Litsey hammasi rasmiy. NDU HSE litseyi (Oliy iqtisodiyot maktabi). Siz litseyga o'tishingiz mumkin

O‘rta maktab o‘quvchilaridan farqli o‘laroq, 9-sinf o‘quvchilarining asosiy yo‘nalishlarni o‘rganish va qo‘shimcha kurslarning keng doirasini tanlashdan boshqa iloji yo‘q.

NDU VSHE litseyi uchun ushbu daryo o'ziga xos bo'ldi, chunki birinchi marta uning sinflariga 9-sinf o'quvchilari tomonidan dastlabki garov qabul qilindi. Biz 300 kishilik litseyga yetib keldik, raqobat yuqori edi – har bir o‘ringa 6 kishidan to‘g‘ri keldi. Esda tutamizki, ilgari NDU VSE litseyiga faqat 10 va 11-sinf o'quvchilari kirishi mumkin edi. Bundan tashqari, 9-sinf o'quvchilari asosiy kurslarni o'rganishlari shart emas, balki keng ko'lamli qo'shimcha kurslardan tanlashlari kerak.

HSE prorektori Vyacheslav Bashev shunday dedi: “Yaxshi yoritish uchun sizga uchta aql kerak. Avvalo, bu aniq: barchangiz litseyga kuchli qiziqish bilan, jiddiy ijodiy sinovdan o'tgan kuchli iroda bilan keldingiz. Boshqacha aytganda, o‘quvchilar bilishi kerak bo‘lgan narsa: litseyda o‘quvchilar o‘z fanini biladilar, o‘quvchilar oldiga bosh qo‘yish kerak. Uchinchidan, o'zingizdan o'rganishingiz kerak bo'lgan ko'p narsa bor: yaxshi yoritishni faqat o'zingiz xohlasangizgina olishingiz mumkin. Belgini o'z joyiga qo'ya oladigan, u haqiqatan ham "yoqmoqchi" ishni qiladigan odamning qo'lidan tashqarida.

Xuddi shu tarzda, litseyda yangi stend tashkil etildi. Endilikda litsey “Iqtisodiyot-matematika” va “Matematika, informatika va muhandislik” yo‘nalishi bo‘yicha st. Solyanka, 14A (m. Kitai-misto). Yangi binoda fizika, kimyo, biologiya, tabiiy tarix va astronomiya kabi asosiy fanlarni o‘rganish uchun tabiiy fanlar laboratoriyalari mavjud. Shuningdek, kompyuter fanlari, muhandislik va kompyuter lingvistikasini o'rganish uchun kompyuter laboratoriyalari. Bizga qo'shimcha va yashirin joylar - kovorking maydoni berildi.

Litseyga kirish

Litseyda qanday malaka oshirish kurslari tashkil etilgan?

Litseyda tayyorlov kurslari mavjud emas.

Litseyga kirish uchun qancha ball to'plash kerak?

O'tish ballari bilan bog'liq hozirgi vaziyat juda boshqacha, shuning uchun o'tgan yilgi raqamlarga e'tibor qaratish yaxshi emas. Iloji boricha ko'proq ball to'plashga harakat qiling.

Litseyga boshqa joylardan o‘quvchilar kirishi mumkinmi?

Litsey Moskva metropoliteni loyihasi doirasida joylashgan va Moskva tomonidan moliyalashtiriladi, shuning uchun Moskvada ro'yxatdan o'tish litsey uchun majburiy intellektual mulk hisoblanadi. Poytaxtda bir soatlik ro'yxatdan o'tish etarli bo'ladi.

Litseyda qancha odam yashaydi?

Litsey ortida odamlar yo‘q.

Litseyga o'tishim mumkinmi?

Litseyga ko‘chirish mumkin emas. Ungacha siz uni raqobat asosida topishingiz mumkin.

Litsey qancha turadi?

Bezkoshtovne litseyida o'qish.

Litseyda qanday ko'rsatmalar so'rashadi?

3 2019/2020 yil boshi Litseyda 10-sinfda “Iqtisodiyot va ijtimoiy fanlar”, “Iqtisodiyot va matematika”, “Huquqshunoslik”, “Gumanitar fanlar”, “Informatika, muhandislik va matematika”, “Dizayn”, “Oʻxshashlik”, “Psixologiya” kabi oʻnta asosiy kurslar mavjud. ", "Tabiiy fanlar" va "Matematika". Va 9-sinfda ikkita mutaxassislik: "Universal" va "Matematika".

NDU VSHE ga kirishda litseyda qanday tayyorgarlik talab qilinadi?

Litseyning barcha bitiruvchilari, agar Oliy Iqtisodiyot maktabiga o‘qishga kirmoqchi bo‘lsa, o‘sha vaqtgacha rasmiy bosqichlarda o‘qishga kirishadi. Biroq litsey o‘quvchilarining tayyorgarlik darajasi boy abituriyentlarnikidan yuqori bo‘ladi.

