlli bo'lish odatiy hol, menimcha, odamning aqlli bo'lishi odatiy hol. Agar siz hissiy jihatdan kar, hissiy jihatdan zerikarli bo'lsangiz va siz xohlagan hamma narsani qila olsangiz, bu normal emasmi? Men hayronman, nega emas.

Keling, kontseptsiyani tushunaylik: bu statistik me'yor, lekin bu ijtimoiy me'yor va uni matematika orqali ham tushunish mumkin, lekin u butunlay to'g'ri emas, unchalik ham emas. Bu me'yorlar tabiatdagi farqni, badbo'ylikni, mohiyatan farqni yaratadi.

Qattiq ijtimoiy normalar yo'q. Normlar, albatta, suzuvchi, o'zgaradi: o'n yildan o'n yilgacha, oiladan oilaga, madaniyatdan madaniyatga. Va biz norma haqida gapiramiz, chunki dunyo odamlaridan tortib to boshqa vaqtgacha barcha darajalarda mavjud bo'lganlar haqida. Bunday hech narsa.

Yana bir nuqta: ijtimoiy me'yorlarning buzilishi epizodlari tobora ko'proq axloq gallyutsinatsiyasi bilan bog'liq. Va faylasuflarning o'zlari, axloq bilan shug'ullanadigan odamlar, norma tushunchalari bilan ishlash va "balandlikka" tamoyilini tushirish zarurligini tushunmaydilar. Nur qanchalik ijtimoiy jihatdan xilma-xil bo'lsa, biz mutlaq me'yor haqida kamroq gapiramiz.

Qadimgi psixologiya fanida "ma'naviy faoliyat" tushunchasi qabul qilingan. Inson faoliyati so'ndi va har qanday odamlar guruhining faol faoliyati so'ndi. Men shuni aytamanki, o'sha jamoaning faol ishini muntazam ravishda buzadigan odamni hurmat qilishning deviant ehtiyoji bor, buni o'zingiz qilishingiz kerak. Yomon bola bo'lmang, darsni qoldirmang, lekin uyqu faoliyatini muntazam saqlash- bu deviant xatti-harakatlar.

Qanday qilib bolalar deviant bo'lishadi?

p align="justify"> Faoliyat kategoriyasi boshqa psixologik kategoriyalar bilan chambarchas bog'liq va tushuning: masalan, harakat tushunchalari bilan, harakat usullari tushunchalari bilan; Faoliyat motivlaridan. Va bu ma'noda mantiqiy bo'ladi: odamlar faol faoliyat yo'llari bilan shug'ullanmaydilar, chunki ular yolg'ondirlar, shuning uchun bo'lishi mumkin emas Psixolog sifatidagi ishim unga dars berishdir. Shunday qilib, bolalar kundalik hayotining nozikligi tufayli ko'pincha jinsiy faoliyat motivlarini, uning maqsadlari va usullarini yomon tushunadilar.

Gapirishdan oldin deviantlar nafaqat bolalar, balki kattalar hamdir. Men yaqinda bir o'quvchi bilan maslahatlashdim. Otalar bilan muammolar bo'lishi mumkin, chunki ular kulmaydilar. Uning mehribon ekanligi aniq bo'lishi uchun siz muloqot qilishingiz kerak. U yaxshi odam, uning xatti-harakati ota-onasi va o'quvchilari bilan munosabatlariga mos keladi. Va bu erda siz faqat maslahat berishingiz kerak.

Epizodlar bor - hid kamdan-kam uchraydi va maktab uchun juda mos kelmaydi, lekin agar faoliyat sur'ati Odamlar va bolalar butun sinfdagi o'rtacha faollik tezligidan mutlaqo chetga chiqmaydilar. Mening xotiramda shunday bo'lgan, agar bola shunday bo'lganlar haqida hukm chiqarish uchun bilishi kerak bo'lsa 5. O'qituvchi sinfda 30 kishi bor va biz o'quvchilarning shunday fikr yuritishiga yo'l qo'ymaymiz. bu uzoq vaqt. Qolaversa, u o'zining kurashlari va azoblaridan saboq oladi xarobalar O'qituvchining darsdagi samaradorligi. Men bunday bolaga g'amxo'rlik qilaman va dushmanlikning muhimligini nishonlayman. Keyin men uning robotining yorqinligini alohida ko'rib chiqdim - hammasi yaxshi edi. Bu disfunktsional faoliyatning mutlaqo boshqa turi bo'lib, bu erda psixologning o'z ishi bor. Misol uchun, o'qituvchilaringiz bilan kelishib oling, shunda hid sizni uyquda emas, balki faqat yozma ravishda qamrab oladi. Siz uni birinchi stolga o'tirishni xohlamaysiz va u ishlaydi.

Ammo asosiy sabab shundaki, bolalar o'zlarining oilaviy narsalarni, shu jumladan maktabgacha ta'lim muassasalarini maktabga olib kelishadi, ularning hayoti o'zgarmasdir va ularning egoizmi orqali boshqa odamlar bilan muloqot qilishning hojati yo'q, qadriyatlar tizimi yaratilgan. qat'iy iroda emas.

Buning ortida fiziologiya bormi?

Shunday original. Aniqroq aytganda, asosiy asabiy faoliyatning fiziologiyasi. Yana bilmayman - men nevropsixolog emasman.

« Gapirishdan oldin deviantlar nafaqat bolalar, balki kattalar hamdir » .

Bu shunchaki psixologiya fani - falsafiy psixologiya va tabiiy psixologiya. Men birinchisiga g'amxo'rlik qilaman.

Deviant xulq-atvori bo'lgan bolalar - tashxis qo'yilgan bolalar emasmi?

Turli yo'llar bilan. Statistik ma'lumotlarga ko'ra, deviant xulq-atvor xavfi sezilarli darajada oshadi, chunki bolalar psixofiziologik potentsialning pasayishi (zaiflik, charchoq, diqqatni jamlay olmaslik, xulq-atvorning pasayishi NKY) va shu bilan birga ularning oilalari ham pedagogik jihatdan malakali emas. Men ruhiy salomatlik muammosi bo'lgan bolalar haqida gapirmayapman - bu boshqa mavzu. Aqliy muammolari bo'lishi mumkin bo'lgan bolalar, masalan, chegara hududlarida, odatda, deviant, buzg'unchi xatti-harakatlarni namoyon qiladi va bu bolalar stressga ko'proq moyil bo'ladi. Bu fiziologiyada ortda qolishi kerak va bunga erishish qiyin bo'ladi.

Pedagogik jihatdan barkamol oilalarni kim yaratdi?

Shuning uchun, albatta, bu ko'pchilik. Men haqiqatan ham o'z farzandlarini va bir vaqtning o'zida qudratlilarni sevadigan oddiy otalar borligiga ishonishni xohlayman. Ko'rinib turibdiki, onalar orasida professional ta'lim juda ko'p emas, lekin bu oilaviy muammolarning yo'qligini kafolatlamaydi. O'z muammolari bo'lgan buyuk o'qituvchi Anton Semenovich Makarenko haqida fol ochish vaqti keldi. ( Radyanskiy o'qituvchi va yozuvchi A. S. Makarenko 20-asrda Poltava yaqinida Cheruvov bolalar mehnat koloniyasini yaratgan, keyin bolalar mehnat kommunasi im. Dzerjinskiy va nomidagi koloniya. Kiev yaqinidagi Gorkiy. Eng mashhuri - "Pedagogik she'r", "Otalar uchun kitoblar" - Polit.ru-dagi ushbu nashrdagi ilhomga qarang).

Chaqaloq, u xotirjam bo'lishi mumkin, ba'zida u yig'laydi, ba'zida tishlaydi. Kichkintoy uxlay olmaydi, har doim og'riqli va qo'rqinchli joyda bo'lgani kabi dunyoni hayratda qoldiradi. Doimiy agressiv-mudofaa reaktsiyalarining natijalari. Hech kim dunyoga qarshilik ko'rsatishga va unga tushgan hamma narsani quvnoq qabul qilishga qodir emas.

« Statistik ma'lumotlarga ko'ra, agar bolalarda psixofiziologik potentsial (tashvish, charchoq, diqqatni jamlashning etishmasligi, xulq-atvor intensivligining pasayishi) kamaygan bo'lsa, deviant xatti-harakatlar xavfi ortadi va shu bilan birga, bu oilalar hatto pedagogik jihatdan ham malakali emas. »

Bola qanday qilib maxsus maktabga boradi - tez yordam xonasidan chiqishi kerakmi?

Bu unchalik oddiy emas. Biz har qanday narsani talab qilishini aytgan barchani Tajriba majmuasiga qabul qildik. Xullas, ular orasida ichki ishlar organlarida hibsda saqlanayotgan va jinoyat sodir etgan, ozodlikdan mahrum etilgan bir qancha bolalar ham bor. Maktabimizda 90% kunduzgi o‘quvchilar bor edi. Ular maktablarini vayron qilmadilar, aksincha "ichaklarini siqib chiqardilar". Adje devianti w.

Keyinchalik ochilgan maxsus maktablar voyaga yetmaganlar huquqbuzarlik yoki boshqa noqonuniy xatti-harakatlar sodir etganligi uchun komissiya chiqarilgandan keyingina bolalarni qabul qilishdi - shuning uchun, azizim, buni sizga yozib beramiz. Va agar maktab shifokori bolaga alohida aqllar kerak bo'lishini aytsa va bu holda uni maxsus maktabga yuborish mumkin emas.

Takror aytaman, bolalar tezroq deviant bo'lib qoladilar, ularning ta'lim-tarbiyasiga otalari g'amxo'rlik qiladi. Otalarimiz uchun hammasi bir xilmi? Har bir inson emas, balki ko'pchilik bu haydashdan xavotirda. Ammo bolalar hali ham norozi. Haqiqatan ham, hid faqat baxtsiz bolalarnikidir, lekin siz hid haqida bilmaysiz. Xushbo'ylar burchakka haydalganlari uchun urushmoqda. Va bolalarning muammolari - ular juda kam va men ularga ergashaman. Jinoyat sodir etgan bolalar orasida haqiqiy muammolar ko'p emas, lekin ular turli vaziyatlarda allaqachon hal qilingan va "noto'g'ri" narsalarni qanday qilib to'xtatish har doim ham yomon emas.

Shunday qilib, men potentsial yovuz bolalar haqida emas, balki oilalarda va uy xo'jaliklarida o'zini tutishi mumkin bo'lmagan bolalar haqida gapirgan ma'qul. Va, shubhasiz, ular nikohni buzadi. Siz ularni olib, o'rganishingiz kerak.

Va ular qanday qilib turmush qurishlari kerak?

Ommaviy maktabda bo'lgani kabi, har bir sinfda 10 dan ortiq kishi bo'lishi shart emasligini o'ylab ko'ring: har bir o'qituvchi, iste'dodli, bunday maxsus bolalarning ko'pini boshqara olmaydi va ularni tashkil etmaydi.

Darslar emas, darsdan keyingilari muhim.

Uzoq vaqt oldin men noto'g'ri ish uchun jami 5 ta qatl oldim - masalan, biz o'rta va o'rta maktablarda bolalar uchun boshlang'ich maktab tashkil etdik. Ular bizga: yo‘q, Moskvaning bunday bolalari yo‘q, siz davlatning tiyinlarini isrof qilyapsiz, deyishdi. 90-yillarning boshidagi Tse bulo. Qaerdadir tiyin sarflaganlar uchun esa itni qaytarib olaman.

Tajriba majmuamizda bolalar uchun telefon ishonchi borligi uchun bir do‘stimni haydab yubordim. Farzandingizning birinchi telefonini biz bilan ishoning. Dyakuyu M.O. Dubrovskiy - bu uning uyushtirgani. Ular bizga: "Qanday aqldan ozgan!" Maktab matematika, rus tili va adabiyotini o‘qitishga mas’uldir. Tiyinlarini sovushib, telefonchilarni ishga olib ketishdi”.

