Miya falajli maxsus bolalar uchun suzish. Imkoniyati cheklangan bolalar uchun suzish Nogiron bolalar uchun suzish mashg'ulotlari
"Beixtiyor suzishni biladiganlar bolaning cheksiz qobiliyatini tasdiqlovchi dalillardan biridir."(Masaru Ibuka, "Uchdan keyin juda kech").
Mashhur yapon o'qituvchisi va psixologi Masaru Ibuka "Uchdan keyin juda kech" kitobida (biz yozganimizdek) 1965 yilda Tokioda bo'lib o'tgan Xalqaro sportchi ayollar konferentsiyasida sodir bo'lgan sensatsiya bilan o'rtoqlashadi. Keyin Rise Dim rahbari bir kungacha bolalar uchun suzishning boshlanishi haqida gapirdi. Ko'z oldimda besh ming yillik qobiliyatsizlik 3 oylik hovuzda suzishdan boshlandi. Men suvda taxminan 6 daqiqa davomida "o'zimni yuvishim" mumkin. Bu insonning barcha qobiliyatlari va iste'dodlari taqdir darajasiga qadar rivojlana boshlashi mumkinligining yana bir isboti bo'ldi.
Biz Moskva yaqinidagi 7 ta markazni tanladik, u erda siz professional instruktor nazorati ostida kichik suzish bilan shug'ullanishingiz mumkin. Hovuzni tanlash mezonlari, birinchi navbatda, markazning o'qituvchilarining roziligi, ikkinchidan, hovuzdagi suvning xususiyatlari, uchinchidan, olish qobiliyatidir.
1. "Druhe narodzhennya" oilaviy-salomatlik markazi(3 ta maydon, siz tanlashingiz mumkin)
Bolalar yoshi: 1,5 oy. - 3 ta tosh, 4-5 ta tosh
Suvni tozalash tizimi: bagatorivneva, s ifloslanmagan suv ultrabinafsha
Turli xil: murabbiy bilan bir martalik dars - 600 rubl, obuna bilan dars - 500 rubl. (3 yoki undan ko'p uchun)
2. Erta rivojlanish va tug'ilishdan oldin tayyorgarlik markazi« Delfinyatko» (6 ta fayl, siz tanlashingiz mumkin)
Bolalarning yoshi: 1,5 oy. - 4 ta tosh, 5 - 7 ta tosh.
Suvni tozalash tizimi: bagatorivneva ()
Turli xil: bir martalik ish bilan ta'minlash - 700 UAH. (Tizim turi bo'yicha ko'proq ma'lumotni bu yerda topishingiz mumkin http://delfinenok.ru/price_and_bonus.html)
3. Markaz"Maftunkor bola"(Vulitsa Bakulova, 5-uy).
Bolalarning yoshi: 2 oy. - 4 ta tosh
Suvni tozalash tizimi: bagatorivneva, ozonlash bilan
Turli xil: bir martalik ish - 1000 rubl, obuna bo'yicha bandlik - 700 rubl.
4. Markaz«Kachenya» (Vul. Avtozavodska, 21-uy, “Torpedo” sport-sog'lomlashtirish markazi suzish havzasi)
Bolalarning yoshi: 2 oy. - 4 ta tosh; 4-6 tosh;
Suvni tozalash tizimi: gipoxlorlash, suv aylanishidan keyin doimiy filtrlash
Turli xil: murabbiy bilan bir martalik ish - 900 UAH; 4 ta darsga obuna - 2800 UAH.
5. Ijobiy hayot markazi Yorqin oila(Staromonetny provulok, 18-stend)
Bolalar yoshi: 1,5 oy. - 3 ta tosh, 4-7 ta tosh
Suvni tozalash tizimi: uch bosqichli (ultrabinafsha suv tayyorlash, gipoxlorlash va kvarts filtrlari)
Turli xil: murabbiy bilan bir martalik ish - 1100 UAH.