Bundan tashqari, litsey ochish sizga Iqtisodiyot oliy maktabining pullik joyiga o'qishga kirganingizda bonuslar beradi. Litsey bitiruvchilari reytingi endi sumkalar ortida shakllantirilmoqda. Reytingdagi yuqori o'rin NDU HSE bakalavriat dasturlarini pullik asosda boshlash soati uchun 25% dan 70% gacha pasaytirish uchun asosdir.

Litseyda ikkita chet tili majburiy, ikkinchisi yuvinish uchun, unda guruh yig'ilishi nima?

Tabiiyki, litseyda ikkita chet tili “O‘xshashlik” yo‘nalishi bo‘yicha o‘qitiladi (bittasi yevropa, biri o‘xshash). “Gumanitar fanlar” bo‘limida litsey o‘quvchilari majburiy emas, balki chet tilini tanlashlari mumkin.

Boshqa yo'nalishlarda, o'qishni tugatishdan oldin, bitta chet tili (ingliz, nemis, frantsuz va ispan), boshqalari - litseyda darsdan tashqari mashg'ulotlar uchun, bunga universitetdan oldingi tayyorgarlik fakulteti tomonidan tashkil etiladigan pullik kurslar kiradi.

Dastlabki daryo choraklarga bo'linganmi yoki choraklarga bo'linganmi? Litsey o'quvchilari qachon ta'tilga chiqadi?

10-11-sinflarda boshlang'ich o'qituvchilar uchun tashkil etiladi.

9-sinfda trimestrlarning boshlanishi.

Dam olish kunlari - choraklar tugaganidan keyin deyarli har kuni. Shuningdek, o'simlik bayramlari.

Litsey bir kunda necha kundan boshlanadi?

10 va 11-sinf litseylarida haftada olti kun, haftada bir marta (payshanba) fakultet kunlari bor.

9-sinf o'quvchilari haftada olti kun boshlanadi, shanba - darsdan tashqari mashg'ulotlar kuni.

Litseyda maktab formasi bormi?

Litsey bitiruvdan oldin tanlamagan fanlardan attestatga qaysi baho kiritilgan?

Sertifikatga faqat litsey o‘quvchisi 10-11-sinflarda olgan fanlar bo‘yicha baholar kiritiladi. Bundan tashqari, hujjat fakultet kuni doirasidagi individual loyiha va faoliyat uchun baholanadi.

Tanlovga borish kerakmi? Siz tanlashingiz kerak bo'lgan minimal miqdor qancha?

Tanlovga borasizmi yoki yo'qmi - bu teri shifokorining tanlovi. Agar talabaning hech qanday istagi yoki qobiliyati bo'lmasa, uni rag'batlantirmaslik mumkin.

Tanlovlar juda ko'p bo'lsa-da, bu mutlaqo har qanday bo'lishi mumkin, ularning ko'pi yo'q.

Ijtimoiy talaba kartasini qayerdan olsam bo'ladi?

Ijtimoiy kartani olish uchun yashash joyingizdagi MFCda ro'yxatdan o'tganligingiz to'g'risida litseyda olgan hujjatni bosing.

Litseyda ta'lim

Litseyda o'qitish jarayoni bilan bog'liq ko'proq ovqatlanish bo'yicha maslahatlarni sahifalarda topishingiz mumkin .

Litsey qaysi elektron jurnalni chiqaradi?

Litseyda fanlarni tanlash va dastlabki rejani yildan-yilga o'zgartirish mumkinmi?

Talabalar o'zlarining shaxsiy boshlang'ich rejasini tuzishlari mumkin. U bog'lovchi qismni ham, o'zgaruvchan qismni ham o'z ichiga oladi. Teri qismidan oldin terini davolash uchun ishlatilishi mumkin bo'lgan narsalar mavjud. Ulardan o'rganish mumkin emas, lekin past intizom bilan siz ularning tayyorgarligi darajasini tanlashingiz mumkin: asosiy yoki yo'q qilish.

O'zgartirishlar faqat dastlabki rejaga eng erta soatda - "Yur's Day" da kiritilishi mumkin.

Pilgov litseyida qaysi toifadagi o'quvchilar uchun qanday taomlar mavjud?

Litsey qonun hujjatlariga muvofiq imtiyozlar beradi. Ularni qaytarib olish huquqi quyidagi organlar tomonidan beriladi (tasdiqlash uchun hujjatlar taqdim etilsa):

• badavlat oilalarning farzandlari;
• bir yil o'tkazgandan keyin pensiyani ushlab qoladigan bolalar;
• kam ta'minlangan oilalar farzandlari;
• otasining qaramog'idan mahrum bo'lgan etimlar va vasiylikdagi bolalar;
• nogiron bolalar va sog'lig'i cheklangan bolalar;
• otasi bo'lgan bolalar - 1 va 2-guruh nogironlari.