Uchinchi dogan iqtidorli o'qituvchi S.A. Levin internatdan keyingi moslashuv markazini tashkil qildi. Chunki maktab-internat bitiruvchilarining yarmi yo jinoyatga qo‘l urishadi yoki jinoyat qurboniga aylanishadi – bu statistika emas. Men so'rashim kerak: Sizning harbiy kiyimlaringiz qayerda? - "Maktab-internatlarga, bolalarga sayohat qiling, nazorat qiling, yordam bering" - Nega ishga bormaysiz? - "Ketmang." Xo'sh, uni olib tashlang.

Va keyin, shunga qaramay, xuddi shu narsalar uchun men Davlat mukofotini olib qo'yaman. Ale tse yaxshi edi. Eksa vaziyatning g'ayritabiiyligi - agar men kerakli pulni topa olmasam va men har doim aybdor bo'lsam - tom ma'noda har qanday oddiy direktorning qo'lida va oyog'ida, xoh u dastlabki ipoteka.

Endi nima?

Va endi Moskva ta'lim departamentining bolalar va maktabgacha yoshdagi bolalarga ijtimoiy yordam ko'rsatish bo'yicha eksperimental kompleksi uzoq vaqtdan beri o'z faoliyatini to'xtatdi, xuddi bokira bolalar uchun maxsus maktablarning aksariyati 2002-2003 yillarda chumolilarning xatti-harakati bilan tashkil etilgan. Ulardan qutulish juda qimmatga tushishi xayolimga keldi va bu Inklyuziya(qanday ajoyib so'z!) barcha muammolarni hal qiling. Biroq, deviant bolalar, avvalgidek, ommaviy noqonuniy maktablar devorlarida o'zlarining barcha boshlang'ich faoliyatini qayta boshlashiga ishonish mumkin emas va xuddi shunday tejamkorlik yo'qolmaydi. Bu haqiqatni tushunish uchun buyuk hokimiyatlar yashashlari kerak.

Piyoda vaqti chaqaloq o'ndan o'n bir yilgacha harakat qilganda keladi va 15-16 yilgacha davom etadi. Bu davrda bola dunyoni kattalar sifatida qabul qila boshlaydi, o'z oqsoqollarining xatti-harakatlarini namuna oladi va o'z-o'zidan yangi ko'nikmalarni o'rganadi. Bolada alohida fikr bor va uning nikohdagi o'rnini qiziqtiradi. Ichki yorug'likka qiziqish kuchayadi. Talabalar o'z maqsadlarini qo'yadi va ularga erishadi.

Psixologik o'zgarishlardan tashqari, davolanish davrida fiziologik o'zgarishlar mavjud: ikkilamchi belgilar paydo bo'ladi, gormonal darajalar o'zgaradi va hokazo.

Ajoyib muammolar

Mavzular turli sabablarga ko'ra muammolarga duch kelishadi. Quyidagi ichki qarama-qarshiliklar asos sifatida ishlatilishi mumkin:

Biz o'sib ulg'ayganimizda, biz o'sib-ulg'ayib yashashimiz mumkin bo'lgan qimmatli nishonlarni ko'ramiz.
Siz o'zingizni Koinotning markazida ko'rasiz va uni yo'q bo'lganlar tomonidan qabul qilmaysiz.
Yetuklik holati va yangi Mendan qo'rqish.
Uzaygan davlatning tepasiga cho'zing va muqarrar ravishda yuz yoshli bir yoshli bolalar bilan birga bo'ladi.

Natijada, bolaning yangi notinch his-tuyg'ular bilan qaytib kelishi muhim, va ota-onalar darhol bolani qo'llab-quvvatlashga yoki quvonch berishga tayyor bo'ladi. O'smirlikdan oldingi davrda tanadagi o'zgarishlar bilan bog'liq qiyinchiliklardan tashqari, boshqa muammolar paydo bo'ladi, masalan, otalarning past madaniyati, oilada ichkilikbozlik, otalarning o'z huquqlari va mehnati bilan mashg'ulligi Xo'sh, unda bunday maxsuslik mumkin. “muhim” toifasiga tushiriladi. Bunday odamlar uchun muhim bolalar uchun internatlar mavjud.

Maktab-internatlarda dastlabki jarayon qanday bo'ladi?

Muhim bolalar uchun maxsus maktab-internatlarga murojaat qiling, ular o'tmishda katta muammolarga duch kelgan, hali qonunni buzmagan bolalarni topadilar. Xususan, ushbu yo‘nalishlarda birinchi navbatda o‘qituvchilar, defektologlar, psixologlar ish olib bormoqda.

Ko'pincha pedagogik amaliyotchilar tarkibiga tibbiy ma'lumotga ega odamlar kiradi. Yaxshi intizom - muhim o'quvchilar uchun maktab-internatda ta'limning asosi. Asosiy maqsad - bolani normal yorug'lik singishi va hayotiga qaytarishdir.

Dastlab o‘quvchilarning bilim darajasi va intellektual salohiyati tekshiriladi. Tekshirish sinov shaklida talab qilinadi. Sizning sumkangizda uyasi borligi ko'rsatilishi bilanoq, o'g'il bolalar va qizlar erta sinflar dasturiga hissa qo'shishlari mumkin.

Muhim bolalarning xulq-atvorining asosi psixologik rivojlanishning buzilishidir, shuning uchun internatda o'qiydigan muhim bolalar doimo psixologga murojaat qilishadi. Bunday tayinlashlar individual asosda beriladi. Qoplar ortida advokat asosni - shifokorning bunday xatti-harakatining sababini aniqlashga harakat qiladi.

Muhim bolalar uchun maktab-internatda barcha bolalar doimiy ravishda to'lov nazorati ostida bo'lishadi va shanba va haftalarda ular ota-onalariga tashrif buyurish huquqiga ega, garchi dam olish kunlarida mashg'ulotlar bekor qilinadi.

Maktab-internatlarni yopish va ochish

Konlarning nomlari ochiq va yopiq turdagi. Ulardan birinchisi kadetlar korpusi va Suvorov maktablariga o'xshaydi. Bu erda tartib-intizom va kundalik tartib mavjud, keyin bolalar standart maktab dasturiga rioya qilishni boshlaydilar (albatta, mantiqiy asoslarga moslashtirilgan) va dam olish kunlari ular ota-onalariga borishlari mumkin. Yopiq maktab-internatlarda hamma narsa jiddiyroq - nazorat punktlari, marsh buyruqlari va psixolog bilan muntazam mashg'ulotlar mavjud. Bunday omonatlardan nafaqa olganlar dam olish kunlarida uyga bormaydi, lekin otalari ularni maktab-internatga olib borishi mumkin.

Muhim bolalar uchun internat maktabiga o'tkazishingizni topshiring

Quyidagilarni maxsus maktabga topshiring:

jinoyat sodir etish, chunki yoshi hozirgi jinoyatchilikka mos kelmaydi;
Bolaning aqliy rivojlanishida bola jinoiy xususiyatlardan dalolat beradi;
O'rtacha og'irlikdagi jinoyatlarni sodir etgan va Rossiya Federatsiyasi Jinoyat kodeksining tegishli jinoyatlari uchun jazolanmaydigan jinoyatlar uchun sudlanganliklarning bir qismi.

Voyaga yetmaganlar ishlari bo‘yicha komissiya huquqbuzarni muhim voyaga yetmaganlar uchun maxsus maktab-internatga yuborish haqida sudda shov-shuv ko‘tarmoqda. Suddan ma'lumotnomani tekshirishdan oldin voyaga etmaganlar tibbiy ko'rikdan o'tkaziladi va psixiatrga yuboriladi. Otalar bu yondashuvni qabul qilmagani uchun, barcha tartib-qoidalar sud qarorlari asosida amalga oshiriladi.

Vaqt markazi - ertalab

Sud majlisi oldidan bolalar vaqt soatining markaziga 30 dibsgacha yuborilishi mumkin. Bu quyidagi hollarda yuz beradi:

xavfsiz hayot va sog'lom hayot bo'lsa;
xavfli tarzda qayta-qayta oldinga borish kerak;
chunki bola yashay olmaydi;
Huquqbuzar sudga kelishni yoki tibbiy ko‘rikdan o‘tmaslikni istamaydi.

Sankt-Peterburg va Moskvada stajyorlar

Muhim bolalar uchun eng muhim maktab-internat (Sankt-Peterburg) yopiq turdagi 1-sonli maktabdir. Ipoteka o'z tarixini 1965 yilga borib taqaladi. Siz u yerda Oqkuratova ko'chasidagi 11-stendda bo'lasiz. Muhim bolalar uchun yopiq maktab-internat bolalar bu erga sud qarorlari uchun kelishlarini bildiradi. Bu erda tartib-intizom juda ko'p, perimetr atrofidagi nazorat punktlari va kirishdagi nazorat punktlari.

Moskva yaqinidagi muhim bolalar uchun internat. Jigulenkov Boris ko'chasidagi 9-sonli ko'chirilgan ipoteka 15-bino, 1-bino. Sankt-Peterburgning ma'muriy tomonida, bu internat ochiq turdagi. Bu erda deviant xulq-atvorga ega bo'lgan bolalar otalarining qarorlari yoki maxsus komissiya tavsiyalariga bo'ysunishlari mumkin. Bu erda qoidalar yopiq turdagi ipotekalardagi kabi qattiq emas.

Muhim qo'shimchalarni qayta jonlantirishingiz kerakmi?

Aytish kerakki, terining yallig'lanish bilan bog'liq muhim muammosi bor. Bolani qanday qilishni o'rgatish uchun kamida bir oy kerak bo'lishi mumkin va bolaga moslashish uchun biroz vaqt kerak bo'lishi mumkin. Yigitlar va qizlar bir vaqtning o'zida duch kelishi mumkin bo'lgan psixologik muammolar haqida ko'p narsalarni bilish kerak.

Bir nechta nashrlar muhim bolalar uchun internat maktablarida ishlash natijalarini beradiganlar haqida gapiradi. Ayni paytda bunday inshootlarda yetmish nafarga yaqin o‘quvchi tahsil olmoqda, ya’ni ularning maktab fanlari bo‘yicha bilimlari sezilarli darajada pasaygan. Bundan tashqari, bunday ipotekalarda investorlar nafaqat boshlashni boshlaydilar, balki to'g'ri vaqtda qoladilar. Shunday qilib, muammoli bolalar yangi munosabatlarni yaratadilar va nikohda muvaffaqiyatli muloqot qilishadi.

Nega biz eng muhim farzandlarning otalariga hurmat ko'rsatishimiz kerak?

Mustaqilligingiz uchun turing. Bu hodisa bolaga kirib boradi va u buni hayratlanarli va ta'riflab bo'lmaydigan narsa ekanligini biladi. Agar u yo'q bo'lsa ham, bunday holat mutlaqo normal hisoblanadi va o'tish davrini tavsiflaydi.

Muhim bolalarning otalari ko'pincha boshqa usullarga yopishadi. O'g'il va qiz bolalarda yangi boshlanuvchilar uchun qiyin bo'lgan hissiy va psixologik muammolar mavjud. Muammoli substratlar ko'pincha noqonuniy ta'mirlash, haddan tashqari xavfli harakatlar bilan ta'mirlanadi. Depressiya va tashvish paydo bo'lishi mumkin.

Farzandingiz katlanuvchanligini ko'rsatadigan belgilar mavjud. Quyida xidi haddan tashqari oshirib yuborilgan:

Tashqi ko'rinishning o'zgarishi. O'zingizga zarar etkazadigan asossiz daromad yoki yo'qotish.
Payvandlash qismlari, zarbalar, chandiqlar.
Yomon muvaffaqiyat, uyquni yo'qotish, depressiya, o'z-o'zini yo'q qilish fikrlari.
Giyohvand moddalar va spirtli ichimliklar bilan aloqa qilish.
Qo'shiq qoidalariga rioya qilish uchun spilkuvanya ulushini keskin o'zgartirish, bema'nilik va boshqalar.

