Батьківські збори у дитячому садку агресія. Батьківські збори у дитячому садку. Як не виховати агресивну дитину? Характерні особливості агресивної поведінки дитини

Батьківські збори

«Дитяча агресія»

Цілі зборів:

1 .

Завантажити:

Попередній перегляд:

Батьківські збори

«Дитяча агресія»

Цілі зборів:

1 . обговорити з батьками причини дитячої агресії, її впливом геть поведінка дитини.

2. Формувати в батьків культуру розуміння проблеми дитячої агресії та її подолання.

Учасники: класний керівник, батьки дітей класу, шкільний психолог

Організація батьківських зборів:

підготовка запрошень для батьків;
анкетування;
розробка сценарію зборів;
підготовка пам'ятки для батьків;

2 слайд Людина має здатність любити,

і якщо він не може знайти застосування своєї

здібності любити, він здатний ненавидіти,

Виявляючи агресію та жорстокість. Цим засобом

він керується як втечею від власної

Душевного болю.

Еріх Фромм

Шановні мами та тата. Тема нашої нової зустрічі серйозна та важка. Це тема вияву нашими дітьми жорстокості та агресії.

Вік прояву агресії явно помолодшав. Агресію виявляють не лише підлітки та дорослі, а й малюки. З чим це пов'язано?

Як боротися із проявом дитячої агресії? І як ми, дорослі, можемо допомогти дітям подолати її. На ці та інші питання ми спробуємо відповісти.

Слайд

Агресія – це поведінка, яка завдає шкоди предмету чи предметам, людині чи групі людей.

4 слайд

Агресія може бути фізичною (використання фізичної сили проти іншої людини або об'єкта, бійки), вербальної (порушення прав іншої людини без фізичного втручання, сварка, крик, вереск), та аутоагресія (самозвинувачення, самоприниження, завдання тілесних ушкоджень)

У психології розрізняють два види агресії:інструментальну та ворожу.

Інструментальна агресія –проявляється людиною задля досягнення певної мети. Вона часто виявляється у маленьких дітей (я хочу забрати іграшку, предмет) У старших, тобто. у наших з вами дітей більше проявляється ворожа агресія, спрямована на те, щоб заподіяти людині біль.

Дуже часто агресію плутають із наполегливістю, наполегливістю.

Рівень агресивності дітей змінюється залежно від ситуації більшою чи меншою мірою, але іноді агресивність набуває стійких форм. Причин для такої поведінки багато: становище дитини в колективі, ставлення до неї однолітків, стосунки з учителями.

Стійка агресивність деяких дітей проявляється в тому, що вони інакше, ніж інші, розуміють іноді поведінку оточуючих, інтерпретуючи його як вороже.

Слайд

Найчастішою причиною дитячої агресії є сімейна ситуація.

Агресивна поведінка членів сім'ї у звичайних життєвих ситуаціях: крики, лайка, хамство, приниження одне одного, взаємні закиди та образи. Психологи вважають, що дитина виявляє агресивність у повсякденному житті у кілька разів частіше там, де агресію дорослих він бачив щодня, і вона стала нормою її життя.

Непослідовність батьків у навчанні дітей правилам та нормам поведінки. Ця методика виховання дітей погана тим, що у дітей не формується моральний стрижень поведінки: сьогодні батькам зручно говорити одне, і вони нав'язують цю лінію поведінки дітям, завтра їм зручно говорити інше, що нав'язується знову дітям.

Це призводить до розгубленості, озлоблення, агресії проти батьків та інших людей.

6 слайд

У вихованні можна назвати дві пари важливих ознак, які позитивно чи негативно впливають формування дитячої агресивності:розташування та неприйняття.

Чим характеризується як впливає на подолання агресивностірозташування ? Сім'я допомагає дитині:

подолати труднощі
використовує у своєму арсеналі вміння слухати дитину
включає в спілкування тепло, добре слово, лагідний погляд.

Неприйняття, навпаки, стимулює дитячу агресію. Воно характеризується байдужістю, усуненням від спілкування, нетерпимістю та владністю, ворожістю до факту існування дитини. Неприйняття дитини призводить до прояву такого захворювання, як дитячий шпиталізм. Що це таке? Самотність, відсутність бажання спілкуватися з рідними людьми, відсутність у сім'ї традицій, звичаїв, законів.

слайд

Велике значення у вихованні має заохочення: словом, поглядом, жестом, дією.

9слайд

Дуже значуще для людини і покарання, якщо:

воно слідує негайно за провиною;
пояснено дитині;
воно суворе, але не жорстоке;
воно оцінює дії дитини, а чи не людські якості. Караючи дитину, батько чи мати виявляють терпіння, спокій та витримку.

11 слайд

Причини прояву дитячої агресії насамперед пов'язані із сім'єю.

Постійні сварки батьків, фізичне насильство батьків по відношенню один до одного, грубість і хамство щоденного спілкування, приниження, сарказм та іронія, бажання постійно бачити погане одне в одному і підкреслювати це – щоденна школа агресії, в якій дитина формується і отримує уроки майстерності в прояві агресії.

12 слайд

Однією з головних умов запобігання агресивної поведінки дітей є вимогливість батьків стосовно себе та стосовно власної дитини. Вибагливий стосовно себе батько ніколи не дозволить вимагати від своєї дитини те, що їм самим у дитині не закладено. Вимогливий до себе батько здатний аналізувати методи свого виховання і коригувати їх з урахуванням ситуації, що складається.

Дуже часто дитяча агресивність пов'язана саме з тим, що батьки виявляють нічим не обґрунтовані та безглузді вимоги, абсолютно не виявляючи при цьому дружелюбності та підтримки. Не слід поступатися капