Bolalarning nutqini rivojlantirishga yordam bering. Tilni rivojlantirish bo'yicha didaktik qo'llanma. Qo'llanmani tayyorlash algoritmining tavsifi
Raisa Mixaylivna Fedorenko
"Ajoyib kub"
Maktabgacha tayyorgarlik, umumiy aqliy va intellektual rozvitok, ê joriy ta'lim va yoritish. Maktabgacha ta'lim tashkilotining asosiy yorug'lik dasturi bolalar bog'chasida eng yuqori darajadagi ta'limning asosidir. O'zi samarali usul ruhiy nurli robotlar va o'yinlar. O'yin jarayonida bola o'zining namoyon bo'lishini va fikrlarini aniq tushuntiradi.
Mintaqaning ko'rsatkichlarini tahlil qilish bolalar tilini rivojlantirish Men qadamlarimni belgiladim zavdannya: bilan individual ishlashni ko'proq hurmat qiling kino yuklab olish ayniqsa harakatsiz bolalar bilan. Shu maqsadda men ko'rgazmali materialni to'ldirdim va kartotekani yangiladim didaktik va tilning barcha bo'limlari uchun og'zaki o'yinlar maktabgacha yoshdagi bolalarning rivojlanishi.
Mendan biri uslubiy ishlanmalarє didaktik qo'llanma qo'ng'iroq qildim « Mo''jizaviy kub» . Tse qo'shimcha yordam o'rtada vikoristovuetsya- yoritish faoliyati, eng yuqori darajada, shaxs rivojlanish bilan bolalarning mustaqil faoliyati kino yuklab olish.
Qo'shimcha yordam 6 tomoni bo'lgan kub shaklida buklanadi turli ranglar va ob'ektlar, mavjudotlar, o'simliklar va boshqalarning tekis tasvirlari. Katta tasvirlar Velcro yordamida kubga biriktiriladi. Bolaning taqdiri - topshiriq bo'yicha kubning yuzlariga rasmlar biriktiring.
Kubning yuzlarida to'g'ridan-to'g'ri o'yinlar mavjud rozvitok fonemik eshitish bolalar:
1."So'zdagi birinchi tovush muhim". Maqsad: yasovchi so‘zning birinchi tovushini bildirish demakdir
2."So'zda ovoz bor". Maqsad: so'zga tayinlangan tovush uchun bolalar huquqi (O'rtada, oxirida).
3."Rasmingizni toping". Maqsad: so'zlardagi [L] - [R] tovushlarini farqlash.
4."So'zni baham ko'ring". Maqsad: so'zlarni omborlarga qoliplash
Yordam uchun qanday o'ynashingiz mumkinligini o'ynang didaktik qo'llanma leksik-grammatik vositani tuzing maktabgacha yoshdagi bolalar:
1."Bir so'z bilan nomlang". Maqsad: o'rnatilgan kino noqonuniy bo'lib qolgan bolalarni tushunish.
2."Rangni oling". Maqsad: rang va vikoristannya haqida qadalgan bayonot kino yorqin bolalarning farzandlari.
3."Navpaki". Maqsad: so'zning proksimal ma'nosi bilan so'zlarni tanlash tufayli mustahkamlash.
4."O'yin topishmoqlar". Maqsad: izohlar orqali lug'atni kengaytirish
5."Nima bo'ldi?". Maqsad: bolalarning bir xil shaxslarning ismlarini bilish huquqlari; hurmat ko'tarildi.
Vikoristannya didaktik o'qituvchi bolalarda izchil tilni rivojlantirishni qo'llab-quvvatlaydi. Kim uchun shunday vikorizatsiya qila olasiz? o'ynash:
1."Takliflarni shakllantirish". Maqsad: qo'shma nutqni rivojlantirish mantiqiy fikr.
2."Bir-birimizni tanishishdan nima foyda". Maqsad: Rozvitok keng namoyon bo'lishi, vikoristannyaning faollashishi kino ob'ektlarning kengligini belgilash uchun foydalanadi.
Robotda didaktik qo'llanma Men ham bilimlarni shakllantirish bilan o'yin va o'yinlar o'ynayman jarayonlar:
1."Mahallaga qarab joylashtirish". Maqsad: ob'ektlarni turli semantik belgilarga ko'ra tasniflash
2.Nimani so'rayapsiz?. Maqsad: rozvitok mantiqiy fikrlash, hurmat, aloqa kino, ob'ektlarning tasnifi haqida birlashtirilgan bilimlar
3."Nima o'zgardi?". Maqsad: faollashtirish asrab oluvchilarning farzandlarini targ'ib qilish.
Qo'shimcha yordam Shuningdek, siz 4-7 yil davomida farzandlaringiz bilan nimadir qilishni qidirib topishingiz mumkin.