Abonentda muammolarning aniqlanishi u bilan aloqa o'rnatishi kerak bo'lganlar haqida birinchi signaldir. Sizning o'g'lingiz va qizingiz dalda olishda aybdor, otangiz uni sevishini va har qanday daqiqada uni qabul qilishini tushunishadi. Hayotda eng yaxshi narsalarni bilish, sportga qiziqish, televizor ko'rish va kompyuterda ishlashdan qochish muhimdir. Keling, bolani xursand qilaylik, uni tinglang, tajovuzkorlikni ko'rsatmang. Agar ular muammoga duch kelmagan bo'lsa, ular yordam uchun faxivtlarga shoshilishadi.

Ko'rsatmalar 1 Maktab-internat oldidan bolani ro'yxatga olish uchun hujjatlarni tayyorlang. Tug'ilganlik haqidagi guvohnomangiz va pasportingizdan tashqari, agar siz 14 yoshga to'lgan bo'lsangiz, unga tibbiy karta, shuningdek, sog'lig'i haqida ma'lumotnoma taqdim etishingiz kerak. Maxsus maktab-internatga, masalan, psixonevrologik maktabga joylashtirishni talab qiladigan bolalar uchun, agar ular jiddiy tayyorgarlik ko'rmasa, ularning nogironligi yoki tashxisi to'g'risida tibbiy komissiya tayyorlash kerak. Hozirda tirik bo'lgan bolaning holati to'g'risida pasport idorasidan qo'shimcha dalil talab qilinadi. Xuddi shu narsa bolaning maqomini tasdiqlovchi hujjatlarga ham tegishli - otaning huquqlarini kamaytirish to'g'risidagi sud qarori, bolani yo'qotish to'g'risidagi akt. 2 Tuman ichki ishlar bo'limiga qaytib boring va ularga vaziyatni tushuntiring.

Maktab-internatga qanday murojaat qilish kerak

Uvaga

Oleg, bizning bolamdan ajralganimizdan so'ng, ajralishdi.

10 yoshida u ichishni va chekishni boshladi, kattalari bilan aloqada bo'ldi, o'qishni tashladi, maktabda o'ynay boshladi, uyda menga qo'pol munosabatda bo'ldi, so'kdi, keyin o'g'irlik qildi va janjal qildi. bunday holatlarning taqdirini takrorlaganliklari uchun ular ham koloniyaga faryod qilib, binoni maxsus maktabga aytishganini aniqladilar. Lekin hech kimda meros uchun eng yaxshi dumba yo'q, hatto dunce va reveler ham. Men bolaning u bilan yashashni xohlayotgani haqidagi yig'lashini tushunmadim. Xo'sh, bolani noto'g'ri joyga qo'yib yuborganimizdan so'ng, biz bola o'z yo'lini tanlash huquqiga ega ekanligini tushuntirish uchun juda malakali mutaxassis-psixologni oldik. Men uni qo'yib yubordim. otam bilan yashashga ketgan. birinchi marta hech qanday vayronagarchilik bo'lmadi. lekin biz masofadan turib, Skype telefonida gaplashardik, men psixolog bilan hech narsa haqida gaplasha boshladim va tasodifiy suhbatlarni boshlamadim.

Qadimgi oilalar uchun foydali

Piyoda vaqti chaqaloq o'ndan o'n bir yilgacha harakat qilganda keladi va 15-16 yilgacha davom etadi.
Bu davrda bola dunyoni kattalar sifatida qabul qila boshlaydi, o'z oqsoqollarining xatti-harakatlarini namuna oladi va o'z-o'zidan yangi ko'nikmalarni o'rganadi.
Bolada alohida fikr bor va uning nikohdagi o'rnini qiziqtiradi.

Ichki yorug'likka qiziqish kuchayadi. Talabalar o'z maqsadlarini qo'yadi va ularga erishadi.

Psixologik o'zgarishlardan tashqari, bu davrda fiziologik o'zgarishlar mavjud: bola o'sadi, yangi belgilar paydo bo'ladi, gormonal darajalar o'zgaradi va hokazo.

Mavzular turli sabablarga ko'ra muammolarga duch kelishadi.

Ushbu muhim qo'shimchani qanday va qayerda nazorat qilishingiz mumkin?

Muhim bolalar uchun yopiq maktab-internat, bolalar sud qarorlari uchun bu erga kelishlarini anglatadi.

Bu erda tartib-intizom juda ko'p, perimetr atrofidagi nazorat punktlari va kirishdagi nazorat punktlari.

Moskva yaqinidagi muhim bolalar uchun internat.

Budynka 15, Budivlya 1, Jigulenka Boris ko'chasidagi Roztashovany 9-sonli ipoteka.

Sankt-Peterburg maktab-internatining nazorati ostida ochiq turdagi.
Bu erda deviant xulq-atvori bo'lgan bolalar otalarining qarorlari yoki maxsus komissiya tavsiyalariga bo'ysunishlari mumkin. Bu erda qoidalar yopiq turdagi ipotekalardagi kabi qattiq emas.

Muhim qo'shimchalarni qayta tayyorlash kerakmi? Aytish kerakki, terining yallig'lanish bilan bog'liq muhim muammosi bor.

Bolani qanday qilishni o'rgatish uchun kamida bir oy kerak bo'lishi mumkin va bolaga moslashish uchun biroz vaqt kerak bo'lishi mumkin.

Yigitlar va qizlar bir vaqtning o'zida duch kelishi mumkin bo'lgan psixologik muammolar haqida ko'p narsalarni bilish kerak.

Ushbu muhim qo'shimcha bilan nima qilish kerak? maktab-internatga borasizmi?

Muammoli substratlar ko'pincha noqonuniy ta'mirlash, haddan tashqari xavfli harakatlar bilan ta'mirlanadi. Depressiya va tashvish paydo bo'lishi mumkin. Farzandingiz katlanuvchanligini ko'rsatadigan belgilar mavjud.
Quyida xidi haddan tashqari oshirib yuborilgan:

Tashqi ko'rinishning o'zgarishi. O'zingizga zarar etkazadigan asossiz daromad yoki yo'qotish.
Payvandlash qismlari, zarbalar, chandiqlar.
Yomon muvaffaqiyat, uyquni yo'qotish, depressiya, o'z-o'zini yo'q qilish fikrlari.
Giyohvand moddalar va spirtli ichimliklar bilan aloqa qilish.
Qo'shiq qoidalariga rioya qilish uchun spilkuvanya ulushini keskin o'zgartirish, bema'nilik va boshqalar.

Suddan ma'lumotnomani tekshirishdan oldin voyaga etmaganlar tibbiy ko'rikdan o'tkaziladi va psixiatrga yuboriladi.

Otalar bu yondashuvni qabul qilmagani uchun, barcha tartib-qoidalar sud qarorlari asosida amalga oshiriladi.

Vaqt-soat trimanning markazi Sud majlisidan oldin bolalar 30 dibsgacha vaqt-soat trimanining markaziga yo'naltirishlari mumkin. Bu quyidagi hollarda yuz beradi:

xavfsiz hayot va sog'lom hayot bo'lsa;
xavfli tarzda qayta-qayta oldinga borish kerak;
chunki bola yashay olmaydi;
Huquqbuzar sudga kelishni yoki tibbiy ko‘rikdan o‘tmaslikni istamaydi.

Sankt-Peterburg va Moskvadagi maktab-internatlar Muhim bolalar uchun eng katta internat (Sankt-Peterburg) yopiq turdagi 1-sonli maktabdir. Ipoteka o'z tarixini 1965 yilga borib taqaladi. O'zingizni Akkuratova ko'chasida, 11-sonli stendda toping.
Maktab-internat oldidan bolani ro'yxatga olish uchun hujjatlarni tayyorlang.

Fuqarolik guvohnomangiz va pasportingizdan tashqari, agar siz 14 yoshdan oshgan bo'lsangiz, unga tibbiy karta, shuningdek, sog'lig'i haqida ma'lumotnoma taqdim etishingiz kerak.

Maxsus maktab-internatga, masalan, psixonevrologik maktab-internatga joylashtirishni talab qiladigan bolalar uchun, agar ular jiddiy tayyor bo'lmasa, ularning nogironligi yoki tashxisi to'g'risida tibbiy komissiya tayyorlash kerak. Hozirda tirik bo'lgan bolaning holati to'g'risida pasport idorasidan qo'shimcha dalil talab qilinadi.

Xuddi shu narsa bolaning maqomini tasdiqlovchi hujjatlarga ham tegishli - otaning huquqlarini kamaytirish to'g'risidagi sud qarori, bolani yo'qotish to'g'risidagi akt.

Tuman ichki ishlar bo‘limiga qaytib, ularga vaziyatni tushuntiring.

Mehribonlik uyiga nafaqat yetim qolgan, balki ota-onasi og‘ir ahvolda qolgan bolalarni ham o‘tkazishga ruxsat etiladi.

"Imkoniyat" jinoiy jinoyatlarda ayblangan bolalar uchun yagona Moskva maktabidir. Bolalar kuniga besh kun maktabda yashaydilar va dam olish kunlari uylariga borishlari mumkin. Ular u erda o'g'irlik, talonchilik, giyohvand moddalar savdosi va qotillik uchun sudlangan talabalardir. Qishloq 11-sinf o'quvchilarining yakuniy bitiruvi oldidan ushbu dastlabki va'da haqida material tayyorlamoqchi edi, ammo maktabga borish uchun ruxsatni qaytarib olishning iloji bo'lmadi. Bir oy o'tgach, "Imkoniyat" nashri o'zining anonimligini yo'qotishga qaror qildi va tahririyatga boshqa haydovchidan qaytib keldi. Vín ipotekada qolgan soat hujum ostida ekanligini ma'lum qiladi. Ikki olim qo‘rquvdan farzandlarini o‘ldirmoqchi bo‘lib, ularni kaltaklab, pul undirishmoqda. Politsiya xodimlari otalarining vaziyatdan xabardorligiga ishonch hosil qiladi, aks holda ular gaplashadilar - bosqinchilar ularni zo'ravonlik bilan qo'rqitadi va ijtimoiy xavfsizlik bo'limidan aloqa qilishni so'raydi. Tergov qo‘mitasi va Inson huquqlari bo‘yicha Rada allaqachon muammoni ko‘rib chiqishgan, biroq hammasi sir tutilgan.

Qishloq maktablarni jinoiy mahbuslar uchun qanday yopish to'g'risida buyruq berilganini va nima uchun bunday vaziyat yuzaga kelganini bilib oldi.

"Xudo otasi Mixailo Alekseev"

"Imkoniyat" maktabining bir nechta o'quvchilari "Yordam uchun faryod!" deb nomlangan jamoaviy varaq yozdilar. (vakolatli tahririyatdan). Tasdiqlanishicha, “Imkoniyat”ning yangi direktori Kirilo Kubaryov maktabga kamdan-kam tashrif buyuradi va “aslida maktabni yosh o‘quvchilardan biri boshqaradi”. Mixaylo Alekseev (Ism o'zgartirildi. - Tahrir.) boshqa olim Andrey Karpin bilan birga (Ism o'zgartirildi. - Tahrir.) Boshqa bolalar ham bor, ular pul undirishyapti.

Yaqinda garovini yutqazgan Fakhívets "Imkoniyat" Alekseevni "hatto kimnidir pastga tushirishi, kamsitishi va tarbiyalashi mumkin bo'lgan g'azablangan yigit" ekanligini aytadi. Uning so'zlariga ko'ra, talaba Chernyadagi maktabni tugatgandan so'ng, katta bolalar maktabni tark etgandan so'ng jamoaning etakchisiga aylandi. Oleksiyevning o'zi 18 yoshga to'lmagan va 2015 yilda "Imkoniyat" bilan boshlanadi. U yerda qanday maqola bilan qo‘lga olingani noma’lum, ammo yaqin orada u UDV uchun ayblanishi mumkinligi aniq. Uning do'sti - Karpin - buyuk spivorbitnik Alekseevning oqimidan ezilgan yomon bolani qanday tasvirlaydi: "Yopiq maktabda sizning boradigan joyingiz yo'q: na Oleksiyev bilan, na boshqa narsaga qarshi . Qolgan vaqtda Karpin u bilan bir xonada yashashi muhimroq.