Omborga kiradigan litsey 2013 yilning bahorida ochilgan. Bu o'rta ta'limning yangi standartini qo'llashni boshlagan Moskvaning birinchi dastlabki sarmoyasidir.

Ishga qabul qilish hozircha faqat 10-sinf uchun.

Dastlab, ariza topshirish bosqichida nomzodlar oltita yo‘nalishdan birini tanlaydi: ijtimoiy-iqtisodiy, matematika va informatika, gumanitar fanlar, yuridik, o‘xshashlik, dizayn. Keyin, litseyga kirgandan so'ng, ular dastlabki rejalarini shakllantirishni yakunlaydilar. Agar siz boshidanoq qaysi biri shakllangan bo'lsa, to'g'ridan-to'g'ri jiddiy shug'ullana boshlagan bo'lsangiz, siz tanlov bilan kelishib olganingizni tushunasiz, buni eslab qolishingiz mumkin.

Litseyda an'anaviy darslar mavjud emas. O'zlari tuzgan dastlabki reja bo'yicha guruhlarga bo'lishishni o'rganing. NDU HSE dan mualliflik dasturlari, tadqiqot usullari va manbalarini ishlab chiqadigan maktab va universitet nashrlari bo'yicha tadqiqot o'tkazish muhimdir. Litsey har qanday kasb uchun zarur bo'lgan nazariy fikrlash va meta-mavzu ko'nikmalarini rivojlantiradi. Litseyda turli xil xorijiy tillar mavjud: ingliz, nemis, frantsuz, ispan.

Navchannya bezkoshtovne - Litsey Moskva ta'lim boshqarmasi tomonidan subsidiyalanadi. Kirish uchun onaning Moskvada doimiy yoki o'z vaqtida ro'yxatdan o'tishi kerak. Barcha bitiruvchilar o'rta ma'lumot to'g'risidagi davlat guvohnomasini oladilar. Litseyda o'qish uchun yozma va nutqni o'z ichiga olgan bir qator dastlabki testlardan o'tish kerak. Tushunish aql uchun zarur, lekin hamma uchun bir xil.

"Vishcha iqtisodiyot maktabi" NDU litseyi

7-9 bahorda Moskvada VDNG ning 75-pavilonida bo'lib o'tadigan "Yoritish joyi" Moskva xalqaro forumi bilan birgalikda Nyutonu dunyodagi eng samarali yorug'lik fondlari haqida bir qator materiallarni nashr etadi. resurslar.

NDU VSHE litseyi rus maktab ta'limi tizimidagi eng yorqin va eng muhim hodisadir. Litsey mintaqadagi etakchi maktablardan biri bo'lib, Moskvadagi eng yaxshi maktablar reytingida 2-o'rinni va Rossiyadagi eng yaxshi maktablar reytingida 10-o'rinni egallaydi. Bu o'rta maktab o'quvchilari boshlanadigan maktab. Unga qabul qilish tanlov asosida amalga oshiriladi, men tushunganimdek - abituriyentlar motivatsion xat yozadilar, keng qamrovli testni o'z ichiga olgan suhbatdan o'tadilar.

Maktabning asosiy yo‘nalishlari: “Iqtisodiyot va ijtimoiy fanlar”, “Iqtisodiyot va matematika”, “Huquq”, “Gumanitar fanlar”, “Matematika, informatika va muhandislik”, “Dizayn”, “O‘xshashlik” va “Psixologlar” I. ." Jarayon davomida o'quvchilar qiziqishlari o'zgarganligini tushunib, bir-biridan to'g'ridan-to'g'ri boshqasiga o'tishlari mumkin.

Jarayon tozalanishi bilanoq, bu erda hamma narsa hali ham "katta". Teri terapevti mustaqil ravishda barcha kerakli ob'ektlarni, shuningdek, o'zgaruvchan qismni o'z ichiga olgan individual boshlang'ich rejani tuzadi. Maktab o'quvchilar ishtirok etishi uchun ko'p sonli tanlovlarni tashkil qiladi.

Litseyning asosiy vazifalaridan biri - o'rta maktab o'quvchilariga erkinlik maydoni va o'z ta'lim traektoriyasini tanlash, kasbiy rolni o'z zimmasiga olish, kelajakda nima qilishni xohlashlarini tanlash qobiliyatidir.

Talabalarni qabul qilish va bitirishda bunday yondashuv o'zini oqladi - NDV litseyi 2013 yilda boshlangan bo'lsa-da, u allaqachon mintaqadagi eng yirik maktablar qatoriga kiradi.

Viloyatdagi 500 ta eng yirik maktablar roʻyxatida litseylar oʻninchi oʻrinda; Ijtimoiy-iqtisodiy va ijtimoiy-gumanitar profillar maktablari orasida vino birinchi o'rinni egallaydi va filologik profil maktablari orasida - boshqa.