Loyiha bosqichi:
Loyiha amalga oshirildi
Loyiha meta:
: sog'lig'ida muammolar bo'lgan bolalarni ijtimoiylashtirish va integratsiyalash va moslashuvchan suzish ko'nikmalarini rivojlantirish, ularning asosiy aylanadigan skelet mushaklarini rivojlantirish, aylanadigan mushaklarni muvofiqlashtirish, jismoniy, intellektual va axloqiy qobiliyatlarni rivojlantirish; Erishilgan muvaffaqiyat darajasi sog'lom turmush tarzini rivojlantirish imkoniyatlari va imkoniyatlariga bog'liq.
Loyihalar bo'yicha menejer:
Asosiy vazifalar:
- axloq tuzatish salomatligi:
Asosiy;
vyxovny;
rivojlanmoqda.
Qolgan daryo uchun erishilgan natijalar:
Suzish nogiron bolalarni reabilitatsiya qilishning aniq usullaridan biridir.
Nogiron bolalar bilan ishlashda ularni moslashtirishning barcha mumkin bo'lgan texnologiyalari va usullaridan foydalanish, ularning turmushga integratsiyalashuviga yordam berish va shuning uchun ular o'zlarini oddiy odamlardan kam yoki pastroq his qilishlari kerak. Nogiron bola nikohimizning to‘la huquqli a’zosiga aylanadi.
Loyihaning ijtimoiy ahamiyati:
Nogiron bolalarning ijtimoiy moslashuvi muammosi - nogiron bolalarni nikohda to'liq hayotga moslashtirish muammosi alohida ahamiyatga ega bo'lgan qolgan soatga aylandi. Shu sababli, yangi ming yillikda tug'ilgan va nogiron bo'lib qolgan odamlarga yondashuvlar o'zgara boshladi. Shu bilan birga, nogironlar odatda "qobiliyati cheklangan odamlar" deb ataladi. Hayotda ularni cheklashning hojati yo'q degan xulosaga kelish ularga bog'liq, ruhi kuchli odamlar uchun qiyin narsa yo'q. Nogironlarga birinchi navbatda moddiy va tibbiy yordam emas, balki nikohning to‘laqonli a’zosi bo‘lish, o‘z kuchiga ishonish va o‘z salohiyatini to‘liq ro‘yobga chiqarish qobiliyati kerak.
Loyiha doirasida amalga oshirilgan kiring:
2013-2014 va 2014-2015, 2015-2016, 2017 yillarda nogiron bolalar uchun Neptun suzish markazida dastlabki tashriflar tashkil etildi: bolalar va kattalar uchun Shcholkovskiy shahar okrugi suzishini tashkil etish; nogironlar o'rtasida suzish bo'yicha mintaqaviy olimpiada; 2013 yildan boshlab suzish markazi bazasida ko'r va zaif bolalar uchun Butunrossiya suzish festivali o'tkaziladi.
Loyihani qo'llab-quvvatlash:
MBU Shcholkovskiy shahar tuman "Spartan" moslashuvchan jismoniy tarbiya, sport va turizm markazi Moskva viloyati Shcholkovo shahrida nogironlar uchun moslashtirilgan sport va sport turlarini uchta asosiy yo'nalish bo'yicha rivojlantiradi: -Maxsus Olimpiya harakati; - Paralimpiya harakati; - Surdolimpiya to'g'ridan-to'g'ri
Vitra resurslari:
Moddiy-texnik xavfsizlik:
- suzish havzasi (kichik va katta piyola);
- sportzal;
- sportzal.
Sog'liqni saqlash imkoniyatlari cheklangan bolalar uchun sog'lom suzish uchun zarur jihozlar.