Yopiq maktabda faqat o'g'il bolalar 11 dan 18 soatgacha boshlashlari mumkin, bu erda siz kamida bir yil va uch yildan ortiq bo'lmasligingiz mumkin. Ninaning 14 nafar farzandi maktabga boradi. Buni boshqa joyga sig'dirishning iloji yo'q: maktab hududi kichik, ikki qavatli va 300 kvadrat metr hovli. Podalar boshqa o'zgarish vaqtida boshlanishi mumkin. Ularni avtobusda Sosidnaya ko‘chasidagi 196-maktabga olib borish kerak. U erda har bir sinfda uch yoki uchta odamda badbo'y hid paydo bo'la boshlaydi.

Dam olish kunlarida barcha talabalar uyga chiqishga ruxsat etiladi va agar ular orqaga o'girilib, Oleksiyev va Karpinga sovg'a yoki tiyin olib kelmasa, kaltaklanadi. Misol uchun, agar fermer mobil telefonlardan foydalanishga ruxsat bersa, siz unga minglab rubl to'lashingiz kerak bo'ladi. "O'qishni tugatayotganda o'g'lim oldimga kelib, uni borgga berishimni so'radi, aks holda men jinniman", dedi talabalardan birining onasi Olena. (Ism qahramon nomiga o'zgartirildi. – Muharrir eslatmasi.). O'g'illari xotirjam bo'lishi uchun Olena muntazam ravishda Oleksiyev va Karpinga tiyin o'tkazib turadi. Men ularga 10 ming rubldan ortiq pul berdim.

Olenyaning so‘zlariga ko‘ra, so‘nggi uch oy davomida maktabning 12 nafar o‘quvchisi 17 ta jiddiy jarohat olgan. Aks holda, qishloq shu soat ichida 15 ta jarohatlar haqida gapirishga qaror qildi va ikkita eng muhimi haqida gapiradi: “Yartsev Mixaylo (hisob qaydnomasi oʻzgarishlarining nomlari. – Tahrir.), 17 ta tosh, - baraban membranasi singan va hech qanday jarohatlar bo'lmagan. Kozakov Roman, 16 yosh, - ular bosh suyagi va burun suyaklarini sindirishdi. Operatsiya talab qilinadi. Shikoyatlar Morozivska dorixonasida edi”.

"Imkoniyat" ning reintegratsiya bo'limining zo'r xodimi 12 talabaning hammasi Alekseevdan qo'rqishini aytdi: "Siz hech narsa demasligingiz mumkin, faqat xonaga kirganingizda va men hozircha bolalarning to'shagini almashtirdim. Men ikkita yigit shifokorda bo'lgan deb o'yladim, lekin tafsilotlarni bilmayman - men allaqachon xavotirda edim. Faxivets bir necha marta sintsi pedlarida o'qigan.

Maktabda o'quvchilar bilan gaplashishga imkonim bo'lmadi. Bolalar otalariga kelajagi haqida gapirmaydilar. Maktab o'quvchilarining aytishicha, o'quvchilar uyalmasliklari kerak, chunki "bu o'g'il bolalarning o'z tushunchalari bor" va bu shunday emas. “Bolalar muzlatgichga urilgan yoki ikki qavatli karavotdan tushib ketganga o'xshaydi. Bunday tushmang! Ularning qo'llari va oyoqlari shikastlangan, tishlari bolalarda osilib qolgan ", xuddi Olena kabi.

"Imkoniyat" talabalaridan biri qotillik uchun 13 ta sudlangan. “U sosyopat emas, lekin u bir odamni sharmandalik holatida o'ldirdi. 190 santimetrga o'sishi va 90 kilogrammdan ortiq vino vazasi bilan stol yostiq ostida barmoq bilan uxlayotgan bu yigitlardan qo'rqadi ", dedi josuslik agenti. Bolalar ulg'ayish bilan tahdid qilishmoqda: Alekseev va Karpin o'z o'quvchilaridan birining onasiga u izolyatsiya qilingani ma'qul, aks holda u butun umri davomida nogiron bo'lib qolishini aytdi. Ayol tahririyatga tahdid yuzasidan politsiyaga ariza bilan murojaat qilganini aytdi.

190 santimetrga o'sish va vaza 90 kilogrammdan ortiq sharob bilan Ko'pchilik yostig'i ostidagi kaltak bilan uxlayotgan bu yigitlardan qo'rqishadi

"Bo'lim uchun dah"

O'qituvchilar, shifokorlar va maktab psixologlari Olena kabi "qo'rqish, qo'rqish" kabi tiyinlarni urish va o'g'irlash haqida bilishadi. Maktabning katta o'qituvchisi maktab qo'riqchilari mojaro holati haqida bilishlarini tasdiqlaydi.

Vaziyat Misha ijtimoiy ta'minot bo'limida maxfiy agent bo'lganligi bilan murakkablashdi. Kollektiv ro'yxatda aytilganidek, "Misha kattalarning hurmatiga sazovor bo'lishni xohlayotgani uchun u Petrosyanga qo'ng'iroq qilish bilan tahdid qiladi. (Volodimir Arshakovich Petrosyan- Ijtimoiy masalalar va ijtimoiy ta'minot bo'limi kotibi. - Taxminan. ed.) va Barsukova (Tetyana Mitrofanivna Barsukova- Kerivnik ijtimoiy masalalar va ijtimoiy ta'minot bo'limining shafoatchisi. - Taxminan. ed.) Va uni ozod qilish uchun, chunki u allaqachon bir qator odamlarni ozod qilgan: jinoiy bo'linmalarning g'olibi, rejim va direktor.

Maktabning katta politsiya xodimi maktabdagi vaziyatga Bereznya sobiq direktorining o‘ldirilishi ta’sir qilganini ma’lum qildi. (2016 yil boshida maktab o'quvchisi ofisda qo'riqchilarning shafqatsiz amaliyotiga norozilik bildirdi. Natijada, maktab direktori Natalya Vaysner chaqirildi, chunki maktab uch yil davomida rahbarlik qildi. - Ed. ). Keyin "ijtimoiy ta'minot bo'limi yigitlarning qo'llarini qisib: "Bolalar, ushbu strategiyaga rioya qilinglar, biz sizni qaysi tomondan vakillik qilsak, ularni ozod qilamiz", dedi. Sibirlik talabalardan biri Oleksiyevga turmushga chiqishni istamadi va uni boshqa bolaga bog'lashni so'radi, aks holda u Vidmovani olib ketadi. Kimdan keyin telefon jiringladi. “Men Alekseevdan qo'rqardim, u bilan yolg'iz qolganimdan o'zimni noqulay his qildim. Men bu erga hech narsa o'rganish uchun kelganim yo'q, - deydi o'qituvchi.

Qishloqdan ijtimoiy ta'minot bo'limi boshlig'i Volodimir Petrosyan bolalar hech kimni xafa qila olmasligini aytdi: "Ular qanday qilib odamlar kuchsizni bilishadi va ular shunchalik zaifdirki, hech kimga aytmasdan. , Bolalar qanday tartibsizlik qilishdi?

Berezna Kiril Kubaryovni birinchi direktor etib tayinladi, u ilgari 22-sonli Iqtisodiy-texnologiya kollejida boshlang'ich-uslubiy ishdan direktorning shafoatchisi bo'lib ishlagan. Synergy institutida biznes boshqaruvi. 2002 yilda "Imkoniyat" direktori pedagogika fanlari nomzodi bo'ldi, ammo Moskva Yoritish boshqarmasi veb-saytiga ko'ra, Kubarevning pedagogik bilimlari yo'q.

Shu bilan birga, o'rta maktab o'quvchilari jamoaviy ro'yxatni yozdilar - Kuznet qo'mitasiga, odamlarning huquqlari va bolaning huquqlari uchun Anni Kuznetsova. Tasdiqlanganidek, 19-kubaryov mehmon bilan birga o‘z kabinetida ichimlik ichib, o‘quvchilar bilan gaplasha boshlagan: “Uning shogirdlari uyg‘onish, quvnoqlardan tashqari, bolalarni olib kirishga harakat qilishdi, Hoxmiv, ishora qilib, keyin pishov Vixovan Bandorin bilan gaplashish uchun, xuddi shunday manzara oldida, stelada mast bo'lib! Varaq mualliflariga ko'ra, rejissyorning xatti-harakati videokuzatuv kameralariga yozib olingan. Qishloq asosida yaratilgan ajoyib qo'shiq "Imkoniyat" bu qismni o'tkazib yubormadi. Biroq, u Kubaryov yopiq turdagi bo'limda kam vaqt o'tkazganini ta'kidladi: “Men bolalar nazorat ostida bo'lishini yoki maxsus robotga duchor bo'lishini xohlamadim. Hamma narsa yo'qolganidek, u ham yo'qoldi. Kubaryov bu mojarodan hayratda qoldi deb ayta olmayman.

“Bolalar, ushbu strategiyaga amal qiling, "Biz sizni qaysi tomondan vakillik qilsak, ularni ozod qilamiz."

"Endi vaziyat departament nazorati ostida bo'ladi"

Jamoa ro‘yxatidan so‘ng ular ko‘rpacha bilan maktabga kelishdi. Anonim ravishda u Radyada odamlar huquqlari uchun yig'ilish bo'lib o'tganini tasdiqlaydi, unda "Tashqi ishlar vazirligi xodimlari", o'rta maktab o'quvchilari va o'quvchilarning otalari qatnashgan. Rossiya Federatsiyasi Ombudsmanining vakili Maksim Ladzin bu maʼlumotni tasdiqladi va OʻIHda bir qator uchrashuvlar boʻlib oʻtganini qoʻshimcha qildi. Izohlardan Ladzin "talabalarning otalari ilonlar muammosiga oydinlik kiritilishini xohlamasligiga" amin edi.

Qishloq rasmiy izoh uchun beshta maktab ishchisiga murojaat qildi, ular ishlayotgan edi, lekin ularning barchasi gapirishdan charchagan edi. Muxbir qo'ng'iroq qilgan paytda "Chance" ning hamshirasi Kuzatuv qo'mitasiga tashrif buyurgan va biz maxfiy ma'lumotlarni oshkor qila olmasligimizni tasdiqladi. Maktab shifokori Anton Kondratenkoning ma'lum qilishicha, tergov davomida ularga har qanday ma'lumotni kengaytirish taqiqlangan va maktabning ba'zi politsiya xodimlari dalil sifatida jinoyat bo'limi tomonidan tekshirilishi kerak. Maktabdagi vaziyat HRC va Tergov qo'mitasiga etib borganidan so'ng, Kondratenko bu haqda The Village muxbirlariga aytib, maktabni tark etdi. Anonim tarzda, psixolog Marina Gudzenko ham "Imkoniyat" dan kelgani ma'lum bo'ldi. Gudenkoning o'zi izohlardan ilhomlangan.

Kirilo Kubariov

"Imkoniyat" maktabi direktori

"Imkoniyat" maktabi oddiy, favqulodda rejimda ishlaydi, hech narsa [favqulodda] sodir bo'lmaydi. Bu haqda aholini ijtimoiy muhofaza qilish boshqarmasi matbuot xizmati xabar berdi. Men hech qanday izohlarni hurmat qilmayman.

Volodimir Petrosyan

Kerivnik Moskva ijtimoiy masalalar va aholini ijtimoiy himoya qilish boshqarmasi

Tergov qo‘mitasi qonun bilan shug‘ullanadi, aks holda jinoyat qonunchiligi buzilmaydi. Bolalarning hech biri kaltaklanganini ham, pulni olganlik faktini ham tasdiqlamadi. Buni politsiya va tergovchilar tekshirsin. Men maktabning bitiruv varaqasini hech kimga ko'rsatmasdan o'rganmadim. Men o'qituvchilar bilan hali gaplashmadim, xuddi kechagidek (Ro‘zmova 13 lipnya yozib oldi. – Tahr.) vyshov iz vidpusk. Fedotovga ergashgan o'qituvchilar va psixologlar talabalarni adolatsiz yovuz odamlar deb atashadi. Bu odatiy emas, bu hidning to'liq kuchsizligi bilan tan olinadi. Shunday qilib, bu yosh yovuz narsalar, agar siz ularga hayot uchun brend qo'yolmasangiz, ular bilan kurashishingiz kerak.