Asosiy afzalliklari Pos_bniki:
Maktabgacha yoshdagi bolalar tomonidan foydalanish uchun material mavjudligi;
Dastlabki materialni almashtirish imkoniyati;
Kublar g'olibga boshqa turdagi ishda raqobatlashish qobiliyatini beradi didaktik o'yinlar, bolalar lug'ati, grammatik tartibga solish qolipiga to'g'rilangan kino, jiringlash kino, fonemik tahlil, fonemik ko'rinishlar, rozvitok kognitiv jarayonlar, kosmosga yo'naltirish, shuningdek, ovozni avtomatlashtirish.
FGOST va FMTni amalga oshirish doirasida maktabgacha va erta bolalik ta'limining hozirgi mavjudligi 2013 yil boshida VIPKRO "Maktabgacha ta'limdagi innovatsiyalar" to'plamini nashr etdi, chunki N. G. Antonova va N. S. Gorenetsning maqolasi nashr etildi.
“Maktabgacha ta’lim tizimini yangilash” pedagogikasining taqdimoti I Mehnatga munosabat: To‘g‘ri “Birlashma” II 1 Oziqlanish: - Nima uchun pedagogik jarayonni tashkil etishni modernizatsiya qilish uchun qayta ko‘rib chiqish zarurati bor.
Mariya Korolova
Til va mantiqiy fikrlashni rivojlantirish uchun qo'llanmalar
Bizning guruhimizda ko'plab eski jurnallar va bolalar kitoblari to'plangan. Ulardan rasmlarni yaratib, ularni kartalarga yopishtirib, biz ularni olib ketdik Bolalar uchun til va mantiqiy fikrlashni rivojlantirish uchun qo'llanmalar. Ularning bir qismini hurmatingizga havola qilamiz Pos_bnikiv.
Meta - bolalarni belgilar yordamida ob'ektlarni tasniflashga undash, bir qator ob'ektlarda nima farq borligini ko'rish va nima uchun ekanligini tushuntirish. Ko'proq mantiqiy fikrni rivojlantiring, xotira. Xotirjamlikni saqlash.
"Bir so'z bilan nomlang"
Meta - bolalarga ob'ektlarni tasniflash va ularni qo'shiq belgisi orqasida bir guruhga birlashtirish. Xotirani rivojlantirish, hurmat, ko'proq mantiqiy fikr.
Meta - so'z boyligini kengaytiring, so'zlarni tanlashni o'rganing, ulardan mos ravishda foydalaning; rivojlantirish tahlil qilish va baholash; hurmat ko'rsatish, jim o'tirish.
"Ovozning so'zdagi o'rni"
Meta - tovush topilgan ma'noni o'qing (So'z boshida, o'rtasida yoki oxirida) tasvirdagi ob'ekt nomining orqasida; eshitish xotirasini rivojlantirish, har xil.
"Nima yaxshi va nima yomon"
Meta - yaxshi ta'mirlashni ham, axlatni ham o'qing, ularni o'zingiz to'g'ri tuzating, yashirish xulq-atvor qoidalarini o'rganish. Muloqotni rivojlantirish, fikringizni diqqat bilan muhokama qiling.
Meta - so'z boyligingizni kengaytiring, tushunchangizni faollashtiring Filmlar; xotirani rivojlantirish. Hurmat ko'rsating, jim o'tiring.
"Bu bola qanday qiz"
Meta - chaqaloqqa tasvirlangan niholning ma'nosini o'qing, barglar va mevalarning shaklini ajratib oling, nihol nomini to'g'ri aniqlang. Bolalik xotirasini rivojlantirish, har xil.
Hurmatingiz uchun rahmat!
O'z-o'zidan uy teatri Shanovnyening otalari! Men sizning hurmatingizga noo'rin bolalardan bir vaqtning o'zida uy ongida rivojlanishi mumkin bo'lgan bir qancha teatr turlarini taqdim etaman.
"Romashka ustida qor bo'ronlari" qo'llanmasini tayyorlash bo'yicha master-klass (dikhannyani shakllantirish uchun) Assalomu alaykum aziz hamkasblar. Kecha biz o'qituvchilar va otalar uchun qishloq xo'jaligini rivojlantirish uchun nafaqalar tayyorlash bo'yicha mahorat darsini o'tkazdik (maslahat.
Tilni rivojlantirish bo'yicha didaktik qo'llanma
Margarita Zalman
Didaktik qo'llanma z rozvitku film
Tilni rivojlantirish bo'yicha didaktik qo'llanma
Didaktik tayyorlashdan savodxonlikka qadar
"So'z uchun kichik signal toping" Didaktik qo'llanma katta yoshdagi bolalar uchun mo'ljallangan maktabgacha yosh 6-7 tosh.
Qo'shimcha yordam Vikorystvayasya ham bolalarning uzluksiz ta'lim faoliyatida, ham bolalarning mustaqil faoliyatida, bola bilan individual ishda.
Meta - ochiq omborlar bilan ikki va uch qavatli so'zlarni qismlarga bo'lish uchun bolalarning ongini mustahkamlash.
— fonemik eshitishni rivojlantirish;
- so'zlarni uzunligi bo'yicha birlashtiring;
- O'qing va so'zlarni birlashtiring.