Litsey bitiruvchilarining 70% ga yaqini Rossiyaning eng yaxshi universitetlarida talaba bo'lishadi. Ularning ko'pchiligi keyinchalik "Buyuk Iqtisodiyot maktabi" ning o'zida o'qishni davom ettirmoqda.

Nyuton (N). Bugun davlatning yoritish tizimlari qanday bosh og'riqlarga duch kelayotganini bilasizmi?

Dmitriy Fishbeyn (DF). Menimcha, davlat maktablari oldida turgan asosiy muammo bu tuzilmaning o‘zgarishi va shakllanayotgan o‘quvchilarning ehtiyojlariga moslashishidir.

Agar biz ajoyib joylar va ayniqsa megapolislar haqida gapiradigan bo'lsak, unda yorqin imkoniyatlar soni shunchalik katta va xilma-xilki, maktabda o'rganishni yo'qotish uchun siz nimanidir o'rganishingiz kerak Sug'urta kompaniyasi uning o'ziga xosligini himoya qiladi. O'qning birinchi o'qi eksa yo'nalishida yotadi.

Yoritish to'g'risidagi qonun yorug'lik shaklini tanlash imkoniyatini beradi. To'g'ri, bu to'liq vaqtli shakl, lekin bola aslida uning yarmini olmoqchi emas, chunki aslida bola maktabni tark etgan. Shu sababli, ovqatlanish muhim ahamiyatga ega, shuning uchun maktabda ta'limning ahamiyati yo'qoladi.

Eski usullar bilan - bilimlarni oddiy uzatish - hech narsaga erishib bo'lmaydi: bola darhol ko'p manbalardan har qanday ma'lumotni olib tashlashi mumkin. Shu sababli, maktab o'quvchilarni yangi faoliyat bilan tanishtirishi mumkin - bu ham o'sish uchun imkoniyatdir.

N. Yoritish jarayonining qanday jihatlari (masalan, yoritish o'rnatish ma'muriyati, yoritish bo'limi va o'sib borayotgan hukumat regulyatori tomonidan) kuzatilishi kerak?

DF. "Nazorat" so'zi nimani anglatishini tushunish muhimdir. Boshqaruv uchun nazoratning ma'nolaridan biri: "Nazorat - bu odamlarni muvaffaqiyatga erishish yo'lidir".

Maktabda olib borilishi mumkin bo'lgan jarayonlar, shuningdek, mintaqaviy darajada amalga oshiriladigan jarayonlar nazorat ostida bo'lganligi sababli, yuqori darajadagi nazoratga ehtiyoj qolmaydi.

Maktablar o'quvchilar oilalarining ijtimoiy tarkibi va moliyalashtirish jihatidan ham farq qiladi. Shu munosabat bilan, yagona qoidalarni ishlab chiqish va ularning xatti-harakatlarini nazorat qilish juda oqilona emasdek tuyuladi.

Biz ta'lim jarayonining o'ziga xos jihatlari haqida gapirayotganimiz uchun, masalan, maktabda bolalar xavfsizligini kuzatish juda muhimdir. Lekin xayolimga keladigan bunday jihatlar kam.

N. Sizning maktabingiz qanday "nazorat" ga ega?

DF. Biz litseyda standart nazoratdan qochish tavsiya etiladi. Nazorat etishmasligiga o'xshash harakatlar bo'lishi mumkin, lekin unday emas.

Bizning fikrimizcha, o'rta maktab o'quvchilari uchun o'z-o'zini nazorat qilish muhim ahamiyatga ega, biz o'quvchilarni tom ma'noda, qattiq nazorat qilmaymiz;

Dars qachon kelishini, qachon kelishini bilmaymiz, SMS-xabarlar orqali bu ota haqida sizga xabar bermaymiz.

Biz nazorat zonamiz ostida birinchi navbatda biz yaratgan o'rta zaminni yo'q qilishimiz mumkinligini hurmat qilamiz: litseyda kattalar qanday ishlaydi, ular o'quvchilar bilan qanday munosabatda bo'lishadi, qanday turli xil darslar va darsdan tashqari mashg'ulotlar. litseychilarning o'zlari.

Masalan, litseydagi barcha tashriflar o'g'il bolalarning o'zlari tashabbusi bilan amalga oshiriladi va bizga bu to'g'ri tuyuladi.

Shunday qilib, bizda kam standart nazorat bor - ishlash, muvaffaqiyat, xatti-harakatlar uchun. Ammo ilmiy tushunchaga ishoning, ularning o'zlari ushbu rivojlanish maqsadlarini belgilashga mas'uldirlar va ularga erishish uchun litseyda va undan keyin o'z faoliyatini yo'lga qo'yish kerak. Bizning vazifamiz, shubhasiz, o'g'il bolalarni nazorat qilish emas, balki ularga turli qobiliyatlari bilan yordam berishdir.