Men birinchi navbatda rejissyorning alkogolli uyqusini his qilaman. Nutqdan oldin bolalar meni birinchi rejissyor sifatida tanidilar, kaltaklar bo'ldi va hokazo. Oqibatda hammasi to‘polonga aylanib, direktorni ishdan bo‘shatib yubordik. Va o'qituvchilardan hech kimga xafa bo'lmang. Va endi men chaqaloqning teriga bo'lgan obsesyonlarini etarlicha boshdan kechirdim, men o'zimni yomon his qilyapman. Natijada, “Imkoniyat”dagi vaziyat endi boshqarma nazoratida.

Andrey Babushkin

Rossiya Federatsiyasida Inson huquqlari bo'yicha ekspert kengashi a'zosi

Kecha tom ma'noda "Chance" da bo'ldim. Ular aytganidek, maktabda qo'rqinchli odamlar yo'q edi. Ulardan biri jinoiy faoliyatda gumon qilinib hibsga olingan (aniq qaysi birini bilmayman), ikkinchisi esa ketmaslik haqidagi yozma majburiyat bilan uyda. Men bu yigitlarni ko'rgani boraman.

Men bilan uchrashuvda 11 va 12 kishi bor edi - men ularga ma'ruza o'qidim. Men bolalardagi travma haqida uzoq vaqtdan beri bilaman, lekin o'zim hech narsani sezmadim. Bolalar xursand bo'lishdi, men bilan badbo'y hid bemalol paydo bo'ldi va o'z xalqining dushmanligi bilan shug'ullandi.

Albatta, rejissyor barcha muammolardan xabardor, u xavotirda va bolasining terisi uchun o'ziniki kabi kurashishga tayyor. Vaziyat uning uchun oson emas, u o'qituvchilar jamoasi tomonidan qo'llab-quvvatlangan, ammo katta pul bilan qolgan. Bu uning uchun zarba bo'ldi, chunki u bu tergovlarda boyib ketdi. O'qituvchilar, skarga yozganidek, bu erda adolat qaror topadi va bu erda uning xatti-harakati ma'lum bir maxsus tasvirlar bilan belgilanadi.

Ushbu maktab duch keladigan to'qnashuvlar suv osti dunyosidagi to'qnashuvlar emas, balki qo'llarini yoyish mumkin bo'lmagan yopiq makonda. Jamoa qanchalik kichik bo'lsa, yangisi shunchalik yaxshi. Bundan tashqari, men bolalar juda yaqin xonalarda yashay boshlaganini ta'kidladim. Shunday qilib, ular badbo'y hiddan o'zlarini qulay his qilishlari uchun unga kamida ikki baravar ko'proq ishonishlari mumkin.

Dzherelo The Village "Imkoniyat" talabalaridan biri Andrey Karpin hozirda tergov izolyatorida, Mixailo Alekseev esa "qochib ketayotganini" tasdiqlaydi. Moskva bolalar ombudsmanı Yevgen Bunimovich ushbu ma'lumotni mamnuniyat bilan izohladi.

Hammasi juda buzilib ketgan

Rossiyada jinoiy javobgarlikka tortilgan bolalar voyaga etmaganlar koloniyasiga yuboriladi yoki - aqliy atama sifatida - uyda parvarish qilish uchun yuboriladi. Qamoqxona koloniyalarida yashovchilar bilganidek, bolalar qamoqxona qonunlariga, zo'ravonlikka va xiralikka duchor bo'lishadi. Pivdenniy Butovdagi Moskva yopiq turdagi "Imkoniyat" maktabi ikkita variant o'rtasidagi o'rta zamindir. Bolalar o'qishni tugatgandan so'ng undan mahrum bo'lishadi, muddat tugagandan keyin esa jazo.

Xatcho'p veb-saytida ta'kidlanganidek, uning ishining asosiy maqsadlari "individual yondashuv, oilaviy g'amxo'rlik, oilaviy aloqalarni qo'llab-quvvatlash va yangilash, xonadonlararo o'zaro munosabatlar". "Imkoniyat"da reintegratsiya bo'limi mavjud bo'lib, u harbiy koloniyalarning talabalari va bitiruvchilari, ozod qilinmagan mahkum talabalar va yopiq maktab o'quvchilari bilan ishlaydi.

"Imkoniyat" Moskva aholisini ta'lim va ijtimoiy himoya qilish bo'limiga rahbarlik qiladi. Sud yopiq turdagi maktabni ta'minlash qarorini olqishlaydi. Otaning hayoti ham kerak. Nega sudlangan bolalarning aksariyati voyaga etmaganlar uchun hibsxonaga tushib qolishadi va nega sud boshqalarni "Imkoniyat" ga jo'natadi noma'lum. Ba'zi Moskva sudyalari mahbuslarni u erga tez-tez yuboradilar, boshqalari kamroq. Moskva bolalar ombudsmeni Yevgen Bunimovichning so'zlariga ko'ra, hamma narsa sudning o'ziga xosligi ostida - "bu erda yaxshi tashkil etilgan tizim yo'q".

Evgen Bunimovich

Moskvadagi bolalar huquqlarini himoya qilish

Yopiq maktablarda bunday nizolar kelib chiqmasa, ajoyib va ajoyib bo'lardi. "Imkoniyat" ning o'ziga xos xususiyati shundaki, uning talabalari vaqti-vaqti bilan tekshiriladi. Men bu maktab bilan anchadan beri ishlayapman va bunday tekshiruvlar birinchi marta o‘tkazilayotgani yo‘q.

G'oya shundan iboratki, bunday maktablar bolalarni jinoyatga moyil muhitdan olib tashlashi mumkin, lekin ayni paytda maktab samarasiz ishlaydi. Bunday maktab bitiruvchilari orasida takroriy jinoyatlar soni ko‘proq, lekin bunday bo‘lishini istamayman. "Imkoniyat" dan so'ng bolalar o'zlarining asosiy markaziga qaytib ketishlari va tiklanish samarasi ko'pincha behuda bo'lishi yomon. Ba'zi talabalar bu maktabni sanatoriy deb bilishadi. Uyda odamlarning ongida yashash, ularni ekskursiyalarga olib borish va sport kiyimlarini kiyish yaxshiroqdir. Ammo nafaqat ilhomlantirish va yaratish, balki kelajakdagi kasblarga tayyorgarlik bilan shug'ullanish kerak.

Men boshqa mamlakatlardan, masalan, Angliyada hukm qilingan mahbuslar politsiya oilalari bilan birga joylashtirilgan ijobiy dalillarni xohlayman. Bir tarafda bolalar jazolansa, ikkinchi tomondan oila markazida pedagogik ongli sobiq militsiya xodimlari orasida badbo‘y hid bor.

Vadim Tulegenov

Yuridik fanlar nomzodi, dotsent, jinoiy submadaniyat muammolari ilmiy xodimi

Vaziyat, agar sheriklik boshqalar ustidan hukmronlik qiladigan etakchiga ega bo'lsa, MDU orqali qayg'uga tushishi mumkin. Boshqacha qilib aytganda, boy hayotiy dalillarga ega, katta vakolatga ega va yaxshi maoshga ega bo'lgan odamlar mahkum bolalar bilan kurashishga harakat qilmoqdalar. Hamma narsani o'qituvchilar tarkibiga topshirish kerak, bu esa bunday nizolarni keltirib chiqarishi mumkin. Jamoa qanchalik professional bo'lsa, nizolar shunchalik kam bo'ladi. Va bolalar, albatta, o'qituvchilardan ko'ra ko'proq ega bo'lgan huquqlari uchun kurashmoqdalar, chunki maktab o'qituvchisi o'qituvchi ish bilan aloqa qila olmaydi.

Qanday bo'lmasin, talabalar pul topish uchun 24 yil davomida o'qishni tugata olmaydi. O'quvchi yuz o'girdi va qiz Susidning tovoniga kompas qo'ydi. Hojatxonalar ham bor, o'qituvchilar unga bora olmaydilar va hali tun.

Xullas, maxsus maktablar va qamoqxonalar yomon emas, ular hidlaydi, juda zarur. Har qanday muvaffaqiyatda hayotda o'z o'rnini topa olmagan insonlar bo'ladi. O'rta asrlarda esa bunday odamlar boshqalardan ko'ra ko'proq. Maxsus maktab - bu bolaning o'ziga kelishi va oddiy hayot kechirishi uchun oxirgi imkoniyat, ammo oxirgi imkoniyat emas.

Xayrli kun. Men yigitlarni deviant xulq-atvordan xalos qilmoqchiman. Sizga kim yordam bera oladi?

Qanday qilib muhim bolani kadet korpusiga yoki Suvorov harbiy maktabiga olish mumkin? Ayting-chi, TERMINOVga yordam kerak! Vaziyat shunday: do'stining farzandi bor (12 yosh), otasi tomonidan parvarish qilinganidan keyin u umuman xavfsiz emas va oila uchun jismonan xavfli. Buzg'unchilik, o'g'irlik, nemis keksa odamlarining uyini jismonan tasvirlaydi, kabinalarga o't qo'yadi. Qisqasi, bolani otasidan olib, siz uni ham, o'zingizni ham qanday yashirishni bilmaysiz. Oziqlantirish - bunday ovqatlanishda yordam olish uchun qayerga borasiz, bolani kadet korpusiga yoki Suvorovskiyga qanday boshqarishingiz mumkin ...

O'rnatishingiz qayerda joylashgan va 12 yoshni aniqlash uchun nima kerak va siz bilan qanday bog'lanish kerak? Tel.: 89530902408. Abinskiy tumani, qishloq. Oxtirskiy.

Xayrli kun. Bizning ahvolimiz ham xuddi shunday. Otam bolani bolaning uyidan olib ketgani juda omadli, u 2,6 yoshda edi va 3 yoshida u meningitdan aziyat chekdi. Maktabdan oldin biz uning kasalligi uning ko'rish va eshitishida muammolarga olib kelganini angladik. Wadami zora bilan og'rigan odamlar uchun maktabdan oldin Mi yogo vlashtuvali. Nina allaqachon 13 yoshda. Bolaga g'amxo'rlik qilinmaydi, u hech kimni tinglamaydi. Maktab qiyin kunlarni boshdan kechirmoqda. Infektsiya 5-sinfda boshlanadi, lekin hamma ham alifboni yoki 10 dan boshlab raqamlarni bilmaydi ...

O'g'lim 16 yoshda, maktab uni 9-sinfga borishni so'radi, maktabga kirdi va maktabga bormaydi. U kun bo'yi qayerda va kim bilan bo'lishidan qat'iy nazar yo'qoladi. Siz rozmovani boshlaysiz, lekin u qichqirishga harakat qiladi. Menga yordam bering, mehribon, men bolamni isrof qilishdan qo'rqaman, aks holda men hech narsa qila olmayman. Tel.: +79787483153.

Men o'g'limni juda yaxshi ko'raman, shifokorimdan ko'p iltifotlar oldim, bola faqat o'zimni sevib ulg'aygan. Men aybdorman, buncha odamning nafsidan qutulolmadim. Biz doimo izlanishdamiz, giyohvand moddalarni suiiste'mol qilamiz, biz uyda uxlamaymiz. Men uni bu iflos kompaniyaning changalidan tortib ololmayman, men uni isrof qilishdan doimo qo'rqib yashayman. Psixologlar uni ichkariga kiritishni so'rashadi, lekin nima? Politsiya yopiq maktab haqida gapiryapti, u erda nima bor? Yordam bering!

Iltimos, menga yordam bering! Opam yo'qolibdi u 15 yoshda opam 16 yoshda umuman o'qishni istamaydi, boshqa uyda ko'rinmasligi mumkin, faqat onamga rahmim keldi, hamma asabiga tegdi. .

Sizga murojaat qilish uchun qanday hujjatlar kerak? Natalya, telefon: 89851502263.

Muhim bolalar haqida gapirish qiyin va psixologlar muntazam ravishda bunday bolalar azob chekayotgan psixologik muammolarga e'tibor berishadi. Muhim bolalar uchun maktab qanday ishlaydi va u erda bola qanday qilib etarli ta'lim olishi mumkin?

Muhim bolalar uchun robot maktabining asosiy xususiyatlari

Muhim bolalar maktab-internati hayotida jiddiy qiyinchiliklarga duch kelgan va qonunni takroran buzishdan aziyat chekkan bolalar yuboriladigan maxsus tashkilotdir. Bu yerda yashovchi ko‘plab bolalar jiddiy psixologik muammolardan, butunlay begonalashtirilganlarning asossiz tajovuzlaridan aziyat chekmoqda.

Bunday sublimatsiyalarni o'qish oson emasligi aniq, hidning parchalari yangi bilimlarni olib tashlashga qarshi keskin zaiflashadi. Darhaqiqat, maktabda muhim o'quvchilar uchun o'qituvchilar faqat o'z o'quvchilarining xarakterini tushuna oladiganlar bilan ishlaydi. Bunday fanlar kuchli intizom bilan ajralib turadi, buning o'zi bolalarning tinglash qobiliyatini yaxshilashga yordam beradi. Bu erda siz bolalarga nafaqat dars soatlarida, balki kundalik ishlarda ham qarashingiz kerak. Omonatchilarning vazifasi turmush o'rtog'ining xatti-harakatlarini tuzatishga harakat qilish, uni nikohda oddiy hayotga qaytarishdir.

Ular bunday ixtisoslashtirilgan maktabga, asosan, o'quvchining jiddiy huquqbuzarliklari sababli sud qarorlari uchun yuboriladi. Atmosferaning o'zini yaxshi xulqli deb atash mumkin emas. Shu bilan birga, muhim yordam uchun maktabda ishlaydigan ishchilar tajovuzkorlik ko'rsatmaydi va hujumga kirishmaydi. Bu erda o'rganish xuddi boshlang'ich maktabda bo'lgani kabi amalga oshiriladi, lekin kattalar nazorati va ko'zlari ostida.

Avvalo, o‘qituvchilar yangi ta’limga duch kelganda ularning bilim darajasi va intellektual sifatlarini tekshirishlari kerak. Qaysi bola uchun ularning ilmiy qobiliyatlarini aniq ko'rsatadigan bir qator testlar beriladi. Ba'zida shunday bo'ladiki, hayotda qiyin vaqtlarni boshdan kechirgan bolalar o'zlarining yangi boshlanishlarini etarlicha hurmat qila olmadilar. Darhaqiqat, ularning intellektual qobiliyatlari juda katta. Muhim bolalar uchun maxsus maktab-internatlarda kitobxonlar bolaning terisiga individual yondashishlari kerak. Yosh sinflar dasturi ham bunga hissa qo'shishi mumkin, chunki maxsus testlar tengdoshlar orasida intellektual rivojlanishda sezilarli farqni ko'rsatdi.

Bunday maktabni boshlashda yana bir muhim nuqta - psixolog bilan muntazam maslahatlashuv. Ularning muvaffaqiyatidan ham, xatti-harakatlaridan ham ko'rinib turadigan jiddiy psixologik muammolar zaiflikning muhim asosi ekanligi uzoq vaqtdan beri ta'kidlangan. Muhim bolalar uchun dastlabki rejalarni tuzish psixologik rivojlanish nuqtai nazaridan bunday muammolarni tuzatishga qaratilgan, shuning uchun psixolog bilan maslahatlashuv rivojlanishni normallashtirishda bunday muhim rol o'ynaydi. Psixolog bilan maslahatlashuvlarni alohida-alohida o'tkazish uchun buyurtma bering va ularning har birida shifokor asosiy muammolarning tubiga kirishi mumkin.

Bunday maktablardagi mashg'ulotlar, xuddi eng asosiy sinflarda bo'lgani kabi, aynan shu fanlarga asoslanadi. Oddiy boshlang'ich fanlarga, shuningdek, jismoniy tarbiya va amaliyotga hurmat ko'rsatiladi. Shuni yodda tutingki, jarayon maktab-internat formatida davom etmoqda, shuning uchun bolalar o'qituvchilar nazorati ostida kunlik ishdan mahrum bo'lishadi, ammo dam olish kunlari ular ota-onalariga tashrif buyurishlari mumkin. Ushbu trening tizimi kattalarga bolalarni nazorat qilish va ular bilan yaqin do'st bo'lishga yordam beradi. Muhim moslashish davridan so'ng, bolalar yordam so'rashni boshlaydilar va do'stona munosabatlarning o'rnatilishi bolaga qiyin hayotiy vaziyatdan chiqishga yordam beradi.

Qanday qilib internat muhim bolani o'tkazishi mumkin?

Varto, teri muammolarining rivojlanishi sizning teringiz uchun muhim ekanligini ta'kidlaydi. Ba'zida bolalar o'zlarining rivojlanishini nazorat qila boshlashdan oldin 2-3 yil o'sadi, ba'zan esa moslashish uchun yana bir necha oy kerak bo'ladi. Albatta, bu erda hamma narsa individualdir va bolada psixologik muammolarni rivojlanish bosqichida yotadi.

Hozirgi kunda butun Rossiya bo'ylab o'qituvchilar muhim bolalar uchun bunday maktablarning samaradorligini va bolani qanday qilib normal hayotga qaytarish mumkinligini faol muhokama qilmoqdalar. Statistik ma'lumotlar yaxshi emas: bunday maktab-internatlardagi barcha o'quvchilarning 70% dan ortig'i maktab fanlarini yaxshiroq o'rganishni boshlaydi va ularning tajovuzkorlik darajasi sezilarli darajada kamayadi. O'qituvchilarning baholarini doimiy nazorat qilish va o'quv tizimini individual tanlash orqali bolalar maktab materialini tezroq o'zlashtira boshlaydilar. Bundan tashqari, bunday uylarda bolalar nafaqat o'rganishni boshlaydilar, balki deyarli barcha bo'sh vaqtlarini bu erda o'tkazadilar. Ular asta-sekin yangi do'stlar orttirar ekan, ularning yilgi bolalari bilan muloqot qilish xatti-harakatlarini o'zgartirish uchun kuchli turtki bo'ladi.

Yangi o'qiyotgan talaba uchun muhim nuqta - o'qituvchi bilan darsdan tashqari mashg'ulotlar. Bunday qo'shimcha mashg'ulotlarda o'qituvchilar bolalarda axloqiy va to'g'ri axloqiy xulq-atvor asoslarini uyg'otishga harakat qiladilar. Shunday qilib, maktab-internatlarda keksalar va keksalar uchun muhim masala bo'lgan vatanparvarlik mavzusida tez-tez qo'shimcha darslar o'tkaziladi. Bunday tanlovlar ustida ishlashdan oldin mutaxassisning pedagogik yondashuvlari qanchalik xilma-xil bo'lsa, bolalar sinfda muhokama qilinadigan ijtimoiy va oilaviy normalarni o'zlashtirishda shunchalik muvaffaqiyatli bo'ladi.

Ish jarayonida kitobxon va psixologlarning faolligi, otalarning to‘g‘ri xulq-atvori muhim ahamiyatga ega. Masalan, agar kattalar o'z farzandlarini har tomonlama qo'llab-quvvatlasa, ularni o'z xatti-harakatlariga va xatti-harakatlarini o'zgartirish zarurligiga ishontirishga harakat qilsalar, bolalar o'z muvaffaqiyatlarini yaxshilash uchun ko'proq rag'batlarga ega bo'ladilar. Muhim kelib chiqishi bilan ishlaydigan ko'plab kitobxonlar otalari bilan maxsus suhbatlar o'tkazadilar, bolaning tajovuzkorligi yo'qolishi uchun o'zlarini qanday tutishlarini tushuntiradilar. Siz allaqachon taxmin qilganingizdek, ko'plab maktablar internat maktablari kabi ishlaydi va ulardagi bolalar butun umrlarini dam olish kunlarida o'tkazadilar. Maktab o'quvchisi dam olish kunlari uyga qaytganida, ota o'zini haddan tashqari hayot tarzi bilan bog'liq stressdan himoya qilish uchun hamma narsani qilishi kerak.

Butun mamlakat bo'ylab muhim talabalar uchun kundalik maktablar paydo bo'ladi va bu 2012 yilda Moskvadagi ushbu turdagi qurilishning eng katta joylaridan biridir. Mavjudligi va yuqori malakali xodimlaridan tashqari, bu erda bolalar o'zlarining ijodiy qobiliyatlarini yanada rivojlantirish imkoniyatiga ega bo'lishadi. Bunday maktab o'quvchilari rasm chizish mashg'ulotlarida ishtirok etishlari, sport va raqs bilan faol shug'ullanishlari mumkin. Bularning barchasi bolaning xatti-harakatlarini yaxshilashga va uning qiziqishlari doirasini kengaytirishga yordam beradi. Ilm-fanga qadamma-qadam sevgi va yangilar to'shakning tagida osishni, bijkida adashib, qonunni buzishni xohlaydi.

Bunday dastlabki depozit nafaqat muvaffaqiyatni oshirishga, balki foydasiz investitsiyalar ko'rinishidagi qiyin vaziyatlarga ham yordam beradi. Muhim bolalar uchun maktablarda nikotin va spirtli ichimliklarga qaramlikka qarshi kurashga alohida e'tibor beriladi. Bolalar tovuq go'shtini barcha mavjud usullar bilan o'rganishga da'vat etiladi, organizm uchun zararli foydaning afzalliklarini tushuntiradi. O'tish davri bilan bog'liq jiddiy psixologik muammolardan aziyat chekayotgan ko'plab bolalar sog'lig'iga zarar etkazishi kabi, shubhalanmasdan, muammoli bolalardan chiqish yo'lini topishga harakat qilmoqdalar.

Muhim substrat 2-3 kun ichida aylantirilishini eslash qiyin, chunki bu qiyin jarayon bir necha oy davom etadi va ba'zan muvaffaqiyatsiz bo'ladi. Aniq kundalik tartib va teri uchun to'g'ri tashkil etilgan jadval bilan talaba o'z hayotini nazorat qilishni boshlaydi.

Ko'pincha, taxta uchun muhim parvarishlash tabiati o'zgaradi, bu faqat maxsus o'rnatishlarda professional tomonidan yordam berishi mumkin. Psixolog bilan muntazam maslahatlashuvlar va muntazam tanlov - bularning barchasi g'azab va zo'ravonlik hujumlarining oldini olishga, nikohda va maktabni boshlashdan oldin normal hayotga qaytishga yordam beradi.

Agar "maxsus maktab" va "yopiq maktablar" so'zlarida siz uyushmani, shu jumladan boshlang'ich ipoteka bilan ayblasangiz, u erda sizga ko'r-ko'rona o'rgatiladi, aytaylik, chet tili, demak, siz haqiqatan ham omadlisiz. Bu shuni anglatadiki, siz qanday farq borligini bilmaysiz muhim talabalar uchun maktablar yopiq. Agar siz yosh va muammosiz bolalarni olib ketishga muvaffaq bo'lsangiz, bunday maktablar haqida bilishingiz kerak, chunki ularda boshlaganlar (yoki ular aytganidek, o'zlarini joylashtirganlar) yordamga muhtoj bo'ladilar. Muhim bolalar va bolalar, na marjinal oilalarda tug'ilganliklari, na boshlang'ich maktablari ular bilan bezovta qilishni xohlamaganliklari uchun aybdor emaslar. Bu bolalarning aksariyati muammo ularni bezovta qilmasligiga ishonib, yillar o'tib ketgan farovon kattalarning noto'g'ri qarashlari qurboni bo'ladi.