Torsodagi og'riqni yaxshilash va uni tuzatish uchun qo'llang:
- suzish taxtalari;
- har xil o'lchamdagi to'plar;
- plastik raqslar;
- puflanadigan buyumlar (yenglar, yostiqlar, kola, raflar va boshqalar);
- suzuvchi narsalar (baliqlar, to'plar, kichik to'plar va boshqalar);
- har xil o'lchamdagi, shakldagi va lakli nozik narsalar.
Xodimlar xavfsizligi: nogiron bolalar bilan ishlash bo'yicha maxsus tayyorgarlikka ega bo'lgan maktabgacha ta'lim muassasasi o'qituvchisi, bunday ish bilan tanish bo'lgan jismoniy tarbiya o'qituvchisi.
“Umid qirg‘og‘i” oilaviy salomatlik markazida istiqomat qilayotgan, otasining qarovisiz hayotdan ko‘z yumgan, sog‘lig‘i cheklangan bolalar jismoniy va psixologik reabilitatsiya, sog‘lig‘ini mustahkamlash va sog‘lomlashtirishga muhtoj bo‘ladi. Bunday bolalarni reabilitatsiya qilish muammosi, shu jumladan fizioterapiya orqali ham dolzarbligicha qolmoqda. Nogiron bolalar uchun jismoniy tarbiya salomatlikni yaxshilash, og'iz bo'shlig'ini yaxshilash vositasi bo'lib, buzilgan funktsiyalarni tuzatish va kompensatsiya qilishning haqiqiy agenti hisoblanadi. Rivojlanishdagi rivojlanishning turli shakllarida tananing funktsiyalarini buzish tabiati ekstremal o'rta darajaga moslashish jarayonlaridagi o'xshash o'zgarishlarga mos keladi, uning darajasini pasaytiradi. Agar aylanish funktsiyasi etishmayotgan bo'lsa, unda nuqsonni qoplash uchun ularni qo'llash uchun maxsus xususiyatlar, usullar va usullarni tanlash kerak. Shuningdek, muammo nogiron bolalarning kun davomida fiziologik jihatdan zarur bo'lgan mashqlardan tiklanmasligi, irratsional ravishda tashkil etilgan jismoniy tarbiya va sog'lomlashtirish mashg'ulotlari ularning salomatligi va sog'lig'ida kerakli samarani bermasligidan kelib chiqadi.
Xuddi shunday tashxis qo'yilgan bolalar bolaning jismoniy tayyorgarligini tuzatish va yaxshilashga qaratilgan tizimli jismoniy tarbiya va sog'liqni saqlash tadbirlarini talab qiladi. Kun o'tishi bilan bolalar mushaklarining fiziologik zarur kuchini yo'qotadilar. Ushbu maqsadlar uchun jismoniy tarbiyaning optimal turi suzishdir. Suzish, boshqa sport turlari kabi, sog'lig'ida muammolar bo'lgan bolalarga foydali ta'sir ko'rsatadi. Hovuzdagi mashg'ulotlar giperaktiv bolalar va miya yarim palsi tashxisi bo'lgan bolalarda mushaklarning ohangini engillashtirishga yordam beradi, aqliy zaif va nogiron bolalarda hurmat, reaktsiya va qo'llarni muvofiqlashtirishni rivojlantirishga yordam beradi.
Hovuzda suzish giperaktiv bolaning energiya va his-tuyg'ularining turbulent oqimini zaruriy yo'nalishga mos keladigan jismoniy rivojlanish va natijada mos psixologik rivojlanishga yo'naltirish uchun mo''jizaviy qobiliyatga ega. “Umid qirg‘og‘i” oilaviy salomatlik markazida istiqomat qilayotgan, qarovsiz qolgan, sog‘lig‘i cheklangan bolalar, ayniqsa, organizm uchun sog‘lom va ko‘nchilik mahsulotlari uchun jismoniy va psixologik reabilitatsiyani talab qiladi.
