Найвідоміший російський лінгвісти список. Віктор Володимирович Виноградов, російський літературознавець, лінгвіст: біографія, роботи. VII. Узагальнення вивченого матеріалу

коротка характеристиканаукової діяльності яких дано нижче.

М.В. Ломоносів(1711 – 1765); - геніальний російський учений-енциклопедист, поет, творець першої наукової граматики "Російська граматика" (1755); Цей великий російський учений стоїть біля джерел вітчизняного мовознавства. Його дослідження в галузі лексикології, наукові праці з теорії стилів літературної мови стали основою першого академічного тлумачного словника. Чи можете ви назвати ім'я цього вченого? (Михайло Васильович Ломоносов)
. А.Х. Сходів,справжнє прізвище - Остенек (1781 - 1864); - блискучий дослідник російської мови, автор навчальних книг з російської мови «Скорочена російська граматика для вживання в нижчих навчальних закладах» (1831) та «Російська граматика… повніше викладена» (1831); першим застосував порівняно – історичний метод знання матеріалу слов'янських мов і став першовідкривачем фонетичної природи старослов'янських букв «юси», «єр», і «ер».
В.І. Далечінь(1801 – 1872); - морський офіцер, лікар, мандрівник-етнограф, письменник, автор «Тлумачного словника живої мови»;
Я.К. Грот(1812 – 1893); - відомий російський філолог, який уперше узагальнив і сформулював правила російського листа в книзі «Російський правопис» (1885);
А.А. Шахматів(1864 – 1920); - великий російський мовознавець-славіст, історик мови та основоположник наукової діалектології, автор книг «Синтаксис російської мови» (1925; 1927); Знаменитий мовознавець став наймолодшим академіком історія російської філології. Він отримав це вчене звання у 35 років. Широкий спектр його наукових інтересів: історія російської, діалектологія, славістика (тобто порівняльне вивчення слов'янських мов) тощо. У другій половині ХІХ століття Російська Академія наук готувала до видання новий тлумачний словник російської. 1895 року редактором словника став цей молодий учений. Він вирішив створити не словник літературної мови, а словник російської взагалі, тезаурус, у нього входили і обласна лексика , і застарілі слова. Рання смерть завадила мовознавцю довести справу до кінця, словник залишився незавершеним. Про який знаменитий лінгвіст йшлося? (А.А. Шахматов)
А.М. Пєшковський(1878 – 1933); - Видатний учений-лінгвіст, автор монографії «Російський синтаксис у науковому освітленні» (1914);
Д.М. Ушаков(1873 – 1942); - автор багатьох підручників для школи з правопису, один із упорядників «Орфографічного словника», головний редактор «Тлумачного словника російської мови» у 4-х томах;
Л.В. Щерба(1880 – 1944); – відомий російський радянський мовознавець, учень І.А. Бодуена де Куртене, фонолог і фонетист, автор численних робіт з фонетики та орфоепії, творець ленінградської фонологічної школи. Величезна заслуга цього мовознавця в теорії та практиці вітчизняної лексикографії. У 1940 році була надрукована його стаття «Досвід загальної теорії лексикографії», яка увійшла до золотого фонду російської лінгвістики, тому що в ній вперше дана характеристика різних типів словників, чітко розмежовані енциклопедичні та лінгвістичні словники, переконливо доведено, що тлумачний словник відомості про значення слова, відомі звичайному носію мови. Назвіть ім'я цього визначного російського лінгвіста. (Лев Володимирович Щерба)
В.В. Виноградів(1895 – 1969); - Блискучий радянський філолог, учень А.А. Шахматова та Л.В. Щерби, автор понад 250 праць, центральне місце серед яких займає монографія «Російська мова. Граматичне вчення про слово»; Цей знаменитий російський учений зробив величезний внесок у розвиток мовознавства, а й у теорію літератури. Його видатні заслуги гідно оцінені: він був професором Московського та Ленінградського університетів, у 50-60-ті роки XX століття очолював Інститут мовознавства АН СРСР та Інститут російської мови АН СРСР. Багато закордонних академій обирали його своїм почесним членом: болгарська, польська, датська, французька та інші.
Цей вчений був членом редакційної колегії багатьох академічних словників, але головна його заслуга в тому, що він керував роботою зі складання «Словника мови А.С. Пушкіна» – першого у російській лексикографії словника мови окремого письменника. Хто цей чудовий вчений-лінгвіст та літературознавець? (Віктор Володимирович Виноградов)

Р.І. Аванесов(1902 - 1982).- видатний учений у сфері російської фонетики і орфоэпии, створив разом із С.І. Ожеговым словник-довідник «Російська літературна вимова».
Розенталь Дітмар Ельяшевич (1900-1994) - радянський та російський лінгвіст, автор численних праць з російської мови. Родоначальник (разом із професором К. І. Билинським) практичної стилістики, один з основних розробників та тлумачів правил сучасного російського правопису. Автор понад 150 підручників (публікувалися з 1925 року), посібників, довідників, словників, популярних книг, а також дослідницьких робітз російської мови, культури мови, стилістики, правопису, лінгводидактики.
Академік Ізмаїл Іванович Срезневський працював у галузі історії та діалектології російської мови, був великим знавцем давньоруської літератури. Він автор незвичайного словника, завдяки якому російська мова постає перед нами у його історичному розвитку. Чи знайомий вам цей словник? («Матеріали для словника давньоруської мови з письмових пам'яток», 1893–1903 рр.)
Цей вчений негативно ставився до запозичених слів і вважав, що літературна мова повинна ґрунтуватися народною мовою. На його думку, у мові немає поганих і добрих слів, усі вони мають право на існування, якщо вживаються в народі. За створеним ним словником можна вивчати діалекти російської мови, знайомитися з професійною та жаргонною лексикою, словами різних ремесел, сільського господарстваі так далі. Назвіть цього вченого та його словник. (В.І. Даль. «Тлумачний словник живої мови»)

Відомий російський лінгвіст вражав сучасників шляхетністю своєї душі, розмаїттям інтересів: він був чудовим педагогом, хорошим художником і справжнім ученим, який багато зробив для розвитку вітчизняного мовознавства. Його учні стверджували, що до нього "можна застосувати те, що говорять про німецького поета Гете його біографи - найкраще з усього того, що він зробив, це його власне життя".
Завдяки цьому вченому, ще в 30-х роках XX століття учні шкіл отримали «Орфографічний словник», але відоміший у нашій країні інший його словник, який нині дещо застарів, але найбільш повно відображає зміни в російській мові після Жовтневої революції 1917 року, в 20– 30-х роках XX ст. Про який учений і який словник йде мова? (Дмитро Миколайович Ушаков. «Тлумачний словник російської мови» у 4-х томах; 1934–1940 рр.; 85289 слів)
Кропотлива робота зі складання словника вимагає від лексикографа фізичної витривалості, зібраності, акуратності. Виховати ці якості допомагає спорт. Вчений, про якого зараз йдеться, вільний час віддавав гімнастиці, кінному спорту, футболу. А працьовитість цієї людини була взірцем для всіх оточуючих.
Найбільша нагорода вченого – у створенні однотомного тлумачного словника, що продовжує традиції його вчителя Д.Н. Ушакова. Зараз цей «Словник російської мови» найпопулярніший серед тямущих, перевидається чи не щороку і в народі носить ім'я свого автора. Назвіть це ім'я. (Сергій Іванович Ожегов)

Тлумачний словник С.І. Ожегова, безумовно, чудовий довідник з російської лексики: досить об'ємний за словником, зручний для користування. Саме тому після смерті автора було вирішено продовжити систематичне перевидання словника з доповненнями та виправленнями: адже мова, як і життя, не стоїть на місці, вона розвивається, змінюється. Роботу над словником очолила колега С.І. Ожегова, яка співпрацювала з ним довгі роки. Чи відомо вам її ім'я? (Н.Ю. Шведова)

Твір

Становлення та розвитку російського мовознавства пов'язані з такими корифеями у сфері лінгвістики, як М. У. Ломоносов, А. Х. Востоков, У. І. Даль, А. А. Потебня, А. А. Шахматов, Д. М. Ушаков, А. М. Пешковський, Л. Ст Щерба, Ст Ст Виноградов, С. І. Ожегов, А. А. Реформатський, Л. Ю. Максимов. Це лише небагато, найяскравіші представники російської науки про мову, кожен із яких сказав власне слово у лінгвістиці.

М. В. Ломоносов (1711-1765), якого А. С. Пушкін назвав «першим нашим університетом», був не тільки великим фізиком, вдумливим натуралістом, але й блискучим поетом, чудовим філологом. Він створив першу наукову російську граматику («Російська граматика», 1757). У ній він, досліджуючи мову, встановлює граматичні та орфоепічні норми, причому робить це не умоглядно, а на основі своїх спостережень над живою мовою. Він розмірковує: «Чому ширше, слабше краще, ніж ширше, слабше?» Спостерігає за московською вимовою: «Кажуть палився, а не стиснувся». Подібних до цих спостережень у нього тисячі. Ломоносов перший розробив наукову класифікацію частин мови. Ломоносов створив знамениту теорію "трьох штилів", яка виявилася не вигадкою сухого теоретика, а дієвим керівництвом при створенні нової літературної мови. Мова він розділив на три стилі: високий, посередній (середній), низький. Високим стилем наказувалося писати оди, героїчні поеми, урочисті «слова про важливі матерії». Середній стиль призначений для мови театральних п'єс, сатир, віршованих дружніх листів. Низький стиль – стиль комедій, пісень, описів «звичайних справ». У ньому не можна було вживати високі церковнослов'янські слова, перевагу віддавали власне російським, часом простонародним словам. Весь пафос теорії Ломоносова, під впливом якої тривалий час перебували всі великі діячі XVIII століття, полягав у утвердженні літературних прав російської мови, обмеження церковнослов'янської стихії. Ломоносов своєю теорією встановив російську основу літературної мови.

А. X. Сходів (1781-1864) був за вдачею людиною незалежною і вільною. Ці риси його характеру позначилися й у наукових працях, у тому числі найбільшу славу йому принесли дослідження з історії слов'янських мов. Сходів став основоположником слов'янської філології. Він написав знамениту «Російську граматику» (1831), в ній він здійснив «перебір усієї російської мови», розглянув його граматичні особливості на рівні науки свого часу. Книжка видавалася багато разів, була основною науковою граматикою для свого часу.

В. І. Даль (1801-1872) багато встиг зробити в житті: був морським офіцером, прекрасним лікарем, мандрівником-етнографом, письменником (його псевдонім Козак Луганський). Його нариси та оповідання В. Г. Бєлінський назвав «перлами сучасної російської літератури». Але найбільше він відомий нам як упорядник унікального «Тлумачного словника живої мови», роботі над яким він віддав 50 років свого життя. Словник, у якому 200 тисяч слів, читається як найцікавіша книга. Значення слів Даль тлумачить образно, влучно, наочно; пояснивши слово, розкриває його значення з допомогою народних приказок, прислів'їв. Читаючи такий словник, дізнаєшся про побут народу, його погляди, переконання, прагнення.

А. А. Потебня (1835-1891) був видатним російським та українським філологом. То справді був надзвичайно ерудований учений. Його основна праця «З записок з російської граматики» у 4-х томах присвячена порівняльному аналізу української та російської мов, історії основних граматичних категорій, порівняльному вивченню синтаксису східнослов'янських мов. Потебня розглядав мову як складову частину культури народу, як компонент його духовного життя, і звідси його інтерес та увага до обрядів, міфів, фольклору слов'ян. Потебню глибоко цікавив зв'язок між мовою та мисленням. Цій проблемі він присвятив, ще зовсім молодим, свою зрілу, глибоко філософську монографію «Думка і мова» (1862).

А. А. Шахматов (1864-1920) - одне із найвидатніших філологів межі XIX-XX століть. Його наукові інтереси були в основному зосереджені в галузі історії та діалектології слов'янських мов. Він присвятив понад два десятки робіт проблемі походження східнослов'янських мов. В останні роки життя він читав Петербурзькому університеті курс синтаксису російської мови, за рукописними матеріалами якого було видано знаменитого «Синтаксису російської мови», коли його автора вже не стало. До цієї праці сходить багато сучасних синтаксичних теорій.

Д. Н. Ушаков (1873-1942) є упорядником і редактором одного з найпоширеніших тлумачних словників, знаменитого «Тлумачного словника російської мови», чудової пам'ятки російської першої половини ХХ століття. Цю працю Д. Н. Ушаков створював вже у зрілому віці, будучи відомий як учений-лінгвіст. Він пристрасно любив російську мову, чудово її знав, був зразковим носієм російської літературної мови. Ця любов певною мірою вплинула характер його наукових інтересів: найбільше він займався питаннями орфографії і орфоэпии. Він автор багатьох підручників та навчальних посібниківз правопису. Лише його «Орфографічний словник» витримав понад 30 видань. Він надавав велике значення розробці норм правильного вимови, справедливо вважаючи, що єдине, нормативне літературне вимова - основа мовної культури, без неї немислима загальна культура людини.

Одним із найоригінальніших лінгвістів був А. М. Пешковський (1878-1933). Він багато років працював у московських гімназіях і, бажаючи познайомити своїх учнів зі справжньою науковою граматикою, написав дотепну, повну тонких спостережень монографію «Російський синтаксис у науковому освітленні» (1914), в якій ніби розмовляє зі своїми учнями. Разом із ними він спостерігає, розмірковує, експериментує. Пєшковський перший показав, що інтонація є граматичним засобом, що вона допомагає там, де інші граматичні засоби (прийменники, спілки, закінчення) не здатні висловити значення. Пєшковський невпинно і пристрасно роз'яснював, що тільки свідоме володіння граматикою робить людину по-справжньому грамотною. Він звертав увагу на величезну значущість мовної культури: «Уміння говорити - це те мастило, яке необхідне для будь-якої культурно – державної машини і без якого вона просто зупинилася б». На жаль, цей урок Д. М. Пєшковського залишився не засвоєний багатьма.

Л. В. Щерба (1880-1944) - відомий російський мовознавець, який мав широке коло наукових інтересів: він дуже багато зробив для теорії та практики лексикографії, велике значення надавав вивченню живих мов, багато працював у галузі граматики та лексикології, вивчав маловідомі слов'янські прислівники . Його робота «Про частини мови в російській мові» (1928), в якій він виділив нову частину мови – слова категорії стану, – наочно показала, які граматичні явища ховаються за знайомими для більшості термінами «іменник», «дієслово»…Л. В. Щерба є творцем ленінградської фонологічної школи. Він одним із перших звернувся до лінгвістичного аналізу мови художніх творів. Його перу належать два досвіди лінгвістичного тлумачення віршів: «Спогад» Пушкіна та «Сосна» Лермонтова. Він виховав багато чудових лінгвістів, серед яких В. В. Виноградов. В. Виноградів (1895-1969). Ім'я цього філолога, що видається, увійшло в історію культури не тільки нашої країни, а й усього світу. Праці В. В. Виноградова відкрили нову сторінку в різних галузях науки про російську мову та російську літературу. Наукові інтереси вченого були надзвичайно широкими. Йому належить заслуга створення двох лінгвістичних наук: історії російської літературної мови та науки про мову художньої літератури. Його книги «Мова Пушкіна», «Мова Гоголя», «Стиль Пушкіна», «Стиль прози Лермонтова» становлять величезний інтерес і для фахівця-філолога, і для початківця вивчати мову студента. Виноградов дуже багато зробив вивчення російської. Його праця «Російська мова. Граматичне вчення про слово», удостоєний Державної премії 1951 р., є настільною книгою кожного лінгвіста. Неможливо переоцінити досягнення У. У. Виноградова у сфері лексикології, фразеології.

Він створив класифікацію типів лексичного значення слова та видів фразеологічних одиниць, якими користуються досі у вищі навчанні. Його етюди з історії окремих слів складають захоплюючу книгу, читати яку цікаво не лише фахівцям – лексикологам. В. В. Виноградов належить до видатних діячів вітчизняної освіти. Він викладав у багатьох навчальних закладах, виховав ціле покоління російських лінгвістів. Він був творцем і протягом 17 років головним редактором журналу «Питання мовознавства» з моменту утворення Міжнародної асоціації викладачів російської мови та літератури (МАПРЯЛ) був її президентом. Багато закордонних академій наук обирали В. В. Виноградова своїм членом.

С. І. Ожегов (1900-1964) – чудовий російський мовознавець-лексикограф, відомий передусім як автор «Словника російської мови», який має зараз, ймовірно, кожна сім'я і який тепер так і називають: «Ожегівський словник». Словник компактний і водночас досить інформативний: він містить понад 50 тисяч слів, кожному з них даються тлумачення, супровідні граматичні, стилістичні посліди, наводяться ілюстрації слова. Тому словник витримав понад 20 видань. С. І. Ожегов був як природженим лексикографом, а й однією з найбільших істориків літературної мови. Його перу належать численні статті з питань культури мови, історію слів, про розвиток російської лексики новому етапі розвитку суспільства.

А. А. Реформатський (1900-1978) – чудовий учений-філолог. Він відомий усім філологам, тому що немає студента, який би не навчався за його підручником «Вступ до мовознавства». А. А. Реформатський був яскравою, яскравою особистістю. Він чудово знав російську історію і культуру, був тонким поціновувачем музики, затятим шахістом, писав дотепні вірші, але, перш за все він був лінгвістом і у всіх своїх захопленнях залишався лінгвістом: слухаючи оперну музику, звертав увагу на особливості вимови, які вимагали лінгв будучи пристрасним мисливцем, думаючи над мисливськими термінами, писав про лінгвістичну сутність термінів взагалі. Його наукові інтереси надзвичайно різноманітні, і роботи його присвячені різним проблемам мови: фонетиці, словотворінню, лексиці, теорії письма, історії мовознавства, співвідношенню мови та мови. Разом зі своїми друзями, видатними лінгвістами П. С. Кузнєцовим, В. Н. Сидоровим та Р. І. Аванесовим він став засновником московської фонологічної школи, ідеї якої розробляються і сьогодні. «Ми живемо у жахливий вік. Все минуле тягнеться знову. Але запам'ятайте, що Людина починається там, де Слово», - писав А. А. Реформатський.

Л. Ю. Максимов (1924-1994). Доктор філологічних наук, професор Леонард Юрійович Максимов був одним із видатних мовознавців Росії. За його підручниками навчаються мільйони школярів та сотні тисяч студентів. Довгий час він був завідувачем кафедри російської Московського державного педагогічного інституту (тепер університету), керував творчим семінаром прозаїків на Вищих літературних курсах при Літературному інституті ім. А. М. Горького та протягом 30 років був заступником редактора журналу «Російська мова в школі». Його наукові інтереси були широкі та різноманітні. Маючи тонкий аналітичний розум, він загострено сприймав художнє слово, багато його роботи присвячені саме аналізу мови художніх творів. Лікарська дисертація Л. Ю. Максимова була пов'язана з проблемами синтаксису складної пропозиції. Класифікація складнопідрядних речень, розроблена Л. Ю. Максимовим у ній, стала новим етапом у дослідженні цього питання. Людина напрочуд щира і надзвичайно душевно щедра, Л. Ю. Максимов притягував до себе всіх, хто з нею стикався. Десятки аспірантів і сотні студентів Л. Ю. Максимова у Росії, а й її межами з вдячністю згадують нього.

М. В. Ломоносов (1711-1765), якого А. С. назвав «першим нашим університетом», був не лише великим фізиком, вдумливим натуралістом, але й блискучим поетом, чудовим філологом. Він створив першу наукову російську граматику («Російська граматика», 1757). У ній він, досліджуючи мову, встановлює граматичні та орфоепічні норми, причому робить це не умоглядно, а на основі своїх спостережень над живою мовою. Він розмірковує: «Чому ширше, слабше краще, ніж ширше, слабше?» Спостерігає за московською вимовою: «Кажуть палився, а не стиснувся». Подібних до цих спостережень у нього тисячі. Ломоносов перший розробив наукову класифікацію частин мови. Ломоносов створив знамениту теорію "трьох штилів", яка виявилася не вигадкою сухого теоретика, а дієвим керівництвом при створенні нової літературної мови. Мова він розділив на три стилі: високий, посередній (середній), низький. Високим стилем наказувалося писати оди, героїчні поеми, урочисті «слова про важливі матерії». Середній стиль призначений для мови театральних п'єс, сатир, віршованих дружніх листів. Низький стиль – стиль комедій, пісень, описів «звичайних справ». У ньому не можна було вживати високі церковнослов'янські слова, перевагу віддавали власне російським, часом простонародним словам. Весь пафос теорії Ломоносова, під впливом якої тривалий час перебували всі великі діячі XVIII століття, полягав у утвердженні літературних прав російської мови, обмеження церковнослов'янської стихії. Ломоносов своєю теорією встановив російську основу літературної мови.

В. І. Даль (1801-1872) багато встиг зробити в житті: був морським офіцером, прекрасним лікарем, мандрівником-етнографом, письменником (його псевдонім Козак Луганський). Його нариси та оповідання В. Г. назвав «перлами сучасної російської літератури». Але найбільше він відомий нам як упорядник унікального «Тлумачного словника живої мови», роботі над яким він віддав 50 років свого життя. Словник, у якому 200 тисяч слів, читається як найцікавіша книга. Значення слів Даль тлумачить образно, влучно, наочно; пояснивши слово, розкриває його значення з допомогою народних приказок, прислів'їв. Читаючи такий словник, дізнаєшся про побут народу, його погляди, переконання, прагнення.

Д. Н. Ушаков (1873-1942) є упорядником і редактором одного з найпоширеніших тлумачних словників, знаменитого «Тлумачного словника російської мови», чудової пам'ятки російської першої половини ХХ століття. Цю працю Д. Н. Ушаков створював вже у зрілому віці, будучи відомий як учений-лінгвіст. Він пристрасно любив російську мову, чудово її знав, був зразковим носієм російської літературної мови. Ця любов певною мірою вплинула характер його наукових інтересів: найбільше він займався питаннями орфографії і орфоэпии. Він автор багатьох підручників та навчальних посібників з правопису. Лише його «Орфографічний словник» витримав понад 30 видань. Він надавав велике значення розробці норм правильного вимови, справедливо вважаючи, що єдине, нормативне літературне вимова - основа мовної культури, без неї немислима загальна культура людини.

Вчені лінгвісти

М. Ст Ломоносов, А. Х. Востоков, В. І. Даль, А. А. Потебня, А. А. Шахматов, Д. Н. Ушаков, А. М. Пешковський, Л. В. Щерба, Ст. Ст Виноградов, С. І. Ожегов, А. А. Реформатський, Л. Ю. Максимов. Це лише небагато, найяскравіші представники російської науки про мову, кожен із яких сказав власне слово у лінгвістиці.

Лінгвістика - наука, що вивчає мови. Це наука про природну людську мову взагалі і про всі мови світу як індивідуальних її представників. У широкому значенні слова, лінгвістика поділяється на наукову та практичну. Лінгвіст - науковець, фахівець з лінгвістики.

М. В. Ломоносов

Лінгвістична діяльність

С. І. Ожегов – чудовий російський мовознавець-лексикограф, відомий передусім як автор «Словника російської мови», який має зараз, ймовірно, кожна сім'я і який тепер так і називають: «Ожегівський словник». Словник компактний і водночас досить інформативний: він містить понад 50 тисяч слів, кожному з них даються тлумачення, супровідні граматичні, стилістичні посліди, наводяться ілюстрації слова. Тому словник витримав понад 20 видань. С. І. Ожегов був як природженим лексикографом, а й однією з найбільших істориків літературної мови. Його перу належать численні статті з питань культури мови, історію слів, про розвиток російської лексики новому етапі розвитку суспільства.

Л. В. Щерба

Факти з біографії

Бєлінський В. Г.

«Знаки пунктуації – це як нотні знаки. Вони твердо тримають текст і дають йому розсипатися».

К.Паустовського

«Зовсім ясно, що мова зводиться до змісту, значення. Немає сенсу, немає значення – немає мови».

Л.В. Щерби

«Частина мови – причетна до дієслова, в образі прикметника».

В.В.Виноградова

«Справді, яке багатство зображення явищ природної дійсності полягає лише у дієсловах російських, мають види».

В.Г.Бєлінського

«Кордон між якісними та відносними прикметниками дуже рухливий і умовний. Вона здебільшого проходить усередині одного й того самого слова».

В.В.Виноградова

Редактор: Фокіна А.Д

Намазова Джахан, Кузьміна Ксенія - учениці 6 класу

Робота про фонетику, про російських лінгвістів, які займалися вивченням фонетики.

Завантажити:

Попередній перегляд:

Муніципальний автономний загальноосвітній заклад міста Ульяновська.

«Середня школа №72 з поглибленим вивченням окремих предметів»

Виконали учениці 6 класу «Е»:

Намазова Джахан, Кузьміна Ксенія

Керівник: Габрієлян.Ю.В.,

вчитель російської мови та літератури

вищої кваліфікаційної категорії

Введение……………………………………………………………………..стр.3

1. Теоретична частина.

1.1 Фонетика як розділ лінгвістики……………………………………..стр.4

1.2. Видатні вчені-фонетисти. Їх теоретичний внесок у розвиток науки…………………………………………………………………………...стор.9

2. Практична частина

2.1. Анкетування ………………………………………………………..стр.14

2.2. Аналіз анкетування…………………………………………………стр15

Заключение…………………………………………………………………стр.16

Список використаної литературы…………………………...………стр.17

Додаток …………………………………………………………..…....стр.18

Вступ

У сучасному світіза сотнею гаджетів та технологій люди втратили найголовніше – спілкування. Грамотне, милозвучне спілкування – це те, чого нам не вистачає на сьогоднішній день.

На наш погляд, проблема полягає ще й у тому, що зараз багато людей недооцінюють розділи російської мови, які створювали великі російські лінгвісти. У цих резервуарах криється багато цікавого і невідомого пересічного школяра.

Актуальність обраної теми у тому, що треба розвивати любов до російської. У своєму проекті ми розповімо про великих російських лінгвістів у сфері фонетики. Ми вирішили заглибитись у область фонетики, оскільки звуки – це перше, що вимовляє кожна людина. Саме з них формуються склади, потім слова, речення та цілі тексти. Без правильного звучання наша мова втратить яскравість, виразність.

Мета нашого проекту показати, як сильно лінгвісти вплинули на російську мову, скільки цікавих відкриттів вони зробили і довести, що без них наша мова була б не багатословною.

Завдання нашого проекту:

1. Розширити кругозір учнів у сфері фонетики

2. Підвищити інтерес до предмета та рідної мови в цілому

3. Підвищити грамотність учнів.

1.Теоретична частина.

1.1 Фонетика як розділ лінгвістики

[Фонетика (від грец. φωνή - "звук", φωνηεντικός - "звуковий") - розділ лінгвістики, що вивчаєзвуки мови та звукова будова мови (склади, звукосполучення, закономірності з'єднання звуків у мовний ланцюжок).

Вивченням впливу звуків на суб'єкти та об'єкти займаєтьсязвукознавство .

Предмет фонетики

До предмета фонетики відноситься тісний зв'язок між усною, внутрішньою та письмовою мовою. На відміну від іншихмовознавчих дисциплін, фонетика досліджує як мовну функцію, а й матеріальну бік свого об'єкта: роботувимовного апарату , а також акустичну характеристику звукових явищ та сприйняття їх носіямимови . На відміну від нелінгвістичних дисциплін фонетика розглядає звукові явища як елементи мовної системи, що служать для втіленняслів і пропозицій у матеріальну звукову форму, без чого спілкування неможливе. Відповідно до того, що звукову сторону мови можна розглядати в акустико-артикуляторному та функціонально-мовному аспектах, у фонетиці розрізняють власне фонетику тафонологію .

Чотири аспекти фонетичних досліджень

1) анатомо-фізіологічний (артикуляційний) – досліджує звук мовлення з погляду його створення: Які органи мови беруть участь у його вимові; активні чи пасивні голосові зв'язки; і т.д

2) акустичний (фізичний) – розглядає звук як коливання повітря та фіксує його Фізичні характеристики: частоту (висота), силу (амплітуду), тривалість.

3) функціональний аспект (фонологічний) – вивчає функції звуків у мові, оперує фонемами.

4) перцептивний - вивчає сприйняття мови слухачам, встановлює співвідношення між сказаними звуками та почутими.

Історія фонетики як науки

Початок вивчення механізму утворення звуків мови відноситься до XVII віці; воно було викликане потребами навчання глухонімих (роботи X. П. Бонета, Дж. Уолліса, І. К. Аммана). Наприкінці XVIII століття X. Кратценштейн започаткував акустичну теорію голосних, яка була розвинена в середині XIX століття Г. Л. Ф. Гельмгольцем. До середини XIX століття дослідження в галузі анатомії та фізіології звукоутворення були узагальнені у працяхЕрнста фон Брюкке . З лінгвістичної точки зору вчення про звукову сторону мови у всіх її розділах було вперше представлено в роботі Е. Зіверса та Й. Шмідта.Grundzüge der Lautphysiologie (нім.)» (1872).

Великий внесок у фонетику зробили такі вчені, якПаніні , Р. Раск , Я. Грімм , А. Шлейхер , І. А. Бодуен де Куртене , Ж. П. Руссло , П. Пассі , Ж. Жільєрон , Е. Зіверс , М. Граммон , Д. Джоунз , В. А. Богородицький , Л. В. Щерба , Н. С. Трубецькой , Р. О. Якобсон , Є. Д. Поліванов , Г. Фант , М. Халле , Л. Р. Зіндер , Р. І. Аванесов , М. В. Панов , Л. Л. Касаткін , Л. В. Бондарко .

Фонетичне слово (ритмічна структура) – частина фрази, об'єднана одним словесним наголосом.

Склад - Найменша одиниця мовної ланцюжка.

Звук - Мінімальна фонетична одиниця.

Суперсегментні одиниці (інтонаційні засоби) - одиниці, які накладаються на сегментні: мелодійні одиниці (тон), динамічні (наголос) і темпоральні (темп або тривалість).

Наголос - виділення у мові певної одиниці серед однорідних одиниць з допомогою інтенсивності (енергії) звуку.

Тон - ритміко-мелодійний малюнок мови, що визначається зміною частоти звукового сигналу.

Темп - швидкість мови, що визначається кількістю сегментних одиниць, сказаних за одиницю часу.

Тривалість – час звучання сегмента мови.

Розділи фонетики

Фонетика ділиться на загальну, порівняльну, історичну та описову.

Загальна фонетика розглядає закономірності, притаманні звукового ладу всіх світових мов. Загальна фонетика досліджує будову мовного апарату людини та використання її в різних мовах при утворенні звуків мови, розглядає закономірності зміни звуків у мовному потоці, встановлює класифікацію звуків, співвідношення звуків та абстрактних фонетичних одиниць – фонем, встановлює загальні принципичленування звукового потоку на звуки, склади та більші одиниці.

Порівняльна фонетика зіставляє звуковий ладмови з іншими. Зіставлення чужої та рідної мов у першу чергу потрібне для того, щоб побачити та засвоїти особливості чужої мови. Але таке зіставлення проливає світло і на закономірності рідної мови. Іноді порівняння родинних мов допомагає проникнути углиб їхньої історії.

Історична фонетика простежує розвиток мови протягом досить тривалого періоду часу (іноді з часу появи однієї конкретної мови – її відокремлення відпрамова ).

Описова фонетика розглядає звуковий лад конкретної мови певному етапі (найчастіше фонетичний лад сучасної мови).

Артикуляційна фонетика (відлат. articulo - «розчленовую») - вфонетиці , сукупність робіт окремих вимовних органів під час освітизвуків мови . У вимові будь-якого звуку промови беруть ту чи іншу участь усі активні вимовні органи. Положення цих органів, необхідне освіти даного звуку, утворюють його артикуляцію, відокремлення звуків,чіткість їхнє звучання.

1.2.Видатні вчені-фонетисти.

Їхній теоретичний внесок у розвиток науки.

Початок вивчення механізму утворення звуків мови відноситься до XVII століття; воно було викликане потребами навчання глухонімих (роботи X. П. Бонета, Дж. Уолліса, І. К. Аммана). Наприкінці XVIII століття X. Кратценштейн започаткував акустичну теорію голосних, яка була розвинена в середині XIX століття Г. Л. Ф. Гельмгольцем. До середини XIX століття дослідження в галузі анатомії та фізіології звукоутворення були узагальнені у працях Е. В. Брюкке. З лінгвістичної точки зору вчення про звуковий бік мови у всіх його розділах було вперше представлено в роботі Е. Зіверса та Й. Шмідта «Grundzüge der Lautphysiologie.

Іван Олександрович Бодуен де Куртене- російський та польський мовознавець.

Бодуен де Куртене здійснив переворот у науці про мову: до ньогоу лінгвістиці панував історичний напрямок – мови досліджувалися виключно за писемними пам'ятками. Він же у своїх роботах довів, що сутність мови – у мовній діяльності, а отже, необхідно вивчати живі мови тадіалекти . Тільки так можна зрозуміти механізм функціонування мови та перевірити правильність лінгвістичних теорій.

Бодуен де Куртене протягом багатьох років вивчав різні індоєвропейські мови, писав свої наукові праці не тільки російською та польською, а й німецькою, французькою, чеською, італійською, литовською та іншими мовами. Працюючи в експедиціях, які досліджували слов'янські мовита діалекти, він фіксував їх фонетичні особливості. Його відкриття в області порівняльного (типологічного) аналізу слов'янських мов передбачили появу ідей, які пізніше знайшли своє відображення у працях видатного типолога-славіста Р. О. Якобсона. Ці дослідження дозволили Бодуен де Куртене (з урахуванням ідей рано померлого молодшого колеги, талановитого Н. В. Крушевського - також поляка, який працював в Казані) створити теорію фонем і фонетичних чергувань. Теорія викладена у його «Досвіді фонетичних чергувань» (1895). Її логічним продовженням стала створена вченим теорія письма. Таким чином, Бодуен виступив основоположником фонології та попередником теорії Н. С. Трубецького.

Бодуен де Куртене першим почав застосовувати у лінгвістиці математичні моделі. Доказав, що на розвиток мов можна впливати, а не лише пасивно фіксувати всі зміни, що в них відбуваються. На основі його робіт виник новий напрямок - експериментальна фонетика.

Він підготував третю і четверту редакції словника В. І. Даля, уточнивши етимології, виправивши поділ на гнізда (у Даля часто довільне), а також поповнивши його новими словами, у тому числі внісши вульгарно-лайкову лексику, що відсутня у Даля. За свої доповнення був підданий жорсткій критиці, за радянських часів «Бодуенівський словник Даля» не перевидався.

Працюючи в Казані в 1874-1883 рр.., Вчений заснував Казанську лінгвістичну школу, в рамках якої розцвів талант найбільшого вченого В. А. Богородицького, під його безпосереднім впливом проходило становлення чудових російських лінгвістів XX століття Л. В. Щерби та Є. Д. А. Поліванова.

Микола Сергійович Трубецькой- Видатний російський лінгвіст.

Відомий також як філософ та публіцист євразійського спрямування.

У 1920-1930-х роках. викладав у Віденському університеті слов'янські мови та літературу, займався науковою діяльністю. Наприкінці 1920-х – на початку 1930-х розробив фонологічну теорію. Був одним із учасників та ідейних лідерів Празького лінгвістичного гуртка, одним із творців школи слов'янського структуралізму у лінгвістиці. У своїх лекціях з історії російської літератури висловлював революційні ідеї про необхідність «відкриття» давньоруської літератури (на кшталт відкриття російської ікони), про застосування формального методу до творів давньої та середньовічної літератури (зокрема до «Ходіння за три моря» Афанасія Нікітіна), про метрику російських билин.

Василій Олексійович Богородицький– російський лінгвіст, доктор філологічних наук, професор.

Член-кореспондент Санкт-Петербурзької академії наук (1915), член Паризького лінгвістичного товариства (1905); член-кореспондент АН СРСР (1925), один із засновників казанської лінгвістичної школи.

В 1884 захистив магістерську дисертацію «Голосні без наголосу в загальноросійській мові», в 1888 - докторську дисертацію «Курс граматики російської мови. Ч.1. Фонетика». Того ж року заснував першу у світі лабораторію експериментальної фонетики.

Лев Володимирович Щерба-російський та радянський мовознавець.

Академік АН СРСР, який зробив великий внесок у розвиток психолінгвістики, лексикографії фонології. Один із творців теорії фонеми. Фахівець із загального мовознавства, російської, слов'янської та французької мов.

У 1909 році створив у Петербурзькому університеті лабораторію експериментальної фонетики, нині – його імені. У 1912 році захистив магістерську дисертацію («Російські голосні в якісному та кількісному відношенні»), у 1915 році - докторську дисертацію («Східнолужицька говірка»). З 1916 року – професор кафедри порівняльного мовознавства Петроградського університету. З 1924 - член-кореспондент Російської академії наук, з 1943 - академік АН СРСР. З 1924 року – почесний член Міжнародної асоціації фонетистів.

Розвинув концепцію фонеми, сприйняту ним від Бодуена де Куртене, надавши терміну «фонема» його сучасне значення. Засновник Ленінградської (Петербурзької) фонологічної школи. Серед його учнів - Л. Р. Зіндер та М. І. Матусевич.

Серед його наукових інтересів, окрім уже названих, були синтаксис, граматика, питання взаємодії мов, питання викладання російської та іноземних мов, питання мовної норми, орфографії та орфоепії Наголошував на важливості розмежування наукового та «наївного» значення слова, створив наукову типологію словників. Поставив проблему побудови активної граматики, що йде від значень до форм, що їх виражають (на противагу традиційної, пасивної граматики, що йде від форм до значень).

У роботі «Про троякий аспект мовних явищ та про експеримент у мовознавстві» розмежував мовний матеріал, мовну систему та мовну діяльність, розвинув тим самим ідею Ф. де Соссюра про розмежування мови та мови.

Щерба ввів поняття негативного мовного матеріалу та лінгвістичного експерименту. Під час проведення експерименту, вважав Щерба, важливо як використовувати підтверджуючі приклади (як і казати), а й систематично розглядати негативний матеріал (як кажуть). У зв'язку з цим він писав: «особливо повчальні бувають негативні результати: вони вказують або на невірність постульованого правила, або на необхідність якихось його обмежень, або на те, що правила вже більше немає, а є лише факти словника тощо. .»

Аванесов, Рубен Іванович– радянський мовознавець, основоположник хронологічної школи.

Один із засновників московської фонологічної школи, член-кореспондент АН СРСР (1958), професор МДУ (1937).

Багато років очолював всю діалектологічну роботу у Москві. Аванесов щорічно брав участь у діалектологічних експедиціях, а потім і керував ними. Був натхненником грандіозної роботи зі збирання відомостей про російські говірки, створення Діалектологічного атласу російської мови (ДАРЯ) та Загальнослов'янського лінгвістичного атласу (ОЛА). Разом з П. С. Кузнєцовим, В. Н. Сидоровим, А. А. Реформатським лягла в основу концепції фонетики та фонології Московської фонологічної школи. Надзвичайно корисним виявився цей підхід у розвиток теорії письма. Класична праця Аванесова – «Фонетика сучасної російської літературної мови».

Унікальним є внесок Аванесова в теорію російської орфоепії: досі настільною книгою будь-якого лінгвіста-русиста є його «Російська літературна вимова» (1950), що витримала шість видань. За редакцією Аванесова видавався «Словник давньоруської мови XI-XIV ст.».

Олександр Олександрович Реформатський- російський лінгвіст.

З середини 30-х років багато займався фонологією; один із засновників Московської фонологічної школи та активний пропагандист її концепції. Найбільш повно фонологічні погляди А. А. Реформатського викладені у виданій ним хрестоматії «З історії вітчизняної фонології» та у збірнику з характерною для його наукового стилю назвою «Фонологічні етюди».

2. Практична частина

2.1 Анкетування

У ході підготовки проектної роботи було проведено опитування серед 6-го класу. В опитуванні брали участь 21 людина. Анкетування містило питання наступного характеру:

1 Що таке фонетика?

2. На які види поділяються звуки російської?

3. Що таке фонетичний аналіз?

4. Яких лінгвістів(вчених, дослідників) російської ви знаєте?

5. Які лінгвісти (науковці, дослідники) займалися вивченням фонетики?

2.2.Аналіз проведеного анкетування

У результаті виконаної роботи та обробки даних було виявлено такі результати.

6Е (загальноосвітній клас) - 21 людина
Питання	Знають	Не знають
Що таке фонетика
На які види (групи) поділяються звуки російської?
Що таке фонетичний аналіз?
Яких лінгвістів (вчених, дослідників) російської ви знаєте?
Які лінгвісти (науковці, дослідники) займалися вивченням фонетики?

На підставі даного опитування ми дійшли висновку, що на уроках російської мови недостатньо інформації дається про лінгвістів та вчених у галузі мови, у тому числі і фонетики. Необхідно також приділяти під час уроків російської більше увагу розділу фонетики, оскільки саме від правильної вимови залежить благозвучність нашої промови.

Висновок

Ми дійшли висновку, що поставленої мети було досягнуто.
Метою нашого проекту було показати, як сильно лінгвісти вплинули на російську мову, скільки цікавих відкриттів вони зробили і довести, що без них наша мова була б не багатослівною.

Необхідно розширювати кругозір учнів та розкривати таємниці російської мови.

Сподобалася стаття? Поділіться їй

Роздрукувати статтю