Ingliz tilimni qanday qilib band qilishim mumkin. "Ingliz tili darslarini qanday o'rganish" - bu ingliz tilini metodik o'rganish (6-sinf). Iboralar, takliflar, iqtiboslar
Gubanova Alla Sergievna
MCOU "Mikylska ZOSH"
Anninskiy tumani,
Voronezka viloyati
Ingliz tili o'quvchi
Soat o'zgaradi, biz o'zmiz. Biz pedagogikadagi an’anaviy shakl va usullardan innovatsion uslubga o‘tmoqdamiz. Maqollardan biri: "To'g'ri ko'krak - yarmi to'g'ri", deyishdir. Darhaqiqat, darsni boshlash muvaffaqiyatli darsning kalitidir. Bolalarni xursand qilish uchun ingliz tili darsini qanday qilib to'g'ri o'rgatish kerak?
Darsning klassik boshlanishi o'qituvchi bilan suhbatdir.
Biz bolaligimizdan bilgan narsamiz:
Qalaysiz?
Bugun qanday kun?
Bugun ob-havo qanday?
NimahisoblanadiSizning uy robotingizmi?
Chiziqlarni tezda yodlashni o'rganing. Keyingi bosqich - bu boshqalarga ta'lim berishdir. Ayniqsa, shogirdlarim uchun “Men kitobxonman” rolli o‘yini juda mos keladi. Shuningdek, siz fonda etishmayotgan so'zlar bilan yozishingiz mumkin, masalan:
Qanday _____?
Bugun ___ob-havo____ qanday?
Oziqlanish juda yangilanadi va bu sizning kasalligingizga ham hissa qo'shadi. Siz bosqichma-bosqich yangi leksik birlik qo'shishingiz mumkin. Misol uchun, siz "yoqdi" kabi so'zlarni, shuningdek, "yoqish, zavqlanish, ..." kabi so'zlarni ishlatishni o'rganishingiz mumkin.
Federal Davlat Ta'lim Standartini amalga oshirib, men mahalliy aholi bilan konstruktiv muloqotni hurmat qilaman, shunda ular eshitgan va eshitgan narsa sodir bo'layotgan voqealarning bevosita ishtirokchisiga aylanadi. Darsni do'stona notada, kulib boshlashingiz mumkin, chunki boshlaganlar dam olish kunlarini o'tkazgandek yoki ertaga qanday rejalar borligini, maktabdan keyin tayyorlanayotganini his qilishadi. Bu boshqa tomondan o'g'il bolalarga ochib, uning dafn qilish istagi haqida bilish imkonini beradi.
Uy vazifangizni tekshirish va o'tilgan materialni mustahkamlash kabi darsning majburiy qismlari ekanligiga qanday ishonch hosil qilishingiz mumkin? Ular orasida juda ko'p narsalarni topish mumkin. Agar mavzu "Ob-havo" bo'lsa, siz meteorolog bo'lishingiz mumkin, "Uy", "Oila", "Yevropa" mavzularida bo'lgani kabi, siz to'g'ridan-to'g'ri bog'lanib, har qanday o'g'ildan kelajagingiz haqida ma'lumot so'rashingiz mumkin. Ushbu tavsiya uchun mening ingliz tilimdan foydalaning. Lug'atni takrorlashning sevimli shakllari - krossvordlar, loto o'yinlari, inversiya.
Movlenneva isinish. Von sinfda "dars oldidan kirish" deb ataladigan maxsus shaxsiy muhitni yaratishga chaqiriladi. O'qituvchi uchun ingliz tilini isitish - bu, birinchi navbatda, talabalar boshqa maktab fanlarini o'rgangandan so'ng, ingliz tili darsiga kelgandan so'ng, o'z yo'lidan chiqib ketishlariga yordam berishdir; boshqa yo'l bilan, ingliz tilini kuylashga tayyorlaning; uchinchidan, keyingi darsga ijobiy munosabat. Hamma narsa bir kechada va atigi 1-2 soat ichida sodir bo'ladi.
Shaxsiylashtirish rivojlanishning asosiy tamoyilidir Ingliz tili Odamlar bilan to'g'ridan-to'g'ri munosabatda bo'lganlargina yaxshi o'rganishadi va eslab qolishadi.
Isitish mashqlari dumbasining o'qi:
1. Raqamli Rozmova
Muhokama ishtirokchilariga har qanday mavzu beriladi, lekin muhokama paytida ular besh xil raqamni aytishlari kerak: sana, narx, telefon raqami, soat, o'lcham va boshqalar.
2. Yangilik. Yangi ta'limni ko'rib chiqish keyingi darsda yakunlanishi kerak edi. Har xil turdagi yangi nashrlar mavjud: siyosiy, jinoiy, musiqiy, sport va boshqalar. Hechqisi yo'q, to'sinda mashq qilishni unutmang.
3. Tikuvchi tikuv
Isitishning maqsadi - quvvatni to'g'ri sozlash va unga javob berishni o'rganish. Ushbu isinish har qanday grammatik tuzilmalarni mustahkamlash uchun javob beradi. Kelajakda talabalar uchun ovqat tayyorlanishi yoki ularning ovqatlanish afzalliklarini kuchaytirish mumkin. Ishtirokchilar ustunda turishadi, lekin ovqat odamga emas, balki uning orqasida turgan kishiga beriladi. Yo'qolgan va uning ovqatlanishiga javob bermagan kishi hayotini yo'qotadi.
4. Ushbu usul yordamida bosimli pishirgichlardan foydalanish mumkin.
Pansies binafsha, ko'knori qizil,
Oltin boshli primroza rangpar. (p)
Chiroyli ranglar yorqin porlaydi,
Kulgili suv ohista chayqaladi. (l)
Uilyam Vinter va Uolter Uilkins har doim derazalar orasidagi devorlarni oq suv bilan yuvishadi.(w)
5. Chanti, qo'shiqlar
Qo‘shiqlarning yaxshi tomoni shundaki, ularni eslab qolish oson, keyin esa lug‘at va grammatik qoidalar yodlanadi.
Qo'shiq bilan ishlash: bitta talaba o'qiydi liviy b_k, Boshqalar xorda gapiradi (o'ng tomonda).
dumba:
Bankirning xotini Blyuz
Jon qayerda yashaydi?
U bank yaqinida yashaydi.
U qachon ishlaydi?
U kun bo'yi ishlaydi va kechasi bilan ishlaydi
Banklarda, qirg'oqlarda, buyuk, buyuk qirg'oqda.
U qayerda o'qiydi?
U bankda o'qiydi.
U qayerda uxlaydi?
U bankda uxlaydi.
Nega u kun bo'yi, tun bo'yi, kunduzi, kechasi
Bankda, bankda, katta, katta bankda?
Chunki u bankini xotinidan ko‘ra ko‘proq yaxshi ko‘radi
Va u pulini hayotidan ko'ra ko'proq sevadi.
Siz oddiy hozirgi vaqtda ovqatlanish va ovqatlanish bo'yicha mashq qilishingiz kerak.
O'quvchi hozirgi lug'atdan foydalanib, o'z qo'shiqlarini o'ylab topishi mumkin.
Qo'shiqlar yangi lug'at manbai bo'lib, undan ham muhimi, qo'shiqlar talabalarga dam olishga, to'g'ri tilni o'rganishga va ingliz tilini o'rganish bilan tanishishlariga yordam beradi.
Qo'shiqlarni tez-tez o'zgartirish kerak, ba'zan esa burish kerak. Qo'shiqning so'zlarini o'zgartirish mumkin.
Agar qo'shiq bilan bog'liq rasmlar mavjud bo'lsa, siz qo'shiqni to'xtatib, rasmlarni tasvirlashga 2-3 soat vaqt ajratishingiz mumkin.
6. Idiomalar, sifatlar
Haftada bir marta g'oya o'zgaradi va olimlarning qanday so'nayotgani haqidagi iboralar - ma'nolarni tushuntiring, qisqa tarixni o'rganing, dialoglar, sarguzasht haqida gapiring, mis rasmini tasvirlang, shudring yskiy ekvivalentini tanlang. Oxirigacha hozirgi mafkura "mahalliy" bo'lib qoladi va faol ravishda qabul qilinadi.
O‘quvchilardan g‘oyani tushuntiruvchi rasm chizishni taklif qilish mumkin. Kichkintoylar allaqachon uzoqda va bir nechta daryo uchun kurashmoqda.
Siz yanada jadalroq o'rganishingiz mumkin - har ikki darsdan biri, har qanday maqol bilan yakunlanadigan hikoyalarni taxmin qilishingiz mumkin.
7. Vershy
Yosh talabalar uchun - bu o'yin shaklida deyarli hamma narsani o'rganish oson bo'lgan eng oddiy tushunchalar. She'rni bo'layotgan mavzu bilan bog'lash muhimdir. Siz xorda, tartibda yoki o'qishingiz mumkin, lekin matnda etishmayotgan so'zlar bo'lishi mumkin.
Oxirigacha siz g'oyani yoki qo'shimchani tanlashingiz mumkin, bu har bir kishi (yoki ehtimol hammasi) yuqori qismni tugatganligini tushuntiradi. Siz kursni va bolalarning faol ishtirokida o'zgartirishingiz mumkin. Masalan, ular oyatlarni kuylashdi:
Uching, kichkina qush, uching!
Osmonga uching!
1, 2, 3, bu aqldan ozgan!
Talabalar oyatni ijodiy qayta ishlashga muvaffaq bo'lishdi:
Yugur, kichkina quyon, yugur!
O'rmonda dam oling!
Bir, ikki, uch, chotiri,
Ko'proq yugurishni xohlaysizmi?
Bu oyatlar hatto tez o'qilishi mumkin va ular bosimli pishirgichlarga aylanadi. Masalan:
Mushuklar
E. Farjon tomonidan.
Mushuklar hamma joyda uxlaydilar
Har qanday stol, har qanday stul,
Pianino tepasi, deraza tokchasi,
O'rtada, chetida,
Ochiq tortma, bo'sh poyabzal,
Har kimning tizzasi qiladi,
Shkaf qutisiga o'rnatilgan,
Ko'ylaklar bilan shkafda -
Hamma joyda! Ular parvo qilmaydi!
Mushuklar hamma joyda uxlaydilar.
Uni tasvirlash uchun eng yaxshi rasmni tanlash muhimdir. Ale tse allaqachon hujumkor texnika hisoblanadi.
8. Rasm
Kichkintoylarni olimlar va haqiqiy fotosuratlardan ko'rish yanada chiroyli.
Do'stingiz bor bo'lsa yaxshi garna rasmi dolzarb mavzuda.
Keyin siz uy vazifasi sanalarini tasvirlab mumkin - ularni tasvirlab, lekin sinf ob'lyazkovo ularning oziq-ovqat, yangi so'z, viraz qo'shish kerak ob'yazkovo kelayotgan darsda taxmin qilish kerak.
Agar siz katta miqdordagi rasmlarni to'plagan bo'lsangiz, unda siz iboralar bilan bog'liq muammolarga duch kelasiz:
U o'qiydi.
U ovqatlanmoqda.
Men qilmayman. Shuningdek, siz ko'plab rasmlarga ega bo'lishingiz va iloji boricha tez-tez mashq qilishingiz mumkin. uchun bugungi qo'l-me-downs kob maktabi yaxshi, va ko'proq etuk talabalar (ayniqsa, kattalar) qo'shimcha rasmlarni vikorize qilishlari kerak.
Yangi lug'atni o'rganish kichkintoylar uchun hushtak chalish o'yiniga aylanishi mumkin
Yosh talabalar bizning "Yashirin rasmlar" o'yinimizni juda yaxshi ko'radilar, bu ularga yangi so'zlar va yangi iboralarni o'rganishga yordam beradi. Masalan:
Menda pirog bor. Mening pirogim qizil.
Agar rasmda 10 ta so'z bo'lsa, unda siz 3-4 so'z qo'shishingiz va imzo qo'ymagan rasmlarni tanlashingiz mumkin, shuning uchun keyingi safar rasm yashil rangga aylanishi mumkin.
Darsning boshlanishi darsda norasmiy muhitni yaratish va "dars oldidan kirish" deb ataladigan muhim joy bo'lib, bu talabalarni jalb qilish va ularning hurmatini qozonish usulidir. Samarali kayfiyatni yaratishning ko'plab usullari mavjud va terini o'quvchi o'zining "xazina qutisini" yaratadi. Ularni tez-tez bir sinfda cheklab qo'ymaslik, tovarlarni tanlash sinf va individual bolaning kayfiyati uchun javobgar ekanligini hisobga olish va tushunish muhimdir.