Material: uchta kichik quti, har ikki tomonda bitta raqamlar yozilgan (1, 2 va 3, bitta ombordan, ikkita ombordan, uchta ombordan, qutilar stendlaridan va kartochkalardan tashkil topgan jonzotlarning rasmlari.
Yashirin: bolalar stendli o'yin qutilarini yaxshi ko'radilar, o'qituvchi rasmli kartalarni ko'rsatadi, bola jonzotlarning rasmlarini ko'rsatadi, bolalar rasmdagi tasvirlarni nomlaydi, so'zni talaffuz qiladi, so'zda nechta so'z borligini aniqlaydi, kun davomida hazil qiladi. so'z uchun ogohlantirish (bir ombor so'zida 1-raqamli budinochkada tirik mavjudot degan ma'noni anglatadi, chunki ikkita burma 2-raqamli budinochkada jonzot tirikligini bildiradi va hokazo).
Badiiy-estetik rivojlanishga oid didaktik qo'llanma "Qo'g'irchoqni kiyintiring" Ushbu qo'llanmani men kartondan kesib oldim, keyin uni laminatladim, matoga va bo'yash elementlariga asl Velcro yopishtirdim. Lyalka.
Kosmosda orientatsiya ko'nikmalarini rivojlantirish uchun didaktik qo'llanma.
"Baliq tuting" VNR dan 5-7 yoshli bolalar uchun targ'ibotni rivojlantirish bo'yicha didaktik qo'llanma FGZV DO ni amalga oshirish nuqtai nazaridan har bir o'qituvchining vazifasi o'quv jarayoniga o'yin texnologiyalarini joriy etishdan iborat.
"Ovozlar qutisi" guruhining tayyorgarlik maktabi uchun targ'ibotni rivojlantirish bo'yicha didaktik darslik. Mamlakat yanada tanqidiy edi. Va uning 31 dan ortiq meshkanlari bor edi.
Movlennevogo rivojlanishidan didaktik qo'llanma "Stringy kilimok" 16 sm * 16 sm o'lchamdagi karton parchasini oling. U 4 sm * 4 sm o'lchamdagi teng kvadratlarga o'ralgan. Yopishqoq rangli qog'oz barglarini oling. 5 oldim.
Lepbook "Yozing-o'qing!" - rivojlanishni rag'batlantirish uchun didaktik qo'llanma .... "Siz gapirishni o'rganishingiz kerak, gapirishingiz kerak." -M. R. Lvov. Katta yoshdagi bolalar, o'zlariga qaraganda, allaqachon juda zo'r, ular uchun hamma narsa ajoyib ko'rinadi.
Maktabgacha yoshdagi bolalarda tilni rivojlantirish uchun sensor-didaktik darslik "Maftunkor tomchilar" Ko'proq amaliy(igri, zavdannya) Gra "Bir ko'p". Maqsad: hissiy madaniyatni shakllantirish, bolalarning ijtimoiy darajasini oshirish.
"Kulgili kichkina bolalar" sensorli rivojlanishidan didaktik qo'llanma: - asosiy ranglarni birlashtirish; - qo'llarning nozik motorli ko'nikmalarini rivojlantirish; - hurmat, xotirjamlik, empatiya, mantiqni rivojlantirish; Vikoristovuvati.
Farzandlaringizning rivojlanishi uchun juda ko'p funktsional didaktik qo'llanma.
Valentina Gerbova: Rozvitok mov bolalar bog'ida. 2-3 tosh. Ilmiy va didaktik darslik
"Bolalar bog'ida tilni rivojlantirish" kitobiga izoh. 2-3 tosh. Ilmiy-didaktik qo'llanma"
Ushbu qo'llanma 2-3 yil davomida bolalar bilan tilni rivojlantirish uchun foydalidir.
Yordamchini tanlashda bolalarning tili yaxshilanadi (so'z boyligi boyitiladi, maktabgacha yoshdagi bolalar lug'atni to'g'ri o'rgana boshlaydi), bolalarning dunyo haqidagi bilimlari aniqlanadi va mustahkamlanadi.
O'qituvchilarga qo'shimcha yordam maktabgacha ta'lim kreditlari.
Tasvirchi: V. Kurkulina.
Dany pos_bnik proponuyu vikoristovuvati onalar, tatam va vixovatel. U turli xil syujetli (A3 formatdagi rasm formati) filmning rivojlanishiga oid 12 ta rasmdan iborat bo'lib, unda bolalar taqdirini o'z zimmalariga oladilar. Suratlarga qo'shimcha ravishda, bolangizga g'amxo'rlik qilishga yordam beradigan uslubiy qo'llanma mavjud va bu ajoyib ortiqcha. Suratlar yorqin va sodda bo'lib, ular chaqaloqlar o'rtasidagi odatiy vaziyatlarni va ularning hayotidan hikoyalarni namoyish etadi, masalan: "aryavachani bermaydi", "kirish", "shunday.
Dastlabki qo'llanma A3 formatidagi 12 ta plakat va kichik uslubiy qo'llanmadan iborat bo'lib, u bolalar bog'chasida ham, uyda ham material sifatida ishlatilishi mumkin, agar onaning bolalar bog'chasining o'ziga bir qancha plakatlar olib borilishini hurmat qilishi kerak. Qish, Yangi yil va yoz uchun rasmlarni mintaqadagi turli bolalar bilan ko'rsating. 12 ta plakatning barchasi tiniq, ko‘mir rangida, qalin qog‘oz (karton emas), biroz yaltiroq.
Qo'shimcha hisobotlar uchun integratsiyani ko'rib chiqing.
Tilni rivojlantirish, Maktabgacha yoshdagi bolalar uchun qo'llanma, 1-qism, Buniev R.M., Bunieva E.V., Kislova T.R., 2005 y.
Kartochkalar ko'rinishidagi o'quv materiallari bilan maktabgacha yoshdagi bolalar uchun tilni rivojlantirish bo'yicha qo'llanma. 3-6 yoshli maktabgacha yoshdagi bolalar bilan sinfda o'rganish uchun tilni rivojlantirish va tilni o'rgatishdan savodxonlikni egallashgacha bo'lgan bir qator ilovalar mavjud. R.M.ning "ABC yo'lida" ma'lumotnomasiga qo'shimcha. Bunieva, E.V. Bunjevoi, T.R. Kisloviy. Kartalar maktabgacha va boshqa kurslar uchun ham ishlatilishi mumkin keng qamrovli dastur maktabgacha yoshdagi bolalarni rivojlantirish va o'qitish "Bolalar bog'chasi - 2100" ("Xayrli kun, dunyo!", "Men o'zimni bilaman"), shuningdek, boshqa yoritish tizimlari.
Ma'bad uchun sharh.
Maktabgacha yoshdagi bolalarda izchil tilni rivojlantirish bo'yicha qo'llanma o'quv materiali (kartalar) sifatida tayyorlangan. Kartochkalarni kesish va ketma-ket bo'lish kerak, so'ngra namoyish materiali sifatida foydalanish, taxtaga joylashtirish yoki tarqatish materiali sifatida foydalanish kerak.
Bir qator syujetli rasmlarning taqdimoti ular bilan ishlashning qiyin bosqichlariga (2 dan 4 tagacha) va syujetning to'g'ridan-to'g'riligiga bo'linadi: ba'zilarida tabiiy naqshlar kuzatiladi (erkaklar va ayollar antologiyasi, taqdir vaqti, rang, kvadratlarning o'sishi). Itki, qordan odam tanyasi), boshqalarda muammoli vaziyatlar, xatti-harakatlarning ijobiy va salbiy qo'llanilishi (buzg'unchilik uchun kurash, qiz va olma, qizning yuvinishi, "Nezhera", "Fashionista"), uchinchisida - rasm bilan tasvirlangan. yaxshi syujet ("Koshenning hiylasi"), to'rtinchisida va kognitiv xususiyatga ega ("Sehrgar", murabbo tayyorlash, gullar ekish). Bunday rasmlar bilan ishlash juda oddiy ko'rinadi.
Robotlarni ikkita rasm seriyasida ko'ring:
- ikkita rasmdan terida nima tasvirlanganligini tushunish;
- o'zingizdan oldin nima bo'lganini va keyin nima bo'lishini o'ylab ko'ring va o'z pozitsiyangizni tushuntiring;
- xulq-atvor syujetlari uchun - bolalarni syujet haqida o'z g'oyalarini ishlab chiqishga undash va agar ularda muammo bo'lsa, buni qanday qilish kerakligini tushuntirish; dan shunga o'xshash xulq-atvorni yo'naltiring maxsus bildirishnoma bolalar;
- Ikki yoki uchta epizodning rasmlarini aralashtirib, bolalarni hikoya guruhlariga ajratishga o'rgating.
Elektron kitobni qo'lda formatda bepul yuklab oling, hayratga tushing va o'qing:
Rozvitok mov kitobini yuklab oling, Maktabgacha yoshdagi bolalar uchun qo'llanma, 1-qism, Buniev R.M., Bunieva E.V., Kislova T.R., 2005 - fileskachat.com, yuklab olish va bepul.
- Takliflarni ishlab chiqish va o'rganish uchun asosiy materiallar, Maktabgacha yoshdagi bolalar uchun yordamga qo'shimcha ABC yo'lida, Buniev R.M., Bunieva E.V., Kislova T.R., 2009 y.
- O'rmon hikoyalari, ABC yo'lida, Buniev R.M., Bunieva E.V., Kislova T.R.
- Abeta dozasi bo'yicha o'rmon tarixi, Buniev R.M., Bunieva E.V., Kislova T.R., 2012 y.
- Tilni rivojlantirish, Maktabgacha yoshdagi bolalar uchun qo'llanma, 2-qism, Buniev R.M., Bunieva E.V., Kislova T.R., 2005 y.
Bosqichlar va kitoblar.
,). Bu kitobni ko'rish juda qiyin. Men uni eski versiyada elektron shaklda o'qidim. Kitobda bolalar rivojlanishi nazariyasi, jumladan, syujetlar, barmoq o'yinlari va boshqa ko'p narsalar tavsifi mavjud bo'lib, ular hissiy reaktsiyani uyg'otadi va aqliy rivojlanish uchun mas'ul bo'lgan markazlarga ta'sir qiladi.
Kutubxonamizdan men o'sha muallifning - "Yangi bola" seriyasidan Olenya Yanushkoning amaliy soddaligi bo'yicha bir qator nozik kitoblarini qo'shdim.
Seriya qalin qog'oz va porloq qopqoq bilan ajralib turadi. Eng yoshi uchun karton versiyasi ham mavjud. uchun kitoblar turli yoshdagilar Ular astarning rangi bilan ajralib turadi. Belgilar uchun 1+ - binafsha, 2+ - to'q sariq, 3+ - qizilcha.
Men bolalarda tilni rivojlantirish mexanizmini tushunmagunimcha, men ularni kam baholadim. Nazarimda, badbo‘y hid juda oddiy, hatto aytilgan joydagi bola ham ko‘proq narsani tushunib olardi. Yana xabardor bo'lib, o'qishni o'zi tanlashni boshlaganidan so'ng, u shaxsiy takrorlash bilan oddiy matnlarni yaxshi ko'rishi aniq bo'ldi. Ehtimol, bu kitobdagi ba'zi kitoblarni kuniga 5 marta o'qiymiz. Ba'zan men undan ham ko'proq narsani so'rayman, lekin bunday vaziyatlarda men o'qishni boshqa soatga qoldiraman. O'ylaymanki, agar birinchi taqdir tugaganidan beri men bu kitoblarni kuniga 5 marta o'qiganimda, Yanining targ'ibotining rivojlanish sur'ati tezroq bo'lar edi.
« 
Barmoq va artikulyar gimnastikaning ajoyib to'plamlari
"Ajoyib nutq terapiyasi yordamchisi"(Labirint, Mening do'konim,). Tilning ko'pikli rivojlanishida (2 tosh 7 oy) Yana tovushlarning chanqoq plutanasi bilan paydo bo'ldi. Promovi bulo boy edi, lekin vona deyarli hushidan ketardi. Yana barcha ovozlarni "T" harfi bilan almashtirdi. Faxivtlarning fikriga ko'ra, bunday hodisa darhol bo'lishi va topshirmasdan o'z-o'zidan o'tishi mumkin. Bundan tashqari, zarar doimiy va tuzatish boshlanishidan oldin yaxshiroq bo'lishi ham kiritilmagan. Menga qo'ng'iroq qilmaslik uchun men "Buyuk nutq terapiyasi yordamchisi" dedim. Men uni uzoq vaqt davomida ochiq va o'tgan kuzda "qo'lga olish" uchun harakat qilardim, begona o'tlar chivinlari bilan bog'liq muammo paydo bo'lganda, men saqlanib qoldim. Men uni sotib olganimdan juda xursandman. Menimcha, bu barmoq mashqlari va artikulyar gimnastikaning eng katta to'plamlaridan biridir. Bundan tashqari, har bir kishi o'z eshitish tuyg'usini rivojlantirish va turli xil tovush guruhlarini stresssiz mashq qilish huquqiga ega.
Qo'llanmaning nomi juda aniq va u nutq terapevtlari uchun maxsus materiallarni o'z ichiga olganligini ko'rsatishi mumkin. Aslida, barcha materiallar oddiy va mavjud. Buyurtmaning yarmidan ko'pi 2,5 yoshli o'g'il bolaga mos keladi. Qo'l ustasining qolgan qismi bosimli pishirgichni almashtirishdir. Harakatlar so'zlarni "R" bilan birlashtirish orqali amalga oshiriladi. Artikulyar gimnastika lablar holati va chaqaloq qanday horlamaganligi haqidagi fotosuratlar bilan birga keladi.
Ustoz ajoyib, men mamnun bo'lishdan o'zimni ushlab turolmayman ko'proq fotosuratlar Uni to'g'ri baholashingiz uchun teshiklar:
Nutq terapiyasi qo'llanmasining ko'proq ochilishi:
(
E'tibor bering, bu o'yinchilarga oddiy tayyorgarlik kerak, shuning uchun siz ularni bolalar bog'chasidagi ko'pchilik bolalarning kuchi ostida o'z qo'llaringiz bilan qilishingiz mumkin.
Bundan tashqari, ular yangi materialni o'zlashtirishda bolalarning diqqatini jamlashga yordam beradi, bu jarayonda hissiy jihatdan bilimga ega bo'ladi, o'yin vazifalarining eng yuqori darajasiga e'tibor qaratadi va ijobiy his-tuyg'ularni uyg'otadi.
Leksik va grammatik tilni rivojlantirish bo'yicha o'yin qo'llanma
"Rasm yaratish" (4-6 yoshli bolalar uchun)
Maqsad: buklangan daryo, vikorist va farzand asrab oluvchilarning bolalar huquqi; Men ob'ektlarni joylashtirishning kengligini ta'kidlashni boshladim; qo'llarning nozik motorli ko'nikmalarini rivojlantirish, ya'ni.
Ixilma-xillik
Trener bolalarni kiyim-kechak, geometrik figuralar, jonzotlar va o'simliklarning siluetlari bilan tanishtiradi. Baliq ovlash chizig'idan tortilgan tasmalarga narsalarni ulash uchun o'qituvchining ko'rsatmalariga amal qiling. Keyin g'olibning ovqatlanishiga asoslangan takliflarni birlashtiramiz. (Metelik kvittsida o'tiradi.)
IIxilma-xillik
Bolalar mustaqil ravishda tartibga solingan geometrik shakllar, mavjudotlar va o'simliklar siluetlaridan rasm yaratadilar.
O'yin fonemik tanib olish, omborni tahlil qilish va sintez qilish, ovozni tuzatishni rivojlantirish uchun yordam beradi
"Keling, ayiqning tsukerkisini olaylik" (4-6 yoshli bolalar uchun)
Maqsad: so'zlardagi vizual tovushlarni avtomatlashtirish.
Kitob ikkita ayiqli panelni va tsukerkidan yasalgan rangli qog'oz parchasini o'z ichiga oladi qaytish tomoni- avtomatlashtirilgan ovozli ob'ektiv rasmlar.
O'qituvchi past tsukerokga ishtiyoqi bor ayiqni go'yo teshikka tortmoqchi bo'lgandek hurmat qiladi. Ayiq tsukkerkini o'g'irlab ketdi va ularni aylantirish kerak. Agar bola so'zni to'g'ri aytgan bo'lsa - tsukkerka teriladi, go'yo sut bilan - ayiqdan yo'qoladi. Aralashayotgan tovushlarni farqlash uchun ushbu vositadan foydalanish uchun ikkita ayiq kerak. (Masalan: [s]-[w].)
"Ajoyib daraxt" (4-6 yoshli bolalar uchun)
Maqsad: so'zlardagi vizual tovushlarni avtomatlashtirish, qo'llarning nozik motorli ko'nikmalarini rivojlantirish.
Kitobda qozoq daraxti tasviri tushirilgan panno mavjud bo'lib, unda dekorativ ignalar orqasida mevalarning (olma, nok, gilos) siluet tasvirlari yopishtirilgan; Ularning orqa tomonida qo'shiq ovozi uchun mavzu kartalari biriktirilgan: [s], [z], [w], [zh], [l], [r].
Bolalar turmush qurishga da'vat etiladi. Daraxtdan chiqqan mevani ko'rib, bola ob'ektni, kartadagi tasvirni nomlaydi va avtomatlashtirilgan tovushni to'g'ri aniqlashga harakat qiladi. Agar iboralarning ovozi to'g'ri bo'lsa, karta boladan yo'qoladi, agar bo'lmasa, u daraxtga aylanadi. Misol uchun, meva yangilanishi mumkin, chunki ko'plab mevalar to'plangan, qancha ichimliklar to'g'ri tanlangan.
"Zoryane Sky" (5-6 yoshli bolalar uchun)
Maqsad: Keling, so'zlarning ovozli tahlilini yakunlashdan boshlaylik.
Kichkina yulduz - karta - tungi osmonda "yonadi". Bolalar c ni chaqirishadi, so'zdagi tovushlarning ketma-ketligi va sonini ko'rsating; Rangli belgilar bilan tovushlarni ko'rsatadigan diagramma yarating (agar javob to'g'ri bo'lsa, yulduz rangga mos keladi).
"Qo'ziqorin" (5-6 yoshli bolalar uchun)
Maqsad: Men tovushning so'zdagi o'rnini, fonemik eshitishni rivojlantirishni, hurmat qilishni ta'kidlay boshladim.
So'zdagi tovush o'rnini ko'rsatish uchun qo'ziqorin tomchisiga uchta uchi qo'yiladi (ko'pikda, o'rtada, oxirida). Uning ostidagi o'tlarda kartalar bor. Bolalar (bolalar) tanlangan kartadagi tasvirning so'z nomida berilgan tovushning o'rnini ko'rsatadi.
"Caterpillar" (5-6 yoshli bolalar uchun)
Ixilma-xillik
Maqsad: tarkibi so'zlarni bo'lish boshlanishi, ularning miqdorini bildiradi.
Tırtılning birinchi davrasi so'z tuzilishiga ega (1-3 bo'g'in). Bolalar rasmlardan kartalarni tanlaydilar, ularning har birida bir nechta omborlar mavjud va ularni ustunga qo'yishadi.
IIxilma-xillik
Maqsad: Siz ongingizda bir so'zdagi birinchi tovushni ko'rishingiz mumkin.
Tırtılning birinchi g'ildiragiga harf biriktirilgan, bolalar birinchi g'ildirakdagi narsalarning rasmlari bilan kartalarni tanlaydilar va ba'zi vazifalar nomi uchun tovush so'zning boshidan keladi.
IIIxilma-xillik
Maqsad: taktil sezgilarning rivojlanishi.
Tırtıl ko'ylagi segmentlari turli to'qimalarning matolaridan (tikuv, jun, oksamit va boshqalar) tayyorlanadi. Bolalar bu yuzada kuchning muhimligini tushunadilar.
IVxilma-xillik
Maqsad: vosita ko'nikmalarini rivojlantirish.
Bolalar aylana segmentlarini dantellar bilan bog'laydilar, ularni kamon bilan bog'laydilar va buzzerlar yordamida tanaga tırtıllar biriktiradilar.
O'yin uchun qo'llanmalar
"Maftunkor kub" (2-4 yoshli bolalar uchun)
Maqsad: qo'llar va barmoqlarning nozik qo'l koordinatsiyasini, fazoviy yo'nalishni, ligamentli harakatlarni rivojlantirish.
To'plamda turli xil narsalarni joylashtirish uchun tikilgan teshiklari mavjud bo'lgan turli rangdagi yuzli kub va qo'ng'iroqlar, bosishlar va tugmalar yordamida har bir yuzga biriktirilgan oltita ikki tomonlama klimkalar mavjud.
Tikuvchi bolalarga qisqichlarni, tasmalarni, tokalarni, qisqichlarni, tugmalarni, ilgaklarni, ilgaklarni, bog'lovchi tugunlarni, kamonlarni va bog'ichlarni mahkamlash va ochishni buyuradi.
Kattalar bilan uxlash uchun ishlatiladi, shuning uchun mustaqil. Bolaning maqsadga muvofiqligi va kartalar soniga e'tibor qaratib, yangi trekni tanlang. Golovne - bolangizning tilini rivojlantirishni behuda sarflamang. Kilimkaning ichaklari yaqinida joylashgan maxsus kutilmagan hodisalarning samarali tanlovi.
"Raznokolorova karuseli" (3-4 yoshli bolalar uchun)
Maqsad: ob'ektlarni rangi bo'yicha olib yurishni o'rganish, nozik vosita ko'nikmalarini rivojlantirish.
Bolalarga ranglar bilan o'ynash tavsiya etiladi: kublarni ranglar bo'yicha taqsimlang, ularni bir xil rangdagi sumkadan oling, tikuvni kamonga bog'lang.
"Qiziqarli dantellar va yig'lar" (4-5 yoshli bolalar uchun)
Maqsad: rang bilan tanishish va buyumlarni rangiga qarab olib yurishni o‘rganish; qo'llarning vizual-motor muvofiqlashuvini, ilmiy-majoziy fikrlashni rivojlantirish.
Bolalar "qiziqarli dantellar", "kulgili kichik boncuklar" ga qarash, ranglarini nomlash va savatlarda ular bilan o'ynashni yoqtirishadi. Rassom rasmni kamon bilan bezashni, rangga mos keladigan kristallarni tanlashni va ularni almashtirishni taklif qiladi.
"Meva daraxti" (5-6 yoshli bolalar uchun)
Maqsad: oddiy raqamlar fondiga ma'lum bo'lgan 10 dan ortiq bo'lmagan qat'iy raqam; Men mevalarni qolipga va hap qutisiga kesib tashlashni boshladim; taktil idrokni, qo'llarning nozik motorli ko'nikmalarini, fazoga yo'naltirishni rivojlantirish.
Katta yog'och panelda olma va nok tepaga yotqizilgan. Qamchi bolalarga topshiriq beradi: qancha nok va olma chiqib ketganini eyish; nok va olmadan 5 raqamini katlayın, nokni yuqoriga, olma - pastda, o'ng qo'l, yomon; Ko'zlaringizni tekis qilib, siz mevaning kichik qismini taniysiz.
A. Alyushkevich, L. Gvozdovska, M. Jarnovska, I. Statsenko
Kichik maktabgacha yoshdagi bolalar uchun "Maftunkor karusel" didaktik darslik.
Semenova Natalya Anatolievna, MKDOU o'qituvchisi bolalar qafasi"Smishka", m.Tavsif: Didaktik darslikni ishlab chiqish bo'yicha tavsiya etilgan metodologiya maktabgacha ta'lim muassasalari o'qituvchilari, maktabgacha ta'lim muassasalari o'qituvchilari va ijodkor otalar uchun foydali bo'ladi.
Meta didaktik qo'llanma: tilni rivojlantirish, bolalar uchun so'z boyligini boyitish yoshlik, kognitiv faollikni, hurmatni, majoziy va semantik xotirani, mantiqiy fikrlashni rivojlantirish
Zavdannya:
- til, xotira, myslennya leksik va grammatik tilini rivojlantirish;
- so'zlarni yaratish va so'zlarni o'zgartirishni o'rganish;
- lug'atni kengaytirish va faollashtirish;
- aloqani rivojlantirish;
- bolalarda mavjudotlar hayoti haqida bayonotlar shakllantirish;
- bolalarning teginish hissiyotlarini, barmoqlarning nozik motorli ko'nikmalarini rivojlantirish;
- o'zingizdan tuyg'uni olib tashlang.
Didaktik material:"Maftunkor karusel" shakli, 6 sektorga bo'lingan qoziq, teri sektori yaqinida hayvonlarning rasmlari joylashtirilgan.
O'quvchi "Jonotlar" leksik mavzusi bo'yicha bir nechta didaktik o'yinlarni o'z ichiga oladi:
"Kim yeyish kerak"; "Biri juda ko'p"; "Kimning kimligi bor"; "Kim tirik?"
"Gra - bu bolaning ma'naviy nuriga oqib o'tadigan ajoyib narsa, Gra - bu bir-birini to'ldiruvchi va bir-birini to'ldiruvchi uchqun".
Otam farzandining maktabda, bir yoshli bolalar orasida va kattalar jamiyatida muvaffaqiyat qozonishini xohlaydi. Shuning uchun, hatto maktabgacha yoshda ham, bolalar harakatning bevosita ravshanligi va namoyon bo'ladigan ob'ektlarga e'tibor qaratish, eslash, tahlil qilish, oddiy so'zlar va sabab-irsiy aloqalarni o'rnatish muhimligini shakllantirishlari kerak, kuch qo'shig'i ob'ektlarida ko'riladigan, guruh. ular.
Vidomy bolalar psixologi O.V. Zaporojets shunday dedi: "Biz didaktik o'yin boshqalarning bilimlarini o'zlashtirish shaklini olib tashlamasligini, balki bolaning rivojlanishini fonga olib borishini va uning xususiyatlarini shakllantirish vazifasini bajarishini ta'minlashimiz kerak."
Mening o'qituvchi sifatidagi ishim didaktik o'yinlar, shuningdek, maktabgacha yoshdagi bolalar uchun o'quv faoliyati va o'yinning o'zi bilan qo'llab-quvvatlanadigan bolalarning bilim faolligini rivojlantirishdan iborat bo'lib, bu bolalarga qo'shimcha o'rta narsalarni tushunishga imkon beradi.
Mening ishimda, bolalar tilini rivojlantirish bilan, men vikory razni va usullarini qabul qildim. TRVZ texnologiyasi mualliflari maktabgacha ta'limda foydalanadigan ushbu usullardan biri "Luliya uzuklari" deb ataladi. Ushbu usul asosida men "Maftunkor karusel" didaktik darsligini tayyorladim.
Reklama ishlanmalarida didaktik o'yinlar.
Mavzu: "Jonotlar".
Didaktik gra"Kimda kim bor"
Meta: bolalarga hayvonlar va chaqaloqlarni to'g'ri nomlashni o'rgating, ismlarni birida o'zgartirishni o'rganing.
Ichakda koshen bor; itda tsutsenya bor; otning oti bor; sigirdan - buzoq.
Didaktik o'yin "Bir - ko'p".
Meta: bolalarni bitta va umumiy ko'plik shaklida nomlarni to'g'ri aniqlash uchun aqlli yo'l bilan yo'naltiring.
Bitta ayiq juda ko'p ayiq; bitta kirpi - ko'p kirpi; Bitta quyon - ko'p quyon.
Didaktik o'yin "Kim ovqatlanish kerak."
Meta: oddiy kengroq takliflar tilida aqlli vikorystvovat bolalarni yo'l-yo'riq, instrumental va dal, bir xil ma'lum jihatlari nomlari tilida yashash uchun.
Quyon sabzi yeydi. Quyon sabzi bilan to'ydi. Men sizga Morkvin quyonini beraman.
Sigir o't yeydi. Sigir o't yeydi.
Didaktik o'yin "Kim tirik?"
Meta: dastur bo'limida lug'at, jonli nomlarni rivojlantirish; oddiy daryoni birlashtiring.
It Budtsi bilan yashaydi. Tulki teshikda tirik. Baliqlar akvariumda osilib turadi.
“Maftunkor karusel” didaktik darsligidan foydalanish metodikasi.
1. Hamrohni stol ustiga qo'ying.
2. Biz didaktik qo'llanmaning qopqog'ini taniymiz.
3. Shaklning o'rtasiga yoyilgan chiziqqa qo'shiq aytish didaktik o'yinining rasmlari bilan qoziqlar tanlovini kiriting.
4. Yordam qopqog'ini yoping.
5. Bo'g'imlarning chiqadigan o'ng qo'lini va chap chetini burab qo'ying.
6. Kesish oxirida bolaning rasmi kiritiladi, kiritilgan rasm uchun juftlik boshqa halqani aylantirish orqali tanlanadi. Ushbu o'yinlarda birinchi doiradagi bitta rasm boshqa doiraning bitta rasmini osongina eslatishi mumkin, masalan, "Kim nima yeydi" o'yinida sigir bilan rasm o'tlarning rasmlari qarshisida turishi kerak.
Baqirayotgan bola qamchi yordamida yoki mustaqil ravishda takliflar tuzishi mumkin: "Sigir o't yeydi", "Sigir o'tni yutadi".
Vikoriston adabiyoti:
1.T.I. Podrezova "Taraqqiyotni rivojlantirishdan olinadigan material".
2.T.A. Sidorchuk "Bolalarning o'zlashtirilgan ta'lim usullaridan uslubiy majmua: men dunyoni bilaman".