Suzishni tashkil etish Markazimiz uchun asosiy suzish havzasi, sport va trenajyor zallari, shuningdek, hududdagi sport maydonini o‘z ichiga olgan yagona, optimal jismoniy tarbiya va sog‘lomlashtirish rejimini o‘rnatishga mos keladi. Hovuzda nogiron bolalar uchun mashg'ulotlar uchun asos quyidagilardan iborat:
· Suv bilan o'zlashtirish huquqi (boshoqlar uchun),
· yerga huquqiy va maxsus jismoniy huquqlar kompleksining boshlanishi
· Qo'llarni turli yo'llar bilan suzish orqali hayajonlanish,
· Qo'shiqlar (individual) standartlar ishlab chiqilgunga qadar mavjud.
· Miya falajli bolalar uchun - suvda bo'lgan vaqt davomida qo'shimcha yordam vositalaridan foydalanish, shuningdek, suzishning sportdan tashqari turlarini o'rganish uchun yordamchi vositalarni tanlash.
Terapevt tanasining imkoniyatlarini yaxshilash, o'z-o'zini tasdiqlash va samarali, jismonan sog'lom va ijtimoiy moslashtirilgan terapevtni tayyorlash uchun bizning markazimizda jismoniy tarbiya dasturi va suzish bo'yicha shifo jarayoni asosan boshqa yarmida amalga oshiriladi. kun, yorug'likdan tashqari maktabda dastlabki jarayonni yakunlash. To'r shunday yig'iladiki, teringiz kun davomida jismoniy tarbiya va suzish bilan shug'ullana oladi. Sport zalidan, Maydan va suzish havzasidan qarz olish yaxshi fikr.
Shunday qilib, maktabgacha va kichik maktab yoshidagi bolalar Markaz hovuzida suzishadi. Bizda nogiron va miya falajli bolalar uchun zarur jihozlar (tibbiyot xodimlarini ko‘tarish va ko‘chirish tizimi va RL50P tibbiy modeli qo‘shimchalari bilan), shuningdek, suzishni boshlash uchun barcha zarur aksessuarlar mavjud.
Dars suzishni o'rganishning asosiy usuli bo'yicha olib boriladi, unda 2 yoshdan 18 yoshgacha bo'lgan bolalar uchun dam olish suzish dasturi Moskva ta'lim boshqarmasi, o'qituvchilarning amaliy yordamchilari va qo'shimcha uslubiy adabiyotlar bilan ta'minlanadi. Amalga oshirilganda, bolaning terisiga birlamchi nuqsonlarni, ikkilamchi zararni, birga keladigan kasalliklarni va tibbiy ko'rsatkichlarni, aqliy va maxsus qobiliyatlarning o'ziga xos xususiyatlarini, shuningdek, jismoniy rivojlanish darajasini va samarali tayyorgarlikni davolash bilan farqlash kerak. shifokor. Miya falajli bolalar uchun asosiy usul bolaning mustaqil bo'lishini ta'minlashdir. Bunday bolalar uchun hovlidan hovuzgacha bo‘lgan drenaj yo‘li orqali Markazga qo‘shimcha yorug‘lik berildi.
Shu bilan birga, suzuvchilar bolaning tanasiga suv muhitini quyishning o'ziga xos xususiyatlarini o'rganadilar. Drenajli kuch ta'sirida suvda tananing og'irligining sezilarli o'zgarishida muhim rol o'ynaydi. Bu asab tizimi kasalliklari va tayanch-harakat tizimining rivojlanishi buzilgan bolalar uchun jismoniy tarbiya paytida juda muhimdir.
Suvdagi harakatlar silliq bo'lishi uchun terining yangi huquqlari tezroq qo'lga kiritilishi uchun, sport konkida va sport zalida suvga chiqishdan ancha oldin Markaz o'z faoliyatini boshlaydi.
