Serebral palsili özel çocuklar için yüzme. Engelli çocuklar için yüzme Engelli çocuklar için yüzme aktiviteleri

“İstemsiz yüzebilme yeteneği bir çocuğun sınırsız kapasitesini doğrulayan gerçeklerden biridir.”(Masaru Ibuka, “Üçten sonra çok geç”).

Ünlü Japon öğretmen ve psikolog Masaru Ibuka, "Üçten sonra çok geç" adlı kitabında (hakkında yazdığımız gibi) 1965'te Tokyo'daki Uluslararası Kadın Sporcular Konferansı'nda yaşanan hissi paylaşıyor. Rise Dim'in başkanı daha sonra bir güne kadar çocukların yüzmeye başlamasından bahsetti. Gözümün önünde 3 ay havuzda yüzmekle 5 bin yıllık beceriksizlik başladı. Yaklaşık 6 dakika boyunca suda “kendimi yıkayabilirim”. Bu, insanın tüm yetenek ve yeteneklerinin kader noktasına kadar gelişmeye başlayabileceğinin bir başka kanıtı oldu.

Profesyonel bir eğitmen gözetiminde küçük yüzme egzersizleri yapabileceğiniz Moskova yakınlarında 7 merkez seçtik. Havuz seçimi kriterleri öncelikle merkezin eğitmenlerinin onayı, ikincisi havuzdaki suyun özellikleri, üçüncüsü ise alma kabiliyetidir.

1. Aile ve sağlık merkezi “Druhe narodzhennya”(3 alan seçebilirsiniz)

Çocukların yaşı: 1,5 ay. - 3 kaya, 4-5 kaya

Su arıtma sistemi: bagatorivneva, s kirlenmemiş su ultraviyole

Çeşitlilik: Bir eğitmen ile tek seferlik ders - 600 ruble, abonelikli ders - 500 ruble. (3 veya daha fazlası için)

2. Doğumdan önce erken gelişim ve hazırlık merkezi« Delfinyatko» (6 dosya seçebilirsiniz)

Çocukların yaşı: 1,5 ay. - 4 kaya, 5 - 7 kaya.

Su arıtma sistemi: bagatorivneva ()

Çeşitlilik: bir kerelik istihdam - 700 UAH. (cilt türü hakkında daha fazla bilgiyi burada bulabilirsiniz http://delfinenok.ru/price_and_bonus.html)

3. Merkez"Büyüleyici çocuk"(Vulitsa Bakulova, bld. 5)

Çocukların yaşı: 2 ay. - 4 kaya

Su arıtma sistemi: bagatorivneva, ozonlamalı

Çeşitlilik: bir kerelik istihdam - 1000 ruble, abonelikte istihdam - 700 ruble.

4. Merkez« Kaçenya» (Avtozavodska vul., bld. 21, Torpedo spor ve dinlenme merkezi yüzme havuzu)

Çocukların yaşı: 2 ay. - 4 kaya; 4 – 6 kaya;

Su arıtma sistemi: hipoklorlama, su sirkülasyonunun ardından sürekli filtreleme

Çeşitlilik: Bir eğitmenle bir kerelik istihdam – 900 UAH; abonelik 4 ders – 2800 UAH.

5. Pozitif Yaşam Merkezi Parlak Aile(Staromonetny provulok, stand 18)

Çocukların yaşı: 1,5 ay. - 3 kaya, 4-7 kaya

Su arıtma sistemi: Üç aşamalı (ultraviyole su hazırlama, hipoklorlama ve kuvars filtreler)

Çeşitlilik: Bir eğitmenle bir kerelik istihdam – 1100 UAH.

Proje aşaması:

Proje uygulandı

Proje metası:

: sağlık sorunu olan çocukların sosyalleşmesi ve entegrasyonu ve adaptif yüzme becerilerinin geliştirilmesi, temel dönen iskelet kaslarının gelişimi, dönen kasların koordinasyonu, fiziksel, entelektüel ve ahlaki yeteneklerin geliştirilmesi; Elde edilen başarı düzeyi, sağlıklı bir yaşam tarzı geliştirmenin olanak ve olanaklarına bağlıdır.