Muhim substratlar kimlar va ular qanday bo'ladi

Muhim bolalar va bolalar- bular deviant xulqli bolalar. Oddiyroq qilib aytganda, eng muhimi, axloq va axloq haqidagi maxfiy bayonotlarga sarmoya kiritmaydigan bolalardir. Ular maktabga bormaydilar, o'z o'quvchilari va otalarining hurmatini qo'pol ravishda e'tiborsiz qoldiradilar, ular orasida ichkilikbozlar, giyohvandlar va giyohvandlar, shuningdek, qonunbuzarlar bor.

Ta'kidlanishicha, iqtisodiyot qanchalik barqaror bo'lmasa, mamlakat boshdan kechirayotgan notinchliklar qanchalik jiddiy bo'lsa, muhim qo'llab-quvvatlash tizimlari muammosi shunchalik dolzarb bo'ladi. Tushuntirish juda oddiy - kattalarda muammolar ko'p bo'lgani uchun ular bolalar bilan kamroq vaqt o'tkazishadi va ularga nisbatan kamroq hurmatni yo'qotadilar. Muhim bolalar uchun yopiq maktablarning ko'p bitiruvchilari otalari ularga e'tibor bermasligidan shikoyat qilmoqdalar. Va siz ushbu dastlabki omonatgacha faqat marginal odamlarning bolalari shilimshiq bo'g'inlar va baland parka bilan isrof bo'layotganini qadrlaysiz. Bu erda biz otalari butunlay xavfsiz, soyali odamlar bo'lganlarni uchratamiz. Ular badbo'y hidning farovonligini ta'minlash uchun shunchalik ko'p kuch sarfladilarki, ular badbo'y hidning boshli bolasi bilan oddiygina gaplashish qobiliyatini yo'qotdilar. Unga nima desangiz ham - u charchagan, shishib ketgan, muzlab qolgan, unda yo'q bo'lgan hamma narsani sotib olamiz. Nima sotib olish kerakligi ma'lum bo'ldi, garchi bu ahamiyatsiz bo'lib tuyulsa ham, hamma narsa mumkin emas. Misol uchun, ishonch bilan, yuz yoshli qizlar sotilmaydi yoki sotib olinmaydi, aksincha, ular taqdir tomonidan belgilanadi va katta ma'naviy harakatlar evaziga.

Maxsus maktab qanday muammolarga duch keladi?

Ushbu maktabdan onalarni qo'l bilan olib kelmang - ularni sotib olingan chiptalar bilan bu erga olib keling. Sinov uchun bu erga keling. Xo'sh, boshqa eslatmalar: nazorat punkti, bagajni perimetr bo'ylab o'tkazish, qat'iy intizom.

Albatta, aniq porloq konlar mavjud. Shunday qilib, ZMI xabar berishicha, Moskvada maktabgacha yoshdagi bolalar uchun maxsus maktab ochilgan, u hamma narsadan qat'i nazar, Rossiyada go'zallikka aylanadi. Maxsus loyiha bo'ladi. – U suzish havzasi, issiqxonalar, issiqxonalar, sport zallari, ustaxonalar, stadion va boshqa ko‘p narsalarni o‘z ichiga oladi. Maktabning atrofi panjara bilan o‘ralgan yer uchastkasi bo‘ladi. Kelajakda yangi ipoteka bo'yicha garovlar o'tkazilmaydi va omonatchilar o'zlarini muammoga duch kelmasliklari uchun bitimlar soni minimal darajaga qisqartiriladi. Biroq ularning hech biri joriy texnik xavfsizlik choralari tufayli o‘z-o‘zidan maktabni tark eta olmaydi”. Bu motorli, shunday emasmi?

Albatta, maxsus maktablarda bu bolalar jiddiy shug'ullanadilar - ular qorong'i yoritilgan narsalarni qo'yishadi, ularga hunarmandchilik bo'yicha har qanday ko'nikmalarni o'rgatish va ijtimoiy moslashishga harakat qilishadi. Bu erda, iltimos, odamlar aqldan ozganlar kabi harakat qilishmaydi. Bunday muhim bolalar uchun yopiq maktablarning o'qituvchilari yuqori malakali, muhim bolalar bilan ishlash usullariga puxta amal qiladilar. Muhim bolalarni tarbiyalash har doim katta qiyinchiliklar bilan bog'liq - va ularning aksariyati yo umuman maktabga bormagan yoki u erga kamdan-kam borishgan. Katta yoshdagi talabalar an'anaviy shtatdan tashqari maktablarda yosh sinflar dasturi bilan shug'ullanishadi.

Muammoimizning muhim qismlari uchun maktab yopiq bo'lishi mumkinmi? Maxsus maktab o'quvchilari bu ko'proq yoki kamroq bir xil ekanligini hurmat qilishadi. Bu muhitni tark etgandan so'ng, bolalar o'zlarini yaxshi tutishadi va bir-ikki oy davomida umumiy jinoyatlarni sodir etmaydilar. Va keyin ular yana o'sha (yoki boshqa) kompaniyaga aralashadilar va yana spirtli ichimliklar, giyohvand moddalar, jinoyatlar. Aslida, hech narsa o'zgarmadi - o'sha dadalar, o'sha do'stlar. Ko'rinib turibdiki, izolyatsiyalovchi astar, nikoh bizga oldindan - ko'zdan, yurakdan berilgan. Siz ularni baland parkonlar ortida ko'ra olmaysiz - oh yaxshi.

Chiqish yo'li qanday?

Muhim bolaga qanday yordam berish kerak Shunday baxtsiz bolalar kamayishi uchun siz bilan mening oramizda qanday nikoh qurishimiz mumkin? Oldini olish hali ham oldini olishdir. O'zingizdan o'qing. Farzandingiz bilan qancha vaqt oldin qalbingiz bilan gaplashdingiz? Ular hech kimning qalbiga kirmadilar, odob-axloqni talab qilmadilar, lekin ularga o'zlarining so'zlarini aytdilar - kattalar, hasadgo'ylar kabi.

Balog'at yoshi - bu juda muhim davr. Muhim, ishoning, siz uchun nafaqat boladan, balki uning o'zidan. Jismoniy va gormonal darajadagi o'zgarishlar muqarrar ravishda xarakterdagi o'zgarishlar bilan birga keladi. Psixologlarning quvonchini meros qilib olishga harakat qiling. Atrofda yurmang, ayyor "yondashuvlarni" qidirmang, muhim bolalar bilan ishlash usullarini bilmasdan harakat qilmang. To'g'ri vaqtni tanlagandan so'ng, to'g'ridan-to'g'ri ayting, buni aytib, siz o'zingiz buni boshdan kechirganingizni darhol anglab yetishingizni mo''jizaviy tarzda tushunasiz. Va janjal, siz hech kimga g'azablanmasligingizni tushunishga ijozat bering, aks holda siz hamma narsani bizning boshimizga tushishiga yo'l qo'ymasligingiz kerak, chunki odam katta bo'lgan va shuning uchun uning so'zlari va harakatlari uchun javobgardir. Va yana bir psixologlar to'lqini. Farzandingizga ko'ngil qo'yadigan narsani toping, uni maksimal darajada jalb qiling. Gapirishdan oldin, bu muhim o'quvchilar uchun o'qituvchilar va maktab ma'murlari tomonidan olib boriladigan yo'ldir.

Yoki kursantgacha?

Ushbu muhim bolaga yordam berish uchun deviant xulq-atvori bo'lgan bolalar uchun ochiq turdagi maktablar mavjud bo'lib, bolalar u erga sud qaroriga ko'ra emas, balki bajanlar uchun voyaga etmaganlar x chi komissiyasining ko'rsatmalariga muvofiq kirishadi. otalar. Bu erda muhim bolalarni o'qitish, xuddi yopiq maxsus maktablarda bo'lgani kabi, ijtimoiy moslashuv va psixolog bilan mashg'ulotlar bilan parallel ravishda amalga oshiriladi.

Xo'sh, o'z farzandlarini tashlab ketishga qodirligini his qilmagan otalar uchun bugungi kunda muammoni hal qilish uchun yana bir imkoniyat bor - o'z g'amxo'rliklarini maktab-internatlar natijalariga topshirish.

Kadet maktabi umuman maxsus maktab emas va, albatta, maktab emas. Bu erda muhim kelib chiqishi haqida gapirishni boshlash shart emas, hatto undan ham yomoni bo'lsa ham, lekin baribir o'g'il bolalar kam ta'minlangan, ijtimoiy jihatdan noqulay va nosog'lom oilalardan. Boshqacha aytganda, Riziku guruhidan. Kadet maktablarida biz aytgan xuddi shunday profilaktika amalga oshirilmoqda. Bu erda tartib-intizom yo'q va bu maktablarda ularga tayinlangan o'qituvchilar to'g'ri odamlar tomonidan tayyorlanishi kerak. Ammo bu erda biz o'ziga xoslikni bostirmaymiz, balki rizqning zo'ravon energiyasini ehtiyojlarga, uning yo'nalishiga yo'naltiramiz.

Bugungi kunda poytaxtda, masalan, kadetlar korpusiga qo'shilish oson emas - tanlov shaharda etti kishini qamrab oladi, shuning uchun kadet nuri elitaga aylanadi. Ko‘rinib turibdiki, ijtimoiy nochor oilalar farzandlarida muammolar bor.

Xo'sh, tartib-intizom, vaqtni aniq taqsimlash, hurmatli o'qituvchilar, muhim bolalar va bolalar bilan ishlashning taqdirli tarzda ishlab chiqilgan usullari - bularning barchasi ko'chalarni qutqaradi va ularni noto'g'ri yo'ldan ketishdan saqlaydi. Faqat ona va dadam o'qituvchining o'rnini bosa olmaydi.

Aftidan, nikohni bolalar va qariyalarning qanday yashashiga qarab baholash mumkin. Bunday turar-joy hududida kechqurunga yaqinroq sayr qiling - chunki siz qo'rqmaysiz, albatta. Bu va bolalar uchun mos arzon spirtli ichimliklar qalay qutilari. Baribir ular uchun yashash muhim emas va bizda hamma narsa yaxshi emas.

Maxsus maktablar nafaqat matematika va fransuz tilini yo'qotilgan o'rganishning asosiy asoslari hisoblanadi. 14 yoshgacha bo‘lgan bolalar uchun qamoqxona internat maktabi borligi hamon haqiqat. Men qonuniy ravishda, albatta, maxsus maktablar jazoni ijro etish tizimiga emas, balki Ta'lim vazirligiga tegishli bo'lishini xohlayman.

To'g'risi, 14 yoshni uzaytirish, qonunga ko'ra, vasiyatnomani bekor qilish darajasiga olib borilishi mumkin emas. Maxsus maktablarning o'zi yovuzlik qilgan bolalar uchun koloniyaga o'xshaydi.

Esimda, 5-sinfimizda bezori bola bor edi. Yosh bolalarni o'g'irlab, tez-tez urishib, o'quvchilar u haqida aytishdi: Turza bilan to'xtang. Jangchi boshqa yigitning ko'zlarini urib yuborganga o'xshaydi. Shundan so'ng hamma "maxsus maktab" so'zini his qildi. Bizning bezorilikni u yerga yuborishdi.

Maxsus maktab nima? Rasmiy ravishda, bu ipoteka yopiq turdagi boshlang'ich-vixovna o'rnatish deb ataladi. Bu haqiqatan ham maktab-internat. Bu yerda 11-14 rokilar yomon ishlar qilib yuboriladi.

Rossiyada 14 yoshgacha bo'lgan bolalar jinoiy tergovga tortilmaydilar, garchi qonunchilar allaqachon bu yoshni qisqartirish g'oyasiga qiziqish bildirishsa ham, bu mantiqan to'g'ri. Yomon yosh. O'nlik qotillar ham, 12 raqamli jinsiy manyaklar ham allaqachon o'sishda. Va davosiz, xuddi shunday yomon narsalardan keyin
jinoiy javobgarlikka tortilmaydi. Bolalar va bolalar jinoyatchiligi mutlaqo tabiiydir - Rossiyada uysizlar ko'p.