Biz ulardan saboq olishimiz uchun bu haqda o'ylashga chaqirdik: hamma narsaga erishishimiz uchun buni qanday rejalashtirish kerak? Yangi mavzuni qanday aniq tushuntirish mumkin? Qanday qilib samarali mashq qilish kerak? Ammo tsikavimdan saboq olish uchun siz o'sha odamga kamroq hurmat ko'rsatishingiz kerak. Qanchalik ko'p material tayyorlaganimizdan qat'iy nazar, talaba uni yaxshiroq va yaxshiroq o'zlashtira oladi, chunki bu hibsga olinadi.
Dars yoki tegishli mavzuni o'rganish uchun foydalanish mumkin bo'lgan bir qancha strategiyalar mavjud.
1) isinish
Kobning ovozi dars uchun ohangni o'rnatadi. Shuning uchun, agar darsingiz darhol boshlanishini istasangiz, biroz isinish bilan, masalan, o'yin bilan boshlang.
2) O'ynang
Tse ham xuddi shunday samarali usul O'rganishni to'xtating va tezda yangi material ishlab chiqaring. Har qanday leksik yoki grammatik mavzudagi o'yinni ESL saytlarida va turli to'plamlarda topish mumkin, masalan Grammatik o'yinlar va mashg'ulotlarі Lug'at o'yinlari va harakatlar. Nutqdan oldin kattalar har safar bolalardan kam bo'lmagan o'yinlarni sevishni o'rganadilar.
Buni qilish ancha amaliy, chunki u qo'shimcha materiallarni talab qilmaydi - rolli o'yin. Bu ma'lumotlar murakkabroq, ular shunchaki muhokama qilmaydi. Bu o'rganishda faol ishtirok etish, aktyorlik mahorati va ijodkorlik, eng avvalo, hurmatga asoslanadi. 
3) Qo'shiqlar
Musiqa til o'rganish uchun juda mos keladi. So'zning ritmini qo'yish uni eslab qolishingizga yordam beradi. Xuddi shu tarzda, qo'shiq vikorsist bir xil grammatik soatga ega. Qaysi musiqa uslublarini yoqtirganingizni va ularni qanday yoqtirishingizni bilib oling. Sevimli qo'shiqlaringizdan iboralarni kuylash orqali yangi lug'atni o'rganish va kerakli grammatik shakllarni olish oson.
4) Hikoyalar
Talabaning yangi grammatika va lug'atini tarix orqali ochib berish. Misol uchun, agar siz "O'tmishdagi doimiy/o'tmishdagi oddiy" mavzusini tanlasangiz, quyidagilarni boshlashingiz mumkin: “Kecha men yer ostiga ishga ketayotganimda, aravaga bir kishi kirib, ro‘paramga o‘tirdi. Uning bag‘rida maymun bor edi. Maymun jinsi shim va sariq ko'ylagi kiygan edi"(Nutqdan oldin, bu haqiqiy voqea). Bunday taqdimot talabalar uchun katta foyda keltiradi: "To'g'ri, bugun biz Past Continous va Past Simple o'rtasidagi farqni o'rganamiz." 
5) Spilkuvannya
Agar kerak bo'lsa, ko'pchilik talabalar uchun til o'rganishning eng muhim jihati bo'lgan "Speaking" elementini qo'shing. Agar siz bo'shliqlarni to'g'ri to'ldirish turini tanlashingiz kerak bo'lsa, o'quvchingiz bilan o'ngdan ketadigan yoki yangi taklifni topadigan fotosuratni muhokama qiling. Agar biror narsa bo'lsa, zaxirani qo'shimcha spilkuvannya bilan "mustahkamlash" mumkin.
6) buyruqni o'zgartirish
Hech qachon darsni ma'ruzaga aylantirmang. Talabalar uchun, hurmatning yaxshi konsentratsiyasi bilan, 20 kishiga chet tilining monologini eshitish qiyin bo'ladi. Bundan tashqari, hozirgi olimlar faoliyatning bir turidan ikkinchisiga va boshlang'ichning interaktiv shakliga tez o'tishga chaqirdilar. Bu yomon bo'lmasligi uchun, kelajakning ahamiyatsizligi turiga e'tibor qarating. Shuningdek, har doim muloqotga va o'rganishda faol ishtirok etishga yordam beradigan vazifalarni tayyorlang. Xatlar uy ishlaridan olib tashlanish huquqiga ega.
7) Ijodiy uy loyihalari
Uy ishi haqida gapirishdan oldin. Shubhasiz, u "po'stloq daraxti" ham hisoblanadi, lekin uning rangini hurmat qilmaydi. Talabalaringizdan nimani tugatishni xohlayotganingizni ijodiy uy vazifasini so'rang. Misol uchun, agar siz o'tmishdagi oddiy narsalarni o'rgansangiz, undan sevimli teleserialining qisqacha mazmunini tayyorlashni so'rang. Agar sizga "Kirpi" mavzusi yoqsa, restoraningiz uchun menyu yaratishni so'rang. Siz grammatik va leksik mavzular bo'yicha ko'proq ijodiy uy vazifasi g'oyalarini topishingiz mumkin. 
8) Ajoyib dars rejasi
Reja darsning muhim qismidir, tuzilma esa o‘quvchi uchun yaxshi natija kafolati hisoblanadi. Hozirgi vaqtda dars yanada samarali o'rganilmoqda, chunki o'qituvchi rejani o'z taraqqiyotiga moslashtira oladi. Ba'zan shunday vaqt keladiki, reja quyidagicha amalga oshiriladi, masalan, talaba grammatika yoki siz ishlayotgan matn haqida to'g'ri dars bergan bo'lsa, uni bosing va muhokama qilasiz.
9) Shaxsiylashtirish
Har qanday mavzu siz unga ulanishingiz mumkin bo'lgan har qanday usulda yaratilishi mumkin maxsus dalil uchnya, yogo dumka chi perevagi. Misol uchun, agar siz mavzuni tanlasangiz Present Perfect, yogo dosvyd qimmat yoki dosvyd robotlar (masalan, siz qaysi shaharlarga tashrif buyurdingiz? Qayerda ishlagansiz?) haqida o'rganing. Bular har qanday leksik mavzu bilan ham ishlab chiqilishi mumkin. 