Proje Müdürü:

Ana görevler:
- ıslah sağlığı:
temel;
vykhovny;
gelişiyor.

Kalan nehir için elde edilen sonuçlar:

Yüzme, engelli çocukların rehabilitasyonunun bariz yöntemlerinden biridir.
Engelli çocuklarla çalışırken, onların evliliğe entegre olmalarına yardımcı olmak ve kendilerini normal insanlardan aşağı veya aşağı hissetmemelerini sağlamak için mümkün olan tüm teknolojileri ve onların uyum sağlama yöntemlerini kullanmak gerekir. Engelli çocuk evliliğimizin tam teşekküllü bir üyesi olacak.

Projenin sosyal önemi:

Engelli çocukların sosyal uyum sorunu - engelli çocukların evlilikte dolu dolu bir hayata uyum sağlama sorunu, özellikle önemli olan kalan saat haline geldi. Dolayısıyla yeni binyılda doğup engelli olan insanlara yaklaşımlar da değişmeye başladı. Aynı zamanda engelli kişilere genellikle “sınırlı yeteneklere sahip kişiler” denilmektedir. Hayatta onları sınırlamaya gerek olmadığı, ruhu güçlü insanlar için hiçbir şeyin zor olmadığı sonucuna varmak onlara kalmıştır. Engelli bireylerin ilk ihtiyaç duyduğu şey maddi ve tıbbi yardım değil, evliliğin tam üyesi olabilmek, kendine inanabilmek ve potansiyelini tam anlamıyla hayata geçirebilmektir.

Come in, projenin bir parçası olarak gerçekleştirildi:

2013-2014 ve 2014-2015, 2015-2016, 2017 yıllarında, engelli çocuklara yönelik Neptün yüzme merkezi temelinde ilk etkinlikler düzenlendi: Scholkivsky Belediye Bölgesi'nin çocuklar ve yetişkinler arasında yüzme Anna'sından başlatılması; engelliler arasında yüzmeye yönelik bölgesel Olimpiyatlar; 2013 yılından bu yana, kör ve görme engelli çocuklar için Tüm Rusya yüzme festivali yüzme merkezi bazında düzenlenecek.

Proje desteği:

Uyarlanabilir kültür, spor için Sholkivsky MuniCiypal Bölge Merkezi'nin MBU'su Turizm "Spartan" uyarlanabilir spor, Scholkovo, Moskova'da INVLIDIV sporu TROMA TEMEL IŞIKLARI için perde: -Özel Olimpiyki RUKH; - Paralimpik hareket; - Sağır olimpik düz

Vitra'nın kaynakları:

Malzeme ve teknik güvenlik:
- yüzme havuzu (küçük ve büyük çanaklar);
- spor salonu;
- spor salonu.

Sağlık yetenekleri sınırlı olan çocukların sağlıklı yüzmesi için gerekli ekipmanlar.
Gövdedeki ağrıyı iyileştirmek ve düzeltmek için şunları uygulayın:
- Yüzme tahtaları;
- farklı boyutlarda toplar;
- Plastik danslar;
- Şişirilebilir ürünler (kollar, yastıklar, kola, sallar vb.);
- yüzen nesneler (balıklar, toplar, küçük toplar ve diğerleri);
- farklı boyut, şekil ve vernikteki ince nesneler.

Personel güvenliği: Engelli çocuklarla çalışmak için özel eğitim almış bir okul öncesi öğretmeni, bu tür çalışmalara aşina bir beden eğitimi öğretmeni.