N. Yoritish sifatini qanday mezonlar asosida aniqlaysiz?

DF. Biz uchun bitta asosiy mezon bor - litseyda o'tkazilishi kerak bo'lgan ikki kun ichida terini o'rganishning borishi va biz unga amal qilishga undaymiz.

Muhimi, bu soatda bola ko'proq tushunishi, nima qilishni xohlayotganini, qayerda rivojlanmoqchi ekanligini tushunishi, mustaqil bo'lishi, o'zini o'zi boshqarish ko'nikmalarini rivojlantirishi, keyin nima bo'lishi mumkinligini bilib olishingiz muhimdir. litseyda, yetdi.

N. Akademik bilimlarni baholashning optimal tizimi qanday? Maktabingizda qanday tizim mavjud?

DF. Menimcha, kelajakni baholashning optimal tizimi hali yaratilmagan.

Litseyimizda xalta nishonlarining akkumulyatorli tizimini joriy qildik. Bizning fikrimizcha, bu o'rta maktab uchun eng mos keladi. Ushbu tizimning mohiyati shundan iboratki, baholash tartib-qoidalarining asosiy turlari (boshqaruvchi robot, ijodiy robot va boshqalar) aniqlangan va ularga sub-bagda turli koeffitsientlar berilgan. Litsey bosh bo‘limi o‘z fan sohasini baholashning o‘ziga xos formulasini ishlab chiqadi.

Bunday yondashuv, birinchi navbatda, talabalarga maksimal natijaga erishish uchun traektoriyani mustaqil ravishda tanlash imkonini beradi - boshlang'ich davr uchun yuqori baho, boshqacha qilib aytganda, o'qituvchi pozitsiyasining sub'ektivligini pasaytiradi;

N. Sizningcha, yorug'lik joyi nimani anglatishi mumkin? Qanday elementlarni kiritish kerak? Yoritish dasturlarini qanday tuzasiz?

DF. Asosiy nuqta - yorug'lik natijalarini aniqlash. Ushbu o'ziga xos formulasiz yoritish dasturlarini almashtirish haqida gapirish mumkin emas.

Olingan natijalar asosida dasturni kengaytirish kerak. Avval siz ushbu natijalarni shakllantirishingiz kerak, keyin ularga erishishning mumkin bo'lgan usullarini aniqlang va keyin ularni qanday yo'q qilishni tushunishingiz kerak.

Litseyda “Matematika, informatika va injiniring”dan tortib “O‘xshashlik”gacha bo‘lgan turli xil ta’lim yo‘nalishlarini amalga oshirayotganimiz bilan vaziyat murakkablashdi. Va, umumiy universal yoritish natijalariga qo'shimcha ravishda, teri ulardan o'ziga xos natijalarni oladi. Advokatlar maxsus natijalar haqida gapirganda, kasbiy etikaga ega bo'lishlari maqbuldir.

INFEKTSION to'g'ridan-to'g'ri ushbu oziq-ovqatlar ustida o'lchanadi va biz erishmoqchi bo'lgan yorug'lik natijalariga asoslanib, biz to'g'ridan-to'g'ri yoritish dasturlarini ishlab chiqamiz.

N. Ideal yoritish vositasini qanday aniqlagan bo'lardingiz?

DF. Ideal yorug'lik vositasi - bu bolaning ehtiyojlarini qondirish va bola bilan uxlash jarayonida yaratilgan turli xil vosita.

N. Maktabingizda tashkil etilgan markaz u haqidagi ideal gaplaringizga qay darajada mos keladi?

DF. Ideal hodisalar hali ko'rsatilmagan va bu ikki omilga bog'liq.

Birinchidan, bizda ko'plab talabalar bor. Litseyda Rossiyadagi eng yirik o'rta maktab (1500 dan ortiq kishi) va hatto o'g'il bolalarning turli vazifalari va ehtiyojlari mavjud. Bizdan hali hamma ham qoniqmaydi.

Boshqacha qilib aytadigan bo'lsak, bo'sh joy bilan bir-birining ustiga chiqish bor: bizda standart kabinalar mavjud, bu o'rtada yorug'likni yaratishga imkon bermaydi.

N. Boshlang'ich va maktabgacha mashg'ulotlarning qaysi turlari, sizningcha, bugungi kunda dunyodan tashqaridagi maktablarda uchramaydi?

DF. Bu erda siz ma'lum bir maktab haqida gapirishingiz kerak, lekin agar siz bir vaqtning o'zida hamma haqida gapirishga harakat qilsangiz, men aytamanki, o'qituvchilar jamoasi hali katta "talabalarning mustaqil boshlang'ich faoliyati shakllari bankini" to'plashmagan.