10) Yangilash
Ushbu nuqtada biz bank hisobingiz uchun pulni qanday saqlashni o'rganish haqida gaplashamiz. Darsingiz o'qish uchun foydali bo'lishi mumkin, agar siz uni foydali deb topsangiz. Yangi g'oyalar, strategiyalar va usullarning yordami uchun bir mavzuni turli yo'llar bilan taqdim etish mumkin.
Ajoyib saboq = o'rganishingizga to'liq hurmat = til o'rganishingizdan qoniqish va taraqqiyot.
Darslaringizga omad!
Grankina Svitlana Pavlivna,
ingliz tilini o'qiydigan,
Sankt-Peterburgning 49-sonli GBOU gimnaziyasi
Darsning boshlanishi muvaffaqiyatli darsning kalitidir. Bolalarni mavzuga qiziqtirish uchun ingliz tili darsini to'g'ri o'rgatish kerak.
Ingliz tili darsini boshlashning eng yaxshi usuli qanday?
Darsning klassik boshlanishi o'qituvchi bilan suhbatdir.
Biz bolaligimizdan bilgan narsamiz:
Darsga tayyormisiz?
Sana nima? Haftaning kuni?
Bugun ob-havo qanday?
Uy vazifangiz nima edi?
Chiziqlarni tezda yodlashni o'rganing. Keyingi bosqich - boshqa o'g'il bolalarni tayyorlash. Siz juftlikda mashq qilishingiz mumkin, keyin bir vaqtning o'zida bir juftni ovqatlantirishingiz mumkin. Siz etishmayotgan so'zlarni kuchaytirishingiz mumkin, masalan:
Bugun ob-havo____ qanday?
Oziqlanish juda yangilanadi va u ham yomadan dalolat beradi. Kuchli sinfda siz bitta yangi so'z, teri darsini qo'shishingiz mumkin (darsning eng boshida ko'rish kerak). Misol uchun, siz "tobefondof, enjoy, ador, takedelightin, ..." kabi so'zlarni ishlatishni o'rganishingiz mumkin.
Men an'anani buzishga va yangilik elementini kiritishga harakat qilaman. Talabalar va tinglovchilar sodir bo'layotgan voqealarning bevosita ishtirokchilariga aylanishlari uchun konstruktiv muloqot bo'ladi. Siz o'quvchilarning dam olish kunlarini qanday o'tkazgani yoki kelgusi kun uchun rejalari haqida kulib, do'stona notada darsni boshlashingiz mumkin. Ko'p ta'limotlar boshqa tomondan ochiladi. Siz ularning sevimli mashg'ulotlari va ko'mish haqida bilib olasiz.
Uy vazifasini tekshirish va o'tilgan materialni mustahkamlash darsning muhim qismidir. Ularni qanday taniy olasiz? Bu ular bilan birga bo'lishi kerak. Agar mavzu "Ob-havo" bo'lsa, siz meteorolog bo'lishingiz mumkin, "Uy", "Oila", "Yevropa" mavzularida bo'lgani kabi, siz to'g'ridan-to'g'ri bog'lanib, har qanday o'g'ildan kelajagingiz haqida ma'lumot so'rashingiz mumkin. Ushbu tavsiya uchun mening ingliz tilimdan foydalaning.
Dars oldidan asosiy narsa isinishdir. Von sinfda "dars oldidan kirish" deb ataladigan maxsus shaxsiy muhitni yaratishga chaqiriladi.
Shunday qilib, o'qituvchi uchun rasmiy isinish, birinchi navbatda, o'quvchilarning hurmatini qozonish usulidir; boshqacha qilib aytganda, bu tilni har tomonlama (til - lug'at, grammatika, fonetika, ijtimoiy-madaniy va boshqalar) o'rganish uchun noyob vositadir. Hamma narsa bir kechada va besh daqiqadan kamroq vaqt ichida sodir bo'ladi.
Biz ingliz tilini rivojlantirishning asosiy printsipi - shaxsiylashtirishni amalga oshirmoqdamiz, bu faqat odamlar haqida qayg'uradiganlar yaxshi qabul qilinadi va esda qoladi.
Yana foydali isitish mashqlari:
1. Navpitanika "Bugun o'zingizni qanday his qilyapsiz?" ("O'zingizni qanday his qilyapsiz?") Sinfda bir nechta variantlar mavjud va biz bitta yangi so'zni kiritamiz, shu bilan so'zlar zaxirasini kengaytiramiz, tushunishni o'rgatamiz.
2. Yangilik. Yangi ta'limni ko'rib chiqish keyingi darsda yakunlanishi kerak edi. Har xil turdagi yangi nashrlar mavjud: siyosiy, jinoiy, musiqiy, sport va boshqalar. Hechqisi yo'q, to'sinda mashq qilishni unutmang.
3. Munajjimlar bashorati katta qiziqish uyg'otadi.
4. Ushbu usul yordamida bosimli pishirgichlardan foydalanish mumkin.
Pansies binafsha, ko'knori qizil,
Oltin boshli primroza rangpar. (p)
Chiroyli ranglar yorqin porlaydi,
Kulgili suv ohista chayqaladi. (l)
Uilyam Vinter va Uolter Uilkins har doim derazalar orasidagi devorlarni oq suv bilan yuvishadi. (w)
5. Chanti, qo'shiqlar
Qo‘shiqlarning yaxshi tomoni shundaki, ularni eslab qolish oson, keyin esa lug‘at va grammatik qoidalar yodlanadi.
Qo'shiq bilan ishlash: bir o'quvchi chap tomonni o'qiydi, qolganlari xorda (o'ng tomonda) o'qiydi.
Bankirning xotini Blyuz
Jon qayerda yashaydi?
U bank yaqinida yashaydi.
U qachon ishlaydi?
U kun bo'yi ishlaydi va kechasi bilan ishlaydi
Banklarda, qirg'oqlarda, buyuk, buyuk qirg'oqda.
U qayerda o'qiydi?
U bankda o'qiydi.
U qayerda uxlaydi?
U bankda uxlaydi.
Nega u kun bo'yi, tun bo'yi, kunduzi, kechasi
Bankda, bankda, katta, katta bankda?
Chunki u bankini xotinidan ko‘ra ko‘proq yaxshi ko‘radi
Va u pulini hayotidan ko'ra ko'proq sevadi.
Siz oddiy hozirgi vaqtda ovqatlanish va ovqatlanish bo'yicha mashq qilishingiz kerak.
O'quvchi hozirgi lug'atdan foydalanib, o'z qo'shiqlarini o'ylab topishi mumkin.
Qo'shiqlar yangi lug'at manbai bo'lib, undan ham muhimi, ular talabalarga dam olishga, to'g'ri tilni o'rganishga va ingliz tilini o'rganishdan oldin o'ziga ishonchni his qilishlariga yordam beradi.
Qo'shiqlarni tez-tez o'zgartirish kerak, ba'zan esa burish kerak. Qo'shiqning so'zlarini o'zgartirish mumkin.
Agar qo'shiq bilan bog'liq rasmlar mavjud bo'lsa, siz qo'shiqni to'xtatib, rasmlarni tasvirlashga 2-3 soat vaqt ajratishingiz mumkin.
6. Idiomalar, sifatlar
Haftada bir marta g'oya o'zgaradi va olimlarning qanday so'nayotgani haqidagi iboralar - ma'nolarni tushuntiring, qisqa tarixni o'rganing, dialoglar, sarguzasht haqida gapiring, mis rasmini tasvirlang, shudring yskiy ekvivalentini tanlang. Oxirigacha hozirgi mafkura "mahalliy" bo'lib qoladi va faol ravishda qabul qilinadi.
Golovne, o'quvchi keyin buni unutmang va ko'pincha ibodatda g'alaba qozonadi. O'qituvchi ko'pincha vikorista toplayhooky (nottogotoschool) beri, keyin bolalar faqat fikr yod emas, balki vikorista o'rniga beabsent, missclasses.
O‘quvchilardan g‘oyani tushuntiruvchi rasm chizishni taklif qilish mumkin. Kichkintoylar allaqachon uzoqda va bir nechta daryo uchun kurashmoqda.
Maqollarni yanada jadalroq o'rganish mumkin - har ikki darsdan biri, har qanday qo'shimchalar bilan tugaydigan hikoyalarni taxmin qilishingiz mumkin.
Yosh maktab o'quvchilari uchun - bu guruhdan deyarli hamma narsani o'rganishi mumkin bo'lgan oddiy g'oyalar. Yuqori qismini "Oziq-ovqat", "Hayvonlar" va boshqalar bilan to'qish tavsiya etiladi. Siz xorda, tartibda yoki o'qishingiz mumkin, lekin matnda etishmayotgan so'zlar bo'lishi mumkin.
Oxirigacha siz g'oyani yoki qo'shimchani tanlashingiz mumkin, bu har bir kishi (yoki ehtimol hammasi) yuqori qismni tugatganligini tushuntiradi. Siz kursni va bolalarning faol ishtirokida o'zgartirishingiz mumkin. Masalan, ular oyatlarni kuylashdi:
Uching, kichkina qush, uching!
Osmonga uching!
1, 2, 3, siz ozodsiz!
Talabalar oyatni ijodiy qayta ishlashga muvaffaq bo'lishdi:
Yugur, kichkina quyon, yugur!
O'rmonda dam oling!
Bir, ikki, uch, chotiri,
Ko'proq yugurishni xohlaysizmi?
Mushuklar hamma joyda uxlaydilar
Har qanday stol, har qanday stul,
Pianino tepasi, deraza tokchasi,
O'rtada, chetida,
Ochiq tortma, bo'sh poyabzal,
Har kimning tizzasi qiladi,
Shkaf qutisiga o'rnatilgan,
Do'stingizning o'rnida, xurjunlaringiz bilan -
Hamma joyda! Ular parvo qilmaydi!
Mushuklar hamma joyda uxlaydilar.
Uni tasvirlash uchun eng yaxshi rasmni tanlash muhimdir. Ale tse allaqachon hujumkor texnika hisoblanadi.
8. Rasm
Kichkintoylarni olimlar va haqiqiy fotosuratlardan ko'rish yanada chiroyli.
Qo'llanmada xuddi shu mavzu bo'yicha yaxshi rasmingiz bo'lsa yaxshi bo'ladi.
Keyin siz uy vazifasi sanalarini tasvirlab berishingiz mumkin - ularni tasvirlab bering, lekin majburiy sinfda siz o'zingizning ovqatingizni, yangi so'zni, virazni qo'shishingiz kerak, bu esa kelgusi darsda taxmin qilishingiz kerak.
Agar siz katta miqdordagi rasmlarni to'plagan bo'lsangiz, unda siz iboralar bilan bog'liq muammolarga duch kelasiz:
Men qilmayman. Shuningdek, siz ko'plab rasmlarga ega bo'lishingiz va iloji boricha tez-tez mashq qilishingiz mumkin. Ushbu darsliklar boshlang'ich maktab uchun yaxshi, lekin ko'proq kattalar o'quvchilari (ayniqsa, katta yoshdagilar) qo'shimcha rasmlardan foydalanishlari kerak.
Yangi lug'atni o'rganish kichkintoylar uchun hushtak chalish o'yiniga aylanishi mumkin
- "Bu ____ ostidami?"
Yosh talabalar bizning "Yashirin rasmlar" o'yinimizni juda yaxshi ko'radilar, bu ularga yangi so'zlar va yangi iboralarni mashq qilishda yordam beradi. Masalan:
Menda pirog bor. Mening pirogim qizil.
Agar rasmda 10 ta so'z bo'lsa, unda siz 3-4 so'z qo'shishingiz va imzo qo'ymagan rasmlarni tanlashingiz mumkin, shuning uchun keyingi safar rasm yashil rangga aylanishi mumkin.
Nega endi darsni boshlay olmaysiz?
A) 5 hvilin uchun darsning boshini torting
B) Bu o‘quvchilarning o‘zidan so‘rang
B) Ikki kishini joylashtiring
D) Keling, buni yaxshiroq qilaylik
D) Lekin biz qayta tarbiyalashimiz kerak
E) Xamirdan boshlang
Darsning boshlanishi darsda norasmiy muhitni yaratish va "dars oldidan kirish" deb ataladigan muhim joy bo'lib, bu talabalarni jalb qilish va ularning hurmatini qozonish usulidir.
Adabiyot
1. V. Rogovska, "Dars boshida" maqolasi, "Maktabda xorijiy tillar" jurnali.
Yangi narsani boshlash yana yaxshi. Yangi sinfning birinchi darsi o'qituvchiga juda ko'p yoqimli g'oyalarni - yangi odamlarni, o'rganishning yangi usullarini ishlab chiqish qobiliyatini etkazish edi ...