Barcha yosh bolalar uchun maxsus maktab halokatli darajada etishmayapti. Men maxsus maktab o'z chegarasining yarmi bilan to'ldirilganligi sodir bo'lishini xohlayman: bu allaqachon juda ko'p. "Tirlanish" qilish qiyin emas. Men voyaga etmaganlar uchun koloniyada va bu takrorlanmaguncha maxsus maktabda jazolanganim uchun jazolanganman. Biz bu joydan chiqib ketish osonroq ekanligini bilib oldik va bolalar umidsiz edi.

Bu yopiq sinflar o‘qituvchilari aytganidek, “mehmonlar” umuman o‘qish va yozishni bilmaydi. Va ular bilan dastlabki jarayonni amalga oshirish deyarli imkonsiz bo'ladi. Statistik ma'lumotlarga ko'ra, maxsus maktablar bitiruvchilarining 88 foizi kasallikdan mahrum bo'lishadi. Men ulardan biri Anton V. bilan suhbatlashdim, u allaqachon tergov izolyatorida edi. Maxsus maktabdan oldin u tasodifiy hujum uchun o'n uch yoshli politsiyachidan qo'lga olingan. Undan chiqib, daryo oqdi, keyin parchalanib ketganidan keyin u allaqachon past parvoz zonasida edi. Xo'sh, hozir va butunlay "kattalar" atamasida. Karyerning o'qi shunday tushadi. Va hammasi maxsus maktablarda boshlandi. Eksa allaqachon zonaning oldidagi "universitet" ostida. Va u erda buyurtmalar boshqacha.

Aslida, maxsus maktab, garchi u qamoqxona tizimiga tegishli muassasa bo'lmasa ham, halokatli, shuning uchun aqldan ozgan, e. U erda bolalar pulning asosiy belgilarini olishadi: ular u erda umumiy mablag'larni, o'zlarining vakolatlarini va "tasvirlarini" yig'adilar. Agar shunday mayin hayotda bir fikr qo'yilgan bo'lsa, u umr bo'yi shunday bo'ladi. Maxsus maktablarda "tushunishlar" bilan hamma narsa yaxshi bo'lsa-da, bunday ipotekalarni himoya qilish bilan hamma narsa yanada yomonroq. Faqat ayollar o'qituvchi bo'lib ishlaydi va ular badbo'y hiddan xijolat chekmaydilar, ayniqsa pagonlar uchun - baribir, hamma bolalar uchun hech qanday xarajat yo'q.

Yovvoyi tabiatda yurgan yosh jinoyatchilarning ko'pligidan xavotirda hukumat yaqinda maxsus maktablar sonini ko'paytirish g'oyasini ilgari surdi. Bir tomondan boshqasiga, bu to'g'ri. Biroq, har qanday holatda ham, maxsus maktablar va bolalar internatlari o'zlarining shafqatsiz hayot qonunlari tufayli bola ruhiyatini yanada shikastlashi mumkin. Bundan tashqari, erta davrlardan beri bolalar zona qonunlari ostida yashagan, ularning o'qituvchilari, "tornachilar" ba'zida bunday vahshiylik qilishadi!

Bu ohangdor, chunki kun oxirida sadist o'qituvchi haqida yana bir janjal bor, u muntazam ravishda bolalarni kaltaklaydi, suhbatlashadi va atrofida aylanadi. Biroq, printsipial jihatdan, o'quvchilar o'z ishlarini bema'ni tiyinlar uchun ko'rsatishga juda moyil emaslar. Va bu ish juda muhim: muhim bolalar yomon emas. Ko'pgina to'g'ri koloniyalarda infektsiya kundalik hayotda ham, dastlabki jarayonda ham yaxshilandi. Shuning uchun ham ishni maxsus maktablardan boshlashimiz kerak. Va shunchaki maktablar sonini ko'paytirish yosh, hatto savodli jinoyatchilar zonalarini barcha jinoiy vositalar bilan ta'minlash konveyerini yaxshilashga yordam beradi.

Haqiqatan ham, balog'atga etmagan huquqbuzarlarning jinoyat sodir etish xavfini kamaytirish mumkin. Hatto maxsus maktab ham ularga begunohlik tuyg'usini beradi: jinoyat bo'lmaydi, qotillik bo'ladi, hech narsa bo'lmaydi. Bu deyarli hayot davomida ruxsat berish qobiliyati yo'qolgandek va bu qo'rqinchli. Shu nuqtada, o'ngdagi mashhurni eslab qolish muhimdir. Bu butun Radyanskiy ittifoqi bo'ylab g'ulg'ula qildi.

Kichkina qotil va Vikonni o'limga mahkum qilgan tarixdagi yagona yo'qotish. Bu ichimlik politsiya, qon, pivo bolalar xonasiga 7 yil ta'sir 4 toshdan dudlangan edi. O'n beshinchi tug'ilgan kunida Neiland hovli o'g'lining xotinini shafqatsizlarcha o'ldirdi. Meta hujumlar - mumkin bo'lgan kvartiraga bostirib kirish. Bu g'oya "Izvestiya" gazetasidan olingan va o'sha paytda xaker sifatida tanilgan Volodimir Ionesyanning Mosgaz bozorida foydalari e'lon qilingan. Keyinroq ayolning jasadida 17 ta kesilgan jarohat, 32 ta gunoh va 33 ta yara topilgan. Tergovchini ovqatlantirish uchun: Neyland hovlida bolani kaltaklashi kerak edi, uning yelkalarini yiqitdi: “Ayol qichqirganida, bola o'zini tashlab, baland ovozda yig'lay boshladi. Men undan g‘azablanib, boshini hayratda qoldirdim, so‘ng qulflanganicha boshiga nay bilan urdim”.

Deviant xulq-atvor yanada kengroq xarakterlanadi - umumiy qabul qilingan me'yorlardan tashqari. Bunday xatti-harakatni ayblashning ko'p sabablari bor, chunki u kuchliroq bo'lib, uni namoyon qiladi. Shuni tushunish kerakki, har doim ham odamlarning xulq-atvori ijtimoiy stereotiplardan farq qilmaydi, ular tug'ilishning o'ziga xosligi va farovonligiga tahdid soladi. Deviant xulq-atvorga yaqinlashganda, u bevosita odamning ongida halokatni oshiradi.

Deviant va rozumovo distal - ular bir xil emas

Tibbiyot, psixologiya va pedagogika vakillari odamlar haqida allaqachon gapiradigan deviant xulq-atvorning namoyon bo'lishini turlicha talqin qilishadi, bu ilmiy terminologiyadan uzoqdir. Shu sababli, o'rta maktab ma'muriyati deviant xulq-atvori bo'lgan bolalar uchun maxsus maktabga o'tkazishni taklif qilganda, ular ko'pincha vahima qo'zg'ashadi. Dalillar bir zumda mototsikl koloniyalari orqasidagi motorli tasvirlarni va pushti spirtli bolalar uchun internat maktablarini tasvirlaydi. Biroq, deviant xatti-harakat hatto iqtidorli bolalarda ham kuchli bo'lishi mumkin, ular o'zlarining giperaktivligi bilan o'qituvchilar va ota-onalarga juda ko'p muammo tug'diradilar.

Keksa avlod vakillari “muhim element” atamasini juda ko‘p tushunadilar, ammo ta’lim tizimini isloh qilish jarayonida bu tushuncha o‘z ahamiyatini yo‘qotdi va so‘zsiz himoya ostida qoldi. Hozirda qiyin hayotiy vaziyatdan aziyat chekkan va “ijtimoiy xavf guruhi”ga kirgan bolalar bor. Osvitanlar uchun bu oson bo'lmadi. Darhaqiqat, o'rta maktabdan maxsus maktabga o'tish juda kam uchraydigan hodisa, chunki bunday bolalarning ko'pchiligi teri saratonidan aziyat chekmoqda. Odatda farovon oiladan bo'lgan, ammo zaif xarakterga ega bo'lgan bola yomon impulsga berilsa, ota-onalar ko'pincha bu haqiqatni bilishadi va maktabdagi vaziyatni tuzatishga harakat qilishadi. Nima uchun oilalar bilan ishlash, deviant xatti-harakatlar barcha oila a'zolari uchun normami?

Deviant xulq-atvori bo'lgan bolalar uchun maktab qanday ishlaydi?

Aytish kerakki, deviant bolalar uchun dastlabki depozitlar boshqacha. Maxsus yopiq turdagi o'rnatishni yaratishdan oldin, xavfsizlik xizmatining nazorati ostida jinoiy huquqbuzarliklarni sodir etgan har qanday moddalarni yo'q qiladigan vaqtga asoslangan izolyatsiya yaratiladi. Deviant xulq-atvori bo'lgan bolalarning aksariyati ushbu maktablarda rivojlanadi. Aqlning o'qi maktabning ekstremal dunyosida bir-biridan farq qiladi.

Guruchning birinchi partiyasi sinflar soni (5-10 ta) bilan bir xil. Boshqasi - bunday maktabning bitta o'quvchisiga to'g'ri keladigan o'qituvchilar soni. 40-45 nafar o'qituvchi va yordamchi xodimlar terapevt va psixolog sifatida o'zlarining nozik nigohlarini 70 nafar tarbiyachiga qaratadi. Va bu hazil emas, balki haqiqiy zaruratdir. Hatto bolalar ham u erda jazolanmaydi va nafaqat boshlash, balki quvonish uchun ham. Biz nafaqat jismoniy jarohatlar, balki bundan ham murakkabroq narsa - hissiy jarohatlar.

Va bunday bolalar, shuningdek, qorong'u yoritilgan maktablarning bolalari va "boshqalar"da ilg'or ma'lumotga ega bo'lgan bolalar uchun uzoq vaqtdan beri ma'lum bo'lgan ko'nikmalarni, ko'pincha masxara qilish natijasida oladi. To‘g‘ri, maxsus maktabga kelgan bolalar osh va bo‘tqa, uni qanday iste’mol qilish haqida gapira olmaydi.

Chim vyklikana yig'ilish g'oyasi

Shunday qilib, bunday o'rnatish o'rniga kichik moliyaviy xarajat bor va, ehtimol, bir teri maktab uchun moliyalashtirish ta'lim muassasalari bir qator ta'minlash asoslangan bo'lsa, rus yoritish faol modernizatsiya soatda foydali emas v. Noqonuniy dunyodan og'ishgan xulq-atvorga ega bo'lgan bolalar uchun poytaxtda faqat bitta maktab qurilishi rejalashtirilgan qizg'in muhokamada ohangdor tarzda, eng qorong'u tejamkorlik muhokama qilindi. Bunday yangilik bolalar va o'qituvchilar uchun qanday bo'lishini o'ylab ko'ring, chunki bu maktablar ko'pincha qisqartirilganligi sababli yopiladi.

Maxsus maktab barcha kunduzgi maktablarning eng yaxshisidir. Biroq, amaliyotlar shuni anglatadiki, bunday bolalar tinch kun talab qiladi. Bundan tashqari, odamlarning ko'pligi bilan deviant xulq-atvori bo'lgan bolalar ko'pincha quvg'indagi qotillikning tajovuzkor epizodlari bilan tavsiflangan relapslarni boshdan kechirishadi. Rasmiylarning ta'kidlashicha, teri deviant bolalarning ulushi individual ravishda farq qiladi. Kimlar asosiy sinfga joylashtirilishi mumkin, sinflardan tashqari boshqa formatlardan.

Agar siz yaratish uchun o'nlab yillar davom etgan tizimni demontaj qilsangiz, yangisini yaratish osonroq bo'ladi. Bundan tashqari, u puxta bo'lishiga kafolat yo'q. Maxsus maktablardagi bolalar soni qolgan taqdirlar bilan o'zgarmadi. Biroq, boshlang'ich taqdirning boshida paydo bo'lgan 80 o'quvchiga qo'shimcha ravishda, taqdirning o'rta qismida hali ham 20 kishi bor va birlashtirilgan maktablar o'zgacha biridan g'azablanishning ko'proq usullari.

Siz haykalga loyiq edingizmi? Buni ulashish

Rozdrukuvati haykali