Bizda yaxshi ishlab chiqilgan formatlar mavjud, ularda o'rganish passiv pozitsiyani egallaydi va individual mustaqil va kichik guruh faoliyatining xilma-xilligi har doim paydo bo'ladi va o'rganish almashinuvi natijani tasdiqlaydi.

Bu boshlang'ich faoliyat uchun yaxshi. Agar men boshlang'ich sinf faoliyati haqida gapiradigan bo'lsam, men o'rta maktab haqida gapiraman.

Biz yashayotgan muhit bitiruvchiga Xalqaro olimpiadalarda yuqori natijaga erishishga yordam beradi. Shu munosabat bilan, hatto utilitar model uchun ikkita oqibatlarga olib keladigan katta xotirjamlik mavjud bo'lib, u mohiyatan bu natijalarga erishishga o'rgatiladi.

Biz juda erta ish ko'p band bo'lishi mumkin bo'lgan, birinchi qarashda keraksiz bo'lib tuyulishi mumkin bo'lgan va tadqiqot uchun aniq natijalarga olib kelmaydigan unutilmas nutqlarni keltirib chiqarishi mumkinligidan chuqur xavotirdamiz.

Shunday qilib, litseyda norveg tilidan tanlov kursi mavjud. Nega yo'q? Bolaning o'zi xohlagan narsani qilishga harakat qilish imkoniyati kam bo'lishi muhimdir.

Va yana bir jihat, biz o'rta maktabda kasbiy ta'lim haqida gapiradigan bo'lsak, o'g'il bolalarga o'zlarini boshqa sohalarda sinab ko'rish imkoniyatini beradi, masalan, matematika she'riy matnlarni tahlil qilish imkonini beradi va gumanitar fanlar dastur hammomini o'rganishga imkon beradi.

N. Sizning maktabingiz boshdan kechirayotgan qanday yondashuvlar, qabul qilish va faoliyat turlarini mintaqadagi (yoki butun dunyo bo'ylab) barcha maktablarda kengaytirishni tavsiya qilasizmi?

DF. Biz hali ham "kichkintoylarmiz": biz ko'plab taqdirlardan uyg'onmoqdamiz va biz butun dunyo bo'ylab kengaytirishni xohlaydigan turli yondashuvlar, qabul qilish va faoliyat turlari haqida gaplashmoqdamiz, menimcha, oldindan.

Shuningdek, litsey NDU HSE ning tarkibiy bo'limi bo'lgan va biz uchun yakuniy kompetentsiya muhim natijalardan biri bo'lganlar orqali biz talabalar bilan qanday ishlashni, ularning loyiha oldidan tergov faoliyati bilan bog'liqligini bilamiz.

Bundan tashqari, bizning litseyimizda STRUM (ingliz tilidan bilim nazariyasi, bilim nazariyasidan) degan ajoyib fan xalqaro bakalavriat tizimidan chiqqan, lekin biz uni qayta talqin qildik. Bizning oldimizda ikkita vazifa bor: ilmiy bilimlarning to‘liq tasavvurini yaratishga yordam berish va shu nuqtai nazardan olimlarning tanqidiy fikrlash darajasini oshirish.

Menimcha, bu yanada muhimroq va boshqa maktablar uchun foydali bo'lishi mumkin.

N. O'qituvchi alohida shaxs sifatida va professional sifatida - uning onasi qanday mas'uliyatga ega?

DF. Men bu erda ikkita asosiy fikrni ko'raman.

Men o'qituvchi bolalarni sevishga majbur emas, degan fikrga qo'shilmayman. Bolalarni sevishning hojati yo'q - siz o'quvchilarning bilimlarini mustaqil ravishda rivojlantirishga imkon beradigan qiziqish, o'zaro ta'sir va texnologiya uchun shunday makonni yaratishingiz kerak. Men ajoyib inson bo'lishim mumkin, o'qishimda ajoyib yutuqlarga ega bo'lishim mumkin, lekin men umuman samarasiz bo'lishim mumkin.

Bundan tashqari, professional o'qituvchi, ayniqsa, o'rta maktabda, qanday qilib sarmoya kiritishdan tashqari, bunga e'tibor berishi mumkin. Bugungi kunda odamlar pedagogika universitetini tugatib, maktabga borsa, u yerda 20 yil ishlab, ishlashdan boshqa qiziqishlari bo'lmasa, standart holat deyarli yo'q.

Xalqaro tadqiqotlar ham, bizning dalillarimiz ham shuni ko‘rsatadiki, o‘zi kabi o‘qituvchi o‘quvchilar uchun yuz barobar mazmunli va mazmunli bo‘lib qoladi.