1-bosqich - "quruqlikdagi navigatsiya". Jarayon davomida asosiy jismoniy ko'nikmalarni nazorat qilish amalga oshiriladi: qo'l kuchi (tortish, surish), oyoqlar (cho'zilish, cho'zish), moslashuvchanlik (tik turish va o'tirish harakatlari), kuch (umidsiz uzoq masofalarga yugurish). vaqt keldi) va menga spritnosti (smuga hududini kesib o'tish) ayting. Agar davolangan suyaklar o'rtacha darajadan past bo'lsa, unda qonuniy va maxsus jismoniy huquqlar majmuasi qo'shimcha ravishda kiritilgan.
Kompleks bilan parallel ravishda bolalar suzish va suzish mashqlarini o'zlashtiradilar: bir soatlik yurish uchun 3 daqiqa nafas olish, 1 daqiqa nafas olishni mashq qilish kerak. Ayniqsa, suvga moyil bo'lgan bolalar uchun suv havzasini iliq suv bilan yuving. Shu maqsadda tos suyagi oldida turing va sayoz nafas oling. Keyin ko'zingizni yuming (ezilgan ko'zlardan uzoqda) va engil siqilgan lablar orqali ko'zlarni ko'ring (ko'rinadigan). O'ngga (10 martagacha) takroriy takrorlashdan so'ng, qo'shiq aytish ritmi o'rnatiladi va bolalar nafas olish erkinligini his qiladilar. Shunday qilib, suv nazofarenkni yirtmaydi va ritmga, eng muhim dushga to'sqinlik qilmaydi, yuzni uning jeti ostiga qo'yib, ko'zlarini tupurmaydi, bolalar uzoq muddatli ko'rinishni yaratishga harakat qilishadi. Faqat to'g'ri joylashtirilgan suzish suzish texnikasini osongina o'zlashtirishga imkon beradi.
O'rganishning II bosqichi - haydashni o'zlashtirish va unda minishni o'rganish (belgacha yoki ko'krak qafasi bo'ylab, tutqichlardan ushlab). U bir qator keyingi huquqlarni o'z ichiga oladi:
· Suvga qamalish (yopiq va ochiq ko'zlar bilan, okulyarli va ko'zoynaksiz, "cho'kish uchun o'yinchoq"), suvni aniq ko'rish bilan chuqur nafas olish. Rukhlivi o'yinlari "Timsohlar" va
"Meduza" suvning rivojlanishini tezlashtiradi.
· Poyafzal tikish - nazoratni yaxshilash uchun biz bolani suv ustida "orqa tomonda" qirqishni boshlaymiz, uni elkama pichoqlari ostida qo'llab-quvvatlaymiz, qulay asboblar (tayoqlar, koptoklar, shishiriladigan qoziqlar, yenglar va boshqalar) yordamida. boshning holati ustidan. Qo'rquv tuyg'usini o'zgartirish uchun poyabzal kiyish boshidan to'g'ridan-to'g'ri markazdan devorga sayoz suvda amalga oshiriladi. Dunyo oxirgi o'rinda "suzuvchi o'q" ga o'tadigan qo'rquv tuyg'usiga ega bo'ldi.
· O'ng tomonda, "suzuvchi" boshning orqa tomonida, irg'itmasdan, boshni oldinga va pastga tashlamasdan amalga oshiriladi. urahuvannyam soat bilan vaziyat zmagan bir xil bo'lganlar.
· Suvda tayanch hosil bo'lganga o'xshaydi (vykonanny rukhi bilan, o'ng qo'l oldinga tortiladi, chap qo'l tikuvda orqaga tortiladi, xuddi vykonanna "mlin" kabi), bolalar ruxini boshlaydilar, lekin bu holda ular suvni "bo'yashmaydi", balki yo'lda oldinga tabiiy oqimni chaqirish kabi bir turdagi zusil haqida xabar beradi.
· Biz suv yaqinida tutqichni ko'ramiz (boshni pastga qaratib, boshni burish bilan, oyoqlari ishlaydi) - u soxtalashtirilgandan keyingina turg'un bo'lib qoladi, bu esa yaqin vikonda hayratlanarli iltifotdan qochishga imkon beradi.