Xo'sh, pedagogik yo'lning eng boshida birinchi dars nima? Bu erda g'ayritabiiy maqtovni ijobiy his-tuyg'ular sifatida qayta tiklash mumkin. Buning oldini olish uchun sizga eng qiziqarli va unutilmas usullarda chet tilini o'rganish bo'yicha birinchi darsni o'rganish uchun reja, bir nechta g'oyalar va g'oyalar to'plami kerak.
Persh fikri. Bir-birimiz bilan tanishamiz?
Ko'pgina ingliz tilida so'zlashuvchilar sinfdagi birinchi darslarini talabalar bilan tanishishdan boshlaydilar. Bu erda sizda ikkita variant bor: eski va qayta ixtiro qilingan usulga rioya qiling (o'zingiz haqingizda bir oz ma'lumot oling, keyin esa sevimli mashg'ulotlaringiz, oilaviy odatlaringiz va kundalik tartibingiz haqida uzoq vaqt o'rganing) yoki boshqa birov bilan tanishishni tashkil qiling:
To'ldirilgan so'rovnomani oldindan tarqating. Kshtalt uchun faqat zerikarli ovqatlarsiz ovqatlar "Sizning nechta aka-ukangiz yoki opa-singillaringiz bor?" Talabalaringizdan juda kutilmaganda so'rang (ularning ishtiyoqiga e'tibor qaratib): Siz qanday shokoladni afzal ko'rasiz? Agar sizning samolyotingiz bo'lsa, u uchun qaysi rangni tanlagan bo'lardingiz? Sizga nima ko'proq yoqadi: tushda chida sörf qilish?
Anketalarni to'plang va ularni boshqa tartibda tarqating. Ularning qaysi biri manna bo'tqasini yaxshi ko'rishini va qaysi biri velosipedga million sarflashni xohlayotganini taxmin qilishga harakat qilsin.
Talabalarga o'z savollariga ruxsat bering. Ale rasmiy emas ("Siz turmush qurasizmi yoki bo'ydingizmi?"). Talabalarni guruhlarga bo'ling va har bir guruhga tasodifiy so'zlar yozilgan kartalar to'plamini tarqating (Betmen, gul idish, bodring va h.k.) Har bir jamoa siz uchun oziq-ovqat, ular ushbu so'zlardan biri bilan nima qilishni xohlashlari uchun javobgardir. : Odatda gulli idishlarda bodring o'stirasizmi?
Do'stning fikri: "Bu nima haqida?" (maqsadlarni belgilash)
Birinchi dars “Nega siz ingliz tilini o'rganyapsiz?” darsi bilan boshlanadi. Unga oddiy va har xil g'oyalar bilan ergashing ("ingliz tilida gapirishni o'rganish", "ingliz tilini yaxshilash"). Oziqlanish, shubhasiz, muhimroq, lekin, ehtimol, maqsadlarni belgilash jarayonini samaraliroq qilish uchunmi?
Talabalardan aniqroq bo'lishini so'rang. Menga sayohat qilish uchun ingliz tili kerakmi? Kelajakda ko'tarilish uchunmi? O'rganish uchunmi? Iltimos, qog'ozga quvvat manbai yozishni to'xtating.
Va endi teri tegini batafsil yozing. Masalan, sarlavha "Qimmatroqlari uchun" edi. Yoki aniqrog'i? Mehmonxonalarga kirish/chiqish, savollar berish, restoranlarda ovqat buyurtma qilishdan oldin... Gapirishdan oldin, bularning barchasi bilan siz bir-ikkita dialoglarni birlashtirib, yoqimli iboralarni o'rganishingiz mumkin.
Uchinchi g'oya: "Mening darsim - mening qoidalarim"
Ingliz tili darsida xulq-atvor qoidalarini oldindan muhokama qilish kerak, ayniqsa, agar til ketadi maktab o'quvchilari haqida. Ammo ular endi parvo qilmaydilar, chunki o'qituvchi qoidalarni o'rnatish haqida saboq oldi. Nima qilayotganingizni qayta ko'rib chiqishdan boshlaganingiz ma'qul, so'ngra o'zingizni qanday tutishingiz kerakligiga muammosiz o'ting.
Talabalardan tavsif berishlarini so'rang mukammal dars mukammal sinfda. Uni boshqalardan nimasi bilan farq qiladi? Variantlar juda ko'p (Talabalar hurmat qiladilar, bir-birlarini diqqat bilan tinglashadi va hokazo)
Sinfdagi barcha fikrlarni yozing, sinf uchun xatti-harakatlar qoidalarini shakllantiring.
Iltimos, menga qoidalarni qog'ozga yozishni va uning ostiga imzo qo'yishni o'rgating. Qoidalarning o'rnatilishi vaqti-vaqti bilan hurmat qilinishi mumkin.
Shunday qilib, siz jazo va jarimalar tizimini o'ylab topishingiz mumkin.
To'rtinchi g'oya: "Muzni sindirish!"
Bittasi eng qisqa variantlar Boshlang va talabalarni sinfda ishlashga undash uchun kichik o'yinlarni o'ynang:
Maktab doskasiga yozilgan bosimli pishirgichni shvedcha o'qish bo'yicha musobaqa o'tkazing.
Oldin o'rganilgan so'zlarni aytish orqali takrorlang bir oz tarix(ehtimol baliqsiz).
Talabalar bilan tanishish uchun ularning ismlarining harflaridagi so'zlarni taxmin qilishni so'rang. Bir kechada lug'atni takrorlashdan hid keladi.
Gapning g'oyasi: "Mag'rurlanma!"
Birinchi ingliz tili darsingiz uchun nimani tanlasangiz, o'zingiz va ehtiyojlaringiz uchun ideal yo'lni toping. Talabalaringiz bilan dam oling va dam oling! Ularga sizni tanib olish va darslarni qiziqarli va qiziqarli qilish uchun qo'lingizdan kelganini qilayotganingizni tushunish imkoniyatini bering. Va keyin sizning birinchi vahiyingiz albatta olib tashlanadi!
"Ingliz tili darslarini darslar bilan qanday o'rganish mumkin".
Biz ulardan saboq olishimiz uchun bu haqda o'ylashga chaqirdik: hamma narsaga erishishimiz uchun buni qanday rejalashtirish kerak? Yangi mavzuni qanday aniq tushuntirish mumkin? Qanday qilib samarali mashq qilish kerak? Ammo saboq olish uchun u kishini hurmat qilish kerak. Biz qanchalik ko'p material tayyorlagan bo'lishimizdan qat'iy nazar, biz uni yanada boyroq va tezroq o'zlashtirishni o'rganamiz, chunki o'rganish va shuning uchun motivatsiya bo'ladi.
Motivatsiya nima? Bizni qiziqtiradigan narsa bu sizning meta-o'rganishingiz, shuningdek, rag'bat, zo'riqish, o'qishga bo'lgan sa'y-harakatlaringiz, ishlayotgan narsangizning mahoratidir. Inson maqsadga tezroq va osonroq erishishga undaydi.
Ingliz tili darsining birinchi qoidasi turli mavzulardir
Qayta tarjima qiling, qayta tarjima qiling va uni grammatikaga kiriting - bu monoton va qovog'ini burishtiradi. Talabalaringizni nima bilan tanishtirishingiz mumkin:
- rolli o'yinlar
- dolzarb mavzularda muhokamalar
- sinfdoshlarning testlarini o'tkazish,
- loyiha yaratish (masalan, guruhlarda, kitob uchun muqovalar yaratish, multfilm yaratish),
- jamoaviy o'yinlar (5 daqiqada guruhingizdagi eng ko'p so'zlarni tushuntiring, shunda ular taxmin qilishlari mumkin),
- qisqa hikoyalar turi (so'zlar ro'yxatiga asoslangan navigatsiya yoki tugallangan hikoyani taxmin qilish),
- O'tkazib yuborilgan so'zlar bilan tinglangan qo'shiq
- krossvordlarni yechish va boshqotirmalarni yechish
- rasmlar bilan ishlash (tafsilotlarni topish yoki matn o'rniga uzatish).
Yaxshi ingliz tili darsining yana bir qoidasi - to'g'ri tanlash Rivnya Zavdan
Ko‘rinib turibdiki, o‘quvchilar o‘z oldiga qo‘ygan barcha vazifalarni osonlikcha uddalay oladigan va bahona topishdan tortinmaydigan dars ideal darsdir. Aslida, bu dars noto'g'ri. O'simlik juda oddiy bo'lgani uchun va o'quvchilar ularni qozon kabi bosadilar - yaxshi, hid tez orada bezovta bo'ladi. Va bank hisobi hali ham kerak. Va bu dars o'rniga, siz oldinga chanqoq bo'kirishsiz g'amgin botqoqlikka duch kelasiz.
Boshqa ekstremal vazifa ancha qiyinroq. Xushbo'y hidlar tirnash xususiyati va ishga kelish va bilish zarurligini chaqirmoqda. Hali hech narsani ko'ra olmayotganingizda charchashni xohlaysizmi?
Ideal holda, xazina sizning qobiliyatlaringiz bilan mashhur bo'ladi. Siz kuch sarflaysiz va undan o'tasiz. O'z-o'zini hurmat qilish yaxshilanadi va o'ziga ishonch paydo bo'ladi. Bu mo''jiza. Odamlar yaxshi bo'lganlar bilan ishlashni yaxshi ko'radilar: ular muvaffaqiyatga erishish uchun ko'proq harakat qilishni boshlaydilar.
Men aytganimda: " Yaxshi boshlanishning yarmi tugadi " Bu darsning bir qismi va samarali taqdimotning asosiy jihati hisoblanadi.
Darsning bir qismi quyidagilar uchun talab qilinadi:
Mavzuni darsga taqdim eting
O'qish mavzusini tanlang
Dars tezligini belgilang va atmosferani yarating
Men bu bosqichda bir guruh urug'larni ichaman.
Qor to'pi
Meta: dars mavzusi bo'yicha lug'atni mustahkamlash, xotirani o'rgatish.
Men yozishni boshlaganimda, o'qituvchi birinchi so'zni nomlaydi. Keyingi olim barcha oldingi so'zlarni gridan oldin kiritilgan tartibda nomlashi va yangi so'z aytishi kerak. Agar biror so'zni unutib qo'ysangiz yoki tartibni aralashtirib yuborsangiz, siz adashasiz.
∙ Sim'ya (10 - 18 darslar) - Mening onam, otam, amakim, ammam bor ...
∙ Kim you want buti (dars 19 - 25) - Men haydovchi, shifokor, uchuvchi bo'lishni xohlayman ...
∙ Oziq-ovqat (28 - 38 darslar) - Men olma, shirinliklar, banan, bir piyola choy iste'mol qilmoqchiman ...
∙ Kiyim (64 - 74 darslar) - Kecha men poyabzal, etik, shlyapa, qalpoq, kozok sotib oldim ...
Gra "Ranglarni kim yaxshi biladi?"
O'quvchi belgilangan rangni inglizcha deb ataydi. Ob'ektni ko'rsatishni o'rganing berilgan rang. Har qanday olim rahm qilsa, uning buyrug'i minusni olib tashlaydi. Eng kam minusga ega bo'lgan jamoa g'alaba qozonadi.
O'qituvchi ob'ektni ko'rsatadi va so'raydi: "Bu qanday rang?" Talabalar: "Bu qizil", deyishadi. men va boshqalar.
O'qituvchi har bir buyruq bo'yicha ko'rsatmalar beradi: "Oq nima?" O'qituvchilar: "Bo'r oq", "Qor oq" va hokazo. O'z taklifi bilan eng ko'p g'alaba qozongan jamoa g'alaba qozonadi.
O'qituvchi talabani ikkita buyruq orqali chaqiradi. Olim biror narsa haqida gapirishda va taklifni aytishda aybdor, masalan: Kitob javoni jigarrang, Doska qora. U ular ma'nosini anglatuvchi so'zlarni o'z ichiga olgan takliflardan shunchalik ko'p fikrlarni olib tashlaydi. turli ranglar. Agar siz ikkalasi bilan bir xil rangni nomlash orqali yarashgan bo'lsangiz, boshqa jamoada talaba sifatida o'z o'rningizdan voz kechishda aybdorsiz.
Taqdimotchi ob'ektga tilak bildiradi. Buni taxmin qilishni o'rganing: "U jigarrangmi?", "Qizilmi?" va hokazo. Agar olimlar rangni taxmin qilishgan bo'lsa, ular: "Bu nima?" Deb so'rashadi va etakchi topishmoq ob'ektini nomlaydi.
Dars davomida siz quyidagi vazifalarni belgilashingiz mumkin:
20 ta savol
Ba'zi talabalar fundamental takliflarni shakllantirishda qiyinchiliklarga duch kelishadi va 20 ta taom kimning bilimini to'g'ridan-to'g'ri yaxshilashga va birini yaxshiroq o'rganishga yordam beradi.
Ma'nosi shundaki, talabalardan biri so'zni o'ylab topdi va keyin uni taxmin qildi va ovqat so'radi, bu talabalar faqat guvohlik berishi mumkin. Qo'shiq mavzusi bilan bog'liq so'zlarni o'ylab ko'rishingiz uchun hurmat ko'rsatish kerak.
Agar talaba grammatik vazifalarni mo''jizaviy tarzda engib, matnlarni aqlli o'qisa, yuqori darajadan ko'p narsalarni bilsa va ularni umumiy tildan vikorist qilmasa, talaba doimo vaziyatlarni engadi. Qanday qilib talabalarni murakkab konstruktsiyalar va murakkab takliflarni ishlab chiqishga undash mumkin?
Avvalo, TTT (Vazifa, asboblar, vaqt) formulasi haqida eslashimiz kerak. Sizning vazifangiz mazmunli va tushunarli bo'lishi mumkin. Darsdan nimani kutayotganingizni arizangizda ko'rsatish muhimdir. So'zning konstruktsiyalarini bilish sizning mas'uliyatingizdir, chunki siz fath soati ostida g'olib bo'lishingiz kerak va turni tugatish uchun siz soatni belgilashingiz kerak. Barcha ingredientlar qayta ishlanganligiga ishonch hosil qilganingizdan so'ng, siz yakuniy vazifaga o'tishingiz mumkin.
Xo'sh, odamlar sizning talabangizga "suhbatni boshlashga" qanday yordam berishlari mumkin?
- Gap tuzing - ball oling
Sinfda mashq qilmoqchi bo'lgan qancha so'zni yozing va ko'proq so'zlarda ishlatmoqchi bo'lgan so'zlarning burilishlarini o'rganishni so'rang. Teri so'zi uchun bir ball ayirib qo'yaman. Siz talabalarni jamoalarga bo'lishingiz va tashkilotni boshqarishingiz mumkin, masalan, sumkangizni qanday himoya qilish va imkoniyatingizni himoya qilish.
2. Buzilgan iboralar
Xuddi shu usulni takrorlang frazema so'zlar. Ikki ustunga so'zlarni yozing. Birinchisida, ikkinchisida - qabul qiluvchilarda so'zlar bo'lsin, shunda siz ularga yaxshi tartibda qo'shilishingiz mumkin. Asosiy dars - bu so'z qaysi haydovchi bilan bog'lanishini va dumba u bilan buklanganligini taxmin qilishdir. Bundan tashqari, bu ish doimiy so'zlashuv va ikki so'zli nomlar va izohlar bilan navigatsiya bilan samarali ishlaydi.
3. Hikoya mualliflari
Birinchi vazifada bo'lgani kabi, biz ko'proq so'zlarni yozamiz va so'zlar yordamida (bir vaqtning o'zida bitta jumla) hikoya qilishni boshlaymiz. So'zlar yo'qolmaguncha hikoya tugamaydi
4. Bog‘lovchilar
Hammamiz bilamizki, ulamolarimiz unutib qo‘yadigan gaplardagi bog‘lovchi so‘zlarni yig‘ish qanchalik muhim. Doskaga bog'lovchilarni yozing yoki kartalarni vikorize qiling. Har bir dars uchun 5 kreditdan kam bo'lishiga yo'l qo'ymang. Dars dars davomida barcha so'zlarni vikoristik tarzda o'rganib, kartalaringizdan foydalanishdir. Xo'sh, talaba sifatida siz turli xil so'zlardan foydalanishingiz mumkin va siz bog'lovchilarni ko'proq takrorlashingiz mumkin.
Nutqdan oldin siz o'quvchilardan darhol ularning oldidagi turli xil so'zlar ro'yxatini olishlarini so'rashingiz mumkin, masalan:
Siz dars davomida allaqachon yozilgan so'zlarni nazarda tutishingiz mumkin. Talabalarga qo'shimcha motivatsiya bering.
5.Kartalar
Vazifa bog'lovchilarga o'xshaydi, lekin kartalarga biz uchun foydali bo'lgan so'zlar va iboralarni yozamiz va shu bilan ularni o'z-o'zidan tildan vikorizatsiya qilishni o'rgatamiz.
6. Buni tasvirlang!
Talabalaringizdan qaysidir joyda qanday hid borligini bilishlarini so'rang: ularning sevimli xonasi, yaqinda tashrif buyurgan muzeyi yoki oldingi sayohatidagi joy. Keyin, ulardan nimani kutayotganlarini tasvirlashlarini so'rang. Bu erda qanday narsalar va odamlar bor, hidlar qanday ko'rinishga ega, u erda ob-havo qanday va hid qanday tovushlar hidlaydi. Shuningdek, ular nimani boshdan kechirishadi va qanday his-tuyg'ularni his qilishadi. Olimlar vaziyatni taxmin qilishsin.
7. Peyzajlar
Rasm tayyorlang va o'quvchidan uni tasvirlashni so'rang va talabaning aytganlarini chizing. There is/There are iboralar fonda, old planda, yuqori chap burchakda va hokazolarni yaratish uchun juda mos keladi. Yo'qolmang, kichkintoylar! Kichkintoylaringiz qanchalik kulgili bo'lsa, o'qituvchingiz shunchalik kamroq stressga duchor bo'ladi va siz o'zingizning aqldan ozgan "asaringiz" bilan bir vaqtda quvnoq kulishingiz mumkin bo'ladi.
Darsingiz o'qish uchun foydali bo'lishi mumkin, agar siz uni foydali deb topsangiz. Yangi g'oyalar, strategiyalar va usullarning yordami uchun bir mavzuni turli yo'llar bilan taqdim etish mumkin.
Ajoyib saboq = o'rganishingizga to'liq hurmat = til o'rganishingizdan qoniqish va taraqqiyot.
Darslaringizga omad!