Shunday qilib, rejissyor sifatida, bunday bayonotlar bilan osonroq bo'ladi, chunki siz unga: "Bugun Milliy Assambleyaning 15 yilligi", deb aytasiz, lekin u bu vaqtda alpinizm uning ishtiyoqi ekanligini aytadi. Men bemalol tushuna olaman, lekin bu tushuncha bilan inson sifatida u yerda hali ham ish va kasb bor, bu ularning talabalar bilan o‘zaro munosabatida ijobiy aks etadi.

N. Xodimlarni qanday tanlaysiz?

DF. Litseyda nafaqat bizning birinchi mutaxassisligimiz bo‘lgan Oliy Iqtisodiyot maktabidan ko‘plab universitet akademiklari bor.

Yana bir o'ziga xoslik shundaki, bilaman, buni bilmaslik biz uchun qiyin: biz uchun litseyda ishlaydiganlarning tavsiyalari birinchi daryo emas va o'ziga xosligimizni yaxshi tushunadi, lekin biz yangi odammiz. Rasmiy bilan borish yaxshiroqdir. Siz boshlang'ich ekanligingizga va o'rta maktab muhitiga organik tarzda mos kelishingizga amin bo'lishingiz mumkin.

Bu erda bizda o'ziga xos muhit mavjud, qo'shiq kattalar va bolaning o'zaro ta'siridan oldin sahnalashtiriladi: u teng sharoitlarda, kattalar uning vazifasi o'quvchining rivojlanishini ta'minlash ekanligini tushunishlari shart, shuning uchun biz tayyorlangan litseychiga topshirmasligi mumkin, lekin va ix.

Litsey jamoasiga yangi kelganlarning qo‘shilishi unchalik oson emas, shuning uchun akademiklarni tanlashda asosiy shaxs kafedra mudiri hisoblanadi. Ular kasbiy ma'lumotni bilishadi va kimnidir litseyda ishlashni so'rashganda, bu odam boshqa kontekst va formatga mos kelishini tushunishadi. Bu kadrlarni tanlashning asosiy usuli va men uchun bunday chegaraviy o'zaro ta'sirlar bo'lishi mumkin.

10-sinf LDU NDU SLEASISS IN THE TIME LIGHTS NOTMENT: “Gumanitar fanlar”, “Matematika ekononka”, “Ijtimoiy zarar etkazuvchi ekononka”, “O‘xshashlik”, “INFORMATIKA, Matematikaga INSENERIA”, “Huquq. ”, “Psixologiya”, “Matematika” “Tabiiy fanlar” fanlari nazorat raqamlarigacha qabul qilinadi.

Litseyga kirish va uni tugatish NDU HSE fakultetlariga avtomatik ravishda kirishni anglatmaydi. Ushbu bitiruvchilar, ilg'or VNZ bitiruvchilari nazorati ostida, Milliy Iqtisodiyot maktabiga yoki mamlakatdagi va dunyoning boshqa nufuzli universitetlariga kirishdan oldin tayyorlanishi mumkin.

1-bosqich: 1 shiddatli - 15 bereznya. Arizalarni topshirish

Birinchi bosqichda ariza beruvchi elektron ariza to'ldirishi mumkin. Ariza topshirishda abituriyent NDU VSHE litseyiga ikkitadan ko'p bo'lmagan yo'nalish bo'yicha murojaat qilishi mumkin (ulardan biri ustuvor), shuningdek, kompleks testning boshqa qismidan (to'g'ridan-to'g'ri yo'nalishlarda, bu tanlov) fanni tanlaydi. ).

Ariza beruvchi o'zi haqida qo'shimcha ma'lumot berishi, shuningdek, o'zi haqida bepul matn yozish uchun motivatsiya berishi kerak (400 so'zdan oshmasligi kerak).

Motivatsiya baholanmaydi va quyidagilarni o'z ichiga olishi mumkin:

- o'zingiz haqingizda gapiring;

- NDU VSHE litseyida motivatsiyani rivojlantirish.

2-bosqich: 7, 14, 21 chorak. Kompleks test

Kompleks test 7, 14 va 21 aprel kunlari o‘tkaziladi. Haftaning 28-kuni, muhim sabablarga ko'ra, kompleks testni yakunlash uchun jadvalda qayd etilgan kuni nafaqaga chiqa olmaganlar uchun zaxira kunidir. Kompleks test Moskvada, litsey va Buyuk Iqtisodiyot maktabida shaxsan o'tkaziladi.

Kompleks test sinovini o'tkazish vaqti va joyi to'g'risida boshlang'ich qo'mita NDU VSHE litseyining Internet saytida uni o'tkazish boshlanishidan 10 kalendar kunidan kechiktirmay ishtirokchilarni xabardor qiladi.

Kompleks testning birinchi qismi rus tili, matematika va chet tili (ingliz, nemis, frantsuz, ispan) bo'yicha bilimlarni o'z ichiga oladi. Keng qamrovli test o'rniga, u asosiy yoritish dasturiga asoslanadi va 9-sinf natijalaridan oldin kutilayotgan natijalarni ko'rsatadi.

Ariza beruvchi dastlabki tinglovni yozish uchun va birinchi navbatda va boshqa ustuvorlik uchun keladi uchrashuvlar kunidatekislash uchun, yak vin yaxni tanlagan birinchiustuvorlik(Kompleks test taqvimi

Keng qamrovli test uchun so'rovlar ro'yxati Kirish testi uchun belgilangan joy asosida tadbir boshlanishidan 10 kalendar kun oldin veb-saytga joylashtiriladi.

Kompleks testning murakkabligi: birinchi qism - 120 marta, boshqa qismi - 60 marta ("Matematika" yo'nalishi uchun boshqa qismning qiymati, ilg'or matematikani o'rganish - 90 marta (yozuv qismi) va 60 marta. (uyqu qismi)).

Birinchi qismda 20 ta test topshiriqlari (har biri rus tili va matematikadan 10 ta) va chet tilidan 1 ta (ingliz, nemis, fransuz, ispan tillari – ishtirokchining xohishiga ko‘ra) kiradi.

Boshqa qismga topish kerak bo'lgan yo'riqnomalar tomonidan batafsil mavzu bo'yicha 10 dan ortiq bo'lmagan topshiriqlar kiradi (boshqa qismi to'g'ridan-to'g'ri tushunarsiz matematika bilan "Matematika" topshiriqlari uchun - 10 dan ko'p bo'lmagan topshiriqlar (yozuv qismi) va uyqusi. suhbat).

Kompleks testning birinchi qismi uchun maksimal ball 30 ball - teri ob'ektlari uchun maksimal 10 ball. Kompleks testning boshqa qismidan maksimal ball - 20 ball ("Matematika" fanini chuqurlashtirilgan fan bo'yicha kompleks testning boshqa qismidan maksimal ball - 20 ball, yozish qismidan maksimal ball - 10 ball, og'zaki nutq qismi 10 ball).

Maksimal qo'shimcha ball - 50 ball.

Kompleks test qismlari uchun minimal o'tish ballari ham qayd etiladi. Kompleks testning birinchi yoki boshqa qismlari bo‘yicha minimal o‘tish ballarini to‘play olmagan abituriyentlar litseyda ro‘yxatdan o‘tishdan oldin tavsiya etilgan nomzodlar ro‘yxatiga kiritish uchun ariza berish huquqiga ega emas.

Yo‘nalishlar bo‘yicha kompleks test qismlari bo‘yicha minimal o‘tish ballari Boshlang‘ich komissiya qarorlari bilan tasdiqlanadi va 30.05.2019-yildan kechiktirmay Portalda e’lon qilinadi.

Kompleks test natijalari, to'g'ridan-to'g'ri testlar uchun o'tish ballari, ro'yxatdan o'tishdan oldin tavsiyalar ro'yxati veb-saytda e'lon qilinadi. 30-maydan kechiktirmay.

Murakkab testlar va qo'shimcha materiallarning demo versiyalari (2019)

Murakkab testlar va qo'shimcha materiallarning demo versiyalari arxivi (2018)

3-bosqich: 4-14 cherniya. Zbori

Qo'shilishdan oldin tavsiya etilgan talabalar va ularning otalari (qonuniy vakillari) bilan yig'ilish birlamchi kampaniyaning yakuniy bosqichidir. To'plamning asosiy vazifasi - litseyning o'quv dasturida o'qishni yo'naltirish va individual boshlang'ich rejani keyingi tanlash.

Boshlang‘ich komissiya tomonidan 2019-yil 3-15-noyabr kunlari otalari (qonuniy vakillari) tomonidan tayinlangunga qadar tavsiya etilgan barcha arizachilar bilan uchrashuvlar tashkil etiladi. Yig‘ish jadvali 2019-yil 31-maydan kechiktirmay Portalda e’lon qilinadi.

Saylovda otalarni himoya qilish yoki ularning o'rnini bosadigan boshqa narsalar uchun yozma arizalar beriladi.

Ro'yxatdan o'tish uchun zarur bo'lgan hujjatlarning asl nusxalari (pasport, ariza, shaxsiy ma'lumotlarni qayta ishlash yili, pasport va tug'ilganlik to'g'risidagi guvohnoma nusxasi, Moskvada ro'yxatdan o'tish) 1 tagacha.

Hujjatlar uchun eslatma

Tanlov yakunlangandan va hujjatlar qabul qilingandan so‘ng, litseyda o‘qishni boshlash uchun NDU VSHE da ro‘yxatdan o‘tish prorektor buyrug‘i bilan hujjatlar qabul qilingandan keyin 10 ish kuni ichida yakunlanadi. Hujjat imzolangan va ro'yxatdan o'tgan kuni NDU VSHE litseyi veb-saytida joylashtirilgan.