III bosqich - to'g'ri suzishni boshlang. Suvni muvaffaqiyatli o'zlashtirgan chaqaloq suzishga tayyor. Keling, erkin uslubda suzish paytida oyoq va qo'llarning harakatlaridan boshlaylik (ko'krak va orqa tomonda emaklash). Tayyorgarlar mashg'ulotning tugallanish darajasi va individual xususiyatlariga qarab tanlanish huquqiga ega. Katlama bosqichidan, kasallikning bosqichidan qat'i nazar, bolaning hayoti uchun bu katlama bosqichi kamroq vaqt talab etadi. Suzishni boshlash usulini tanlash, sug'urta va nogironlikning tabiati. Shunday qilib, engil darajadagi kasallik bo'lgan bolalar orqa tomondan suzishni boshlaydilar. Ushbu suzish uslubi miya yarim palsi bilan og'rigan ko'pchilik bolalar uchun eng mos keladi. Orqa tarafingizda yotganingizda (yordamchi vazifalar bilan iste'mol qilish uchun) siz erkinroq nafas olasiz, ko'zingizni ochasiz, qo'llar tanani gorizontal holatda qo'llab-quvvatlaydi, oyoqlar navbat bilan yuqoriga va pastga ishlaydi. Suzish boshlanishida to'g'ri qo'l bilan mashq qilish ko'nikmalarni yanada rivojlantirish uchun muhimdir. Kichkintoyingizning yordami bilan (ko'krak va orqada) muntazam ravishda suzish sizga suvda o'zingizni qulayroq his qilish imkoniyatini beradi.
Oyoqlari bilan emaklash texnikasini muvaffaqiyatli o'zlashtirgan suzuvchilar suzish paytida ko'kragida "krol" usuli yordamida qo'llarini mashq qilishni boshlaydilar. Avvalo, eshkak eshish qo'llarini gimnastika toshiga qo'yishingiz kerak, so'ngra qo'lingizda taxta bilan yoki bo'lmasdan, pastki qismida turgan suv ko'rinishi bilan suv yaqinidagi eshkak eshish qo'llari. Ko‘krak va orqada sudralib suzish bosqichini muvaffaqiyatli yakunlagan o‘quvchilar qanot va yelka pichoqlari bilan o‘z mahoratlarini mukammallashtira boshladilar. "Mayatnik" ning elementar burilishini o'rgangandan so'ng, hidlar doimiy ravishda asosiy hovuz ustuni bo'ylab suzib yuradi.
Boshlang'ich maktabni tugatgandan so'ng, talabalar qo'rquvsiz, katta qo'rquv bilan Novo-Peredelkino hududidagi 25 va 50 metrlik yo'l bilan Raidujniy hovuzini muntazam ravishda ochishni boshlaydilar, bu erda bizning nazoratimiz ostida ular o'z mashg'ulotlari texnologiyasini takomillashtiradilar. usul Suzish mushaklarni kuchaytirishga va tanani sog'lomlashtirishga yordam beradi.
Mehnat va g'amxo'rlikning ko'plab dalillari nogiron bolalarni reabilitatsiya qilish uchun jismoniy tarbiya va suzishning yuqori samaradorligini ko'rsatdi. Asosiy funktsiyalarga qo'shimcha ravishda, suv yaqinida suv o'tkazish ko'nikmalarini tayyorlash va yoshartirish, muhim dunyo bilan shug'ullanish jismoniy va aqliy qobiliyatlarning ilg'or rivojlanishini qo'llab-quvvatlaydi. Bolaga individual yondashish, suvda bo'sh o'yinlarni o'z ichiga olgan jismoniy huquqlar majmuasini oqilona va tizimli rivojlantirish, o'zgartirilgan huquqlar, xotirani rivojlantirishga o'rgatish, hurmat qilish, xabardorlik, maxsus bolalarning psixikasiga ijobiy ta'sir ko'rsatish. ehtiyojlar, nogironlar va reabilitatsiya qilishda ijobiy dinamikani ta'minlash. Zokrema, miya falajli bolalar suvga qamalganlarida qo'rquv paydo bo'ldi, dixanyadan badbo'y hid yo'qola boshladi, ularning ko'pchiligi suv yaqinida ko'rindi. Bagatoraning suvda to'g'ri zarb qilishni takrorlashi umurtqa pog'onasiga tanaffus beradi va umurtqa pog'onasi va butun tananing mushaklari darhol seziladi. Roklarning muvofiqlashtirilishi sezilarli darajada yaxshilandi va pozitsiyasi to'g'ri ko'rinadi.
Fiziologik o'sish va tanadagi jismoniy talabning ortishi bilan nogiron bolalarning tarqalishi shamollash va virusli kasalliklarni yuqtirish darajasiga ko'tarildi va ularning dastlabki rivojlanishdagi muvaffaqiyati kamaydi. Jismoniy tarbiya va suzish bo'yicha muntazam va tizimli mashq qilish orqali bitiruvchilarning psixomotor rivojlanishi va aql-idrokiga ijobiy ta'sir ko'rsatadigan aqliy, hissiy va hissiy soha shakllandi.
Demak, suzish bir xil salomatlik salohiyatiga ega bo’lgan o’quvchilarning jismoniy tayyorgarligini yaxshilaydi va ularning jismoniy tayyorgarligidan chiqib ketishi foydali bo’ladi, bu esa psixik funktsiyalarning ijobiy dinamikasini keltirib chiqaradi. Bolalarning hurmat, makonga yo'naltirish, xabardorlik va intellektual faollik funktsiyalari buzilgan. Bolalar turli tadbirlar, sport tadbirlari va musobaqalarda qatnashadilar. Bu kommunikativ ko'nikmalarni rivojlantirishga foydali ta'sir ko'rsatadi: ular noma'lum yillarning mavjudligi bilan etarli darajada kurashishlari va kattalarning hurmati va takliflariga to'g'ri javob berishlari mumkin. Markaz g'oliblari suzish, futbol, chang'i turizmi va boshqa sport turlari bo'yicha ko'plab g'olib va sovrindorlar bo'lib, do'kon vitrinasida ko'rsatilgan ko'plab g'oliblar kuboklariga mos kelishdi. Muvaffaqiyatni yengish, o‘z-o‘zini yengish imkoniyati cheklangan bolalarni jismoniy tarbiya va sport bilan shug‘ullanishga undaydi, maqsad tuyg‘usini rivojlantiradi, o‘z qadrini oshiradi.
Bularning barchasi tizimli jismoniy tarbiya va sog‘lomlashtirish tadbirlari, jumladan, suzish bilan shug‘ullanish Oila salomatlik markazida tibbiyot xodimlarini ijtimoiy reabilitatsiya qilish samaradorligini sezilarli darajada oshirishga xizmat qiladi, deb hisoblash huquqini beradi.
Adabiyotlar ro'yxati
1. Protchenko T.O. Semenov Yu.A. Maktabgacha yoshdagi bolalar va kichik maktab o'quvchilari uchun suzish darslari. M. "Iris press" - 2003 rub.
2. Belits-Geiman S.V. Biz suzishni intiqlik bilan kutamiz. - Moskva, "Osvita", 1987 yil.
3. Bulgakova N.J. - M .: Fis, 2000r.
4. Zotova R.F., Kirilova T.G. "Maktab o'quvchilarining boshlang'ich va jismoniy yutuqlarga moslashishini o'rganishning hozirgi usullari". - Embankment, Kam DIFK, 2002 yil.
5. Pogr_bniy A.I. KGUFK, "Rivojlanishda nuqsoni bo'lgan bolalarni jismoniy va aqliy reabilitatsiya qilish tizimida suzish", 1997 yil.