Babalarının bakımı olmadan hayatını kaybeden ve “Umut Sahili” Aile Sağlığı Merkezi'nde yaşayan, sağlık potansiyeli sınırlı çocukların fiziksel ve psikolojik rehabilitasyona, sağlıklarının iyileştirilmesine ve sağlık bakımına ihtiyaçları olacak. Bu tür çocukların fizik tedavi de dahil olmak üzere rehabilitasyonu sorunu geçerliliğini koruyor. Engelli çocuklar için beden eğitimi, sağlığı iyileştirmenin, ağız sağlığını iyileştirmenin bir aracıdır ve bozulmuş işlevleri düzeltmenin ve telafi etmenin gerçek bir aracıdır. Gelişimdeki çeşitli gelişim biçimlerinde vücut fonksiyonlarının bozulmasının doğası, aşırı bir orta zemine uyum sağlama süreçlerindeki benzer değişikliklerle tutarlıdır ve seviyesini düşürür. Dönme işlevi eksikse, kusuru telafi etmek için bunların uygulanmasına yönelik özel özelliklerin, yöntemlerin ve tekniklerin seçilmesi gerekir. Sorun aynı zamanda engelli çocukların gün içerisinde fizyolojik olarak gerekli sayıdaki egzersizlerden kurtulamamalarından ve mantıksız düzenlenen fiziksel kültür ve sağlık seanslarının bu konuda istenilen etkiyi vermemesinden de kaynaklanmaktadır.Sağlıklıyım.

Benzer tanıları olan çocuklar, çocuğun fiziksel uygunluğunu düzeltmeyi ve geliştirmeyi amaçlayan sistematik beden eğitimi ve sağlık müdahalelerine ihtiyaç duyar. Gün geçtikçe çocuklar kaslarının fizyolojik olarak gerekli gücünü kaybetme eğilimindedir. Bu amaçlar için en uygun beden eğitimi türü yüzmektir. Yüzmenin de diğer sporlar gibi sağlık sorunu olan çocuklarda olumlu etkisi vardır. Havuzdaki aktiviteler hiperaktif çocuklarda ve serebral palsi tanısı alan çocuklarda kas tonusunun hafifletilmesine, zihinsel engelli ve engelli çocuklarda saygı, reaksiyon ve kol koordinasyonunun gelişmesine yardımcı olur.

Havuzda yüzmek, hiperaktif bir çocuğun çalkantılı enerji ve duygu akışını, uyumlu fiziksel gelişim ve bunun sonucunda uygun psikolojik gelişim için gerekli yöne yönlendirme konusunda mucizevi bir yeteneğe sahiptir. Babasını bakımsız kaybeden, sağlık imkanları sınırlı olabilen, Aile Sağlığı Merkezi “Umut Sahili”nde yaşayan çocukların özellikle sağlık ve sıhhat açısından fiziksel ve psikolojik rehabilitasyona ihtiyaçları var.

Yüzme organizasyonu, ana yüzme havuzu, spor ve spor salonlarının yanı sıra bölgedeki bir spor meydanını içeren Merkezimiz için tek, optimal bir fiziksel kültür ve sağlık rejiminin oluşturulmasıyla tutarlıdır. Havuzda engelli çocuklara yönelik aktivitelerin temeli şunları içerir:

· Suyla ustalaşmaya uygun (koçan için),

· Arazi üzerinde hukuki ve özel fiziki haklar kompleksinin başlatılması

· Elleri farklı şekillerde yüzdürmenin heyecanı,

· Şarkılar (bireysel) standartlar değişene kadar mevcuttur.

· Serebral palsili çocuklar için - suda geçirilen süre boyunca ek yardımcıların kullanılması ve ayrıca spor dışı yüzme türlerinin öğrenilmesine yönelik yardımcıların seçimi.

Antrenörün vücudunun orta yeteneklerini geliştirmek, kendini ortaya koyması ve üretken, fiziksel olarak gelişmiş ve sosyal açıdan uyumlu bir antrenörün hazırlanması için merkezimizde beden eğitimi programı ve yüzmenin sağlıklı süreci ağırlıklı olarak günün diğer yarısında gerçekleşmektedir. , ücra okuldaki ilk sürecin bitiminden sonra. File, cildinizin gün boyu beden eğitimi ve yüzme yapabileceği şekilde katlanır. Spor salonundan, Maidan'dan ve yüzme havuzlarından borç almak iyi bir fikirdir.

Böylece okul öncesi ve genç okul çağındaki çocuklar Merkezin havuzunda yüzmeye gidiyor. Engelli ve serebral palsili çocuklar için gerekli donanıma (sağlık çalışanlarını kaldırmak ve hareket ettirmek için bir sistem ve rafa monteli tıbbi model RL50P, ataşmanlar) ve yüzmeye başlamak için gerekli tüm aksesuarlara sahibiz.

Ders, Moskova Eğitim Bakanlığı'na 2 ila 18 yaş arası çocuklar için eğlence amaçlı bir yüzme programının, öğretmenlerin pratik yardımcılarının ve ek metodolojik literatürün sağlandığı, yüzmeyi öğrenmenin temel yöntemi üzerine gerçekleştirilmektedir. Gerçekleştirildiğinde, birincil kusurların, ikincil hasarın, eşlik eden hastalıkların ve tıbbi belirtilerin, zihinsel ve özel yeteneklerin özelliklerinin yanı sıra fiziksel gelişim ve fiziksel gelişim düzeyinin tedavisi ile cilt çocuğuna yaklaşımı farklılaştırmak gerekir. Doktorun verimli hazırlanması. Serebral palsili çocuklarda temel yöntem çocuğun bağımsız hale gelmesini sağlamaktır. Bu tür çocuklar için, yüzme havuzuna uzanan bir avlu drenajı yoluyla Merkeze ilave aydınlatma sağlanmıştır.

Bu arada yüzücüler su ortamını çocuğun vücuduna vermenin inceliklerini öğrenecekler. Drenaj kuvveti altında suyun içindeki vücut ağırlığının önemli ölçüde değişmesinde önemli rol oynar. Sinir sistemi hastalıkları olan ve kas-iskelet sistemi gelişimi bozulmuş çocuklar için beden eğitimi sırasında bu çok önemlidir.

Su üzerindeki aktivitelerin daha sorunsuz geçmesi ve cildin yeni haklarının daha çabuk kazanılması için, buz pateni pistlerinde ve spor salonunda suya çıkmadan çok önce Merkez başlıyor

Aşama 1 – “kara navigasyonu”. Kontrolü ele alma sürecinde, temel fiziksel beceriler test edilir: kolların gücü (yukarı çekme, yukarı itme), bacaklar (çömelme, esneme), bükülme (ayakta durma ve oturma), canlılık (uzun mesafelerde koşma) tutmadan veya tezahüratla) ve haberler spritnostі (kaçak bölgenin geçişi). Tedavi edilen kemiklerin ortalama seviyenin altında olması halinde, buna ek olarak bir dizi yasal ve özel fiziksel haklar da dahildir.

Komplekse paralel olarak çocuklar yüzme ve yüzme egzersizlerinde ustalaşacaklar: Bir saatlik yürüyüş için 3 dakika nefes, 1 dakika nefes egzersizi yapmak gerekiyor. Özellikle su fobisi olan çocuklar için leğeni ılık suyla yıkayın. Bunun için leğen kemiğinin önünde durun ve sığ bir nefes alın. Daha sonra gözlerinizi kapatın (ezilmiş gözlerden uzağa) ve hafifçe sıktığınız dudaklardan gözleri (görünür) görün. Sağa doğru tekrarlanan tekrarlardan sonra (10 defaya kadar) şarkı söyleme ritmi oluşturulur ve çocuklar nefes alma özgürlüğünü hissederler. Suyun nazofarinksi yırtmaması ve ritmi bozmaması için en önemlisi duş alarak, yüzü jetinin altına yerleştirerek ve gözleri tükürmeyerek, çocuklar uzun süreli bir görünüm yaratmaya çalışırlar. Yalnızca doğru konumlandırılmış yüzme, yüzme tekniğine kolayca hakim olmanızı sağlar.

Öğrenmenin II. Aşaması - sürüş konusunda ustalaşmak ve nasıl sürüleceğini öğrenmek (belden bele kadar veya göğsün üzerinden, tırabzanlara tutunarak). Bir dizi sonraki hakkı içerir:

· Suya hapsolmak (gözleri kapalı ve açık, mercekli ve merceksiz, “içinde boğulacak bir oyuncak”), suyu net bir şekilde görerek derin bir nefes almak. Rukhlivi oyunları “Timsahlar” ve

"Medusa" suyun gelişimini hızlandıracak.

· Kovzannya - dönüşte su üzerinde Ditin trimat'ın geleceğinde, pidrichuchi ї pd bıçağı, vicoristovoi pidruchni cıvataları (doshchi, m'yachi, infuish kola, tu іnshі'nın armonileri), Golovi'nin pozisyonları üzerinde yaki kontrolü. Korku hissini değiştirmek için sığ sularda baştan itibaren merkezden duvara doğru ayakkabılama yapılır. Dünya son sırada “Yüzen Ok”a geçen bir korku duygusu edindi.

· Sağa doğru “yüzme” başın arka tarafında, fırlatmadan, baş öne ve aşağı doğru atılarak gerçekleştirilir. Urahuvannyam saatiyle aynı durumda olanlar.

· Su üzerinde bir destek oluşmuş gibi görünüyor (vykonanna “mlin”de olduğu gibi, vykonanny paddle rukhi ile sağ el öne doğru çekilir, sol el dikişte geriye çekilir) çocuklar rukhiye başlar, ancak bu durumda suyu "bulaştırmazlar", ancak yol boyunca doğal akışı ileri doğru çağırmak gibi bir tür zusil bildirirler.

· Suyun yakınında bir tırabzan görüyoruz (baş aşağı, baş döndürülmüş, bacaklar çalışıyor) - yalnızca dövüldükten sonra hareketsizdir, bu da yakın viconn'da sevgi dolu iltifattan kaçma hakkına izin verir.

Aşama III – düzgün bir şekilde yüzmeye başlayın. Suya başarıyla hakim olan bebek yüzmeye hazırdır. Serbest stilde yüzerken (göğüs ve sırt üstü emekleme) bacak ve kolların hareketleriyle başlayalım. Hazırlayıcılar, eğitimin tamamlanma düzeyine ve bireysel özelliklerine bağlı olarak seçilme hakkına sahiptir. Katlanma aşaması, hastalık aşaması ne olursa olsun, çocuğun yaşamı için bu katlanma aşaması daha az zaman alır. Yüzmeye başlama yönteminin seçimi, sigorta ve engelliliğin niteliği. Böylece hastalığı hafif derecede olan çocuklar sırtüstü yüzmeye başlarlar. Bu yüzme tarzı, beyin felcinden muzdarip çoğu çocuk için en uygun olanıdır. Sırtüstü yattığınızda (yardımlı görevlerde tüketmek için), daha rahat nefes alırsınız, gözlerinizi açarsınız, kollarınız vücudunuzu yatay pozisyonda destekler, bacaklar dönüşümlü olarak yukarı ve aşağı çalışır. Yüzmeye başlarken doğru ellerle yapılan egzersizler becerilerin daha da geliştirilmesi açısından önemlidir. Bebeğinizin yardımıyla (göğüs ve sırt üstü) düzenli yüzmek size suda daha rahat hissetme fırsatı verecektir.

Ayaklarıyla emekleme tekniğini başarıyla öğrenen yüzücüler, göğüsleri üzerinde “sürünme” yöntemini kullanarak yüzerken kollarını çalıştırmaya başlarlar. Öncelikle kürek kollarını jimnastik kayasının üzerine, ardından elinizde tahta olsun veya olmasın, kürek kollarını dipte duran su manzarasını görecek şekilde suya yakın bir yere koymanız gerekiyor. Göğüs ve sırt üzerinde sürünerek yüzme etabını başarıyla tamamlayan öğrenciler, yüzgeçler ve kürek kemikleri ile becerilerini mükemmelleştirmeye başladı. "Sarkacın" basit bir dönüşünü yapmayı öğrendikten sonra, kokular sürekli olarak ana havuzun kazığı boyunca süzülüyor.

Öğrenciler ilkokulu tamamladıktan sonra, korkmadan ve büyük bir korkuyla, Novo-Peredelkino bölgesindeki 25 ve 50 metrelik yol ile Raiduzhny havuzunu düzenli olarak açmaya başlıyorlar ve burada bizim kontrolümüz altında teknolojinin iyileştirilmesini sağlıyorlar. Geliştirilen yöntemler yüzme sırasında kasları güçlendirir ve vücudu kondisyona kavuşturur.

Çalışma ve bakıma ilişkin pek çok kanıt, engelli çocukların rehabilitasyonunda beden eğitimi ve yüzmenin yüksek etkinliğini göstermiştir. Ana işlevlerin yanı sıra, suyun yakınında su aktarma, anlamlı bir dünyaya dahil olma becerilerinin hazırlanması ve gençleştirilmesi, fiziksel ve zihinsel yeteneklerin ileri düzeyde gelişimini destekler. Çocuk gelişimine bireysel yaklaşım, gevşek su oyunları, değiştirilmiş haklar, hafıza gelişimine dikkat, saygı, farkındalık, zihinsel engelli ve engelli çocuklarda zihinsel alan üzerinde olumlu etkiyi içeren bir fiziksel haklar kompleksinin rasyonel ve sistematik gelişimi ve iyileşenlerin rehabilitasyonunda olumlu dinamiklerin sağlanması. Zokrema, serebral palsili çocuklar suya hapsolduklarında korku geliştirdiler, dikhanyadan koku kaybolmaya başladı, birçoğu suyun yakınında görüldü. Bagatora'nın su üzerinde doğru dövmeyi tekrarlaması omurgaya bir mola verdi ve omurganın ve tüm vücudun kasları hemen farkedilir hale geldi. Roc'ların koordinasyonu önemli ölçüde gelişti ve pozisyon doğru görünüyor.

Fizyolojik büyüme ve vücudun fiziksel talebinin artmasıyla birlikte engelli çocukların görülme sıklığı soğuk algınlığına ve viral hastalıklara yakalanma noktasına kadar artmış ve ilk gelişimdeki başarıları azalmıştır. Düzenli ve sistematik beden eğitimi ve yüzme egzersizleri sayesinde zihinsel, duyusal ve duygusal bir alan oluşturuldu ve bu, mezunların psikomotor gelişimini ve zekasını olumlu yönde etkiledi.

Dolayısıyla yüzme, sağlık açısından aynı potansiyele sahip öğrencilerin fiziksel kondisyonunu geliştirecek, fiziksel kondisyonlarının dışına çıkmaları faydalı olacak, bu da zihinsel fonksiyonların olumlu dinamiğine yol açacaktır. Çocukların saygı, mekansal yönelim, farkındalık ve entelektüel aktivite işlevleri bozulmuştur. Çocuklar çeşitli etkinliklere, spor etkinliklerine ve yarışmalara katılırlar. Bunun iletişim becerilerinin gelişimi üzerinde yararlı bir etkisi vardır: bilinmeyen yaşındakilerin varlığıyla yeterince başa çıkabilirler ve yetişkinlerin saygı ve önerilerine doğru yanıt verebilirler. Merkezin kazananları, yüzme, futbol, ​​kayak turizmi ve diğer spor dallarında, mağaza vitrininde sergilenen çok sayıda kazanan kupasıyla eşleşecek şekilde çok sayıda kazanan ve kazanan oldu. Başarıyı aşmak, kendini aşmak, engelli çocukları beden eğitimi ve spora katılmaya motive eder, amaç duygusunu geliştirir, özgüvenini artırır.

Bütün bunlar bize, yüzme de dahil olmak üzere sistematik fiziksel kültür ve sağlık faaliyetlerinin, Aile Sağlığı Merkezi'ndeki sağlık hizmeti sağlayıcılarının sosyal rehabilitasyonunun etkinliğini önemli ölçüde artırdığını varsayma hakkını veriyor.

Referans listesi

1.Protchenko T.O. Semenov Yu.A. Okul öncesi ve genç okul çocukları için yüzme dersleri. M. "İris basın" - 2003 ovmak.

2.Belits-Geiman S.V. Yüzmeyi sabırsızlıkla bekliyoruz. - Moskova, "Osvita", 1987.

3. Bulgakova N.Zh. - M.: Fis, 2000r.

4. Zotova R.F., Kirilova T.G. "Okul çocuklarının başlangıç ​​ve fiziksel başarıya adaptasyonunu incelemek için mevcut yöntemler." - Dolgu, Kam DIFK, 2002.

5. Pogr_bniy A.I. KGUFK, “Gelişimsel engelli çocukların fiziksel ve zihinsel rehabilitasyon sisteminde yüzme”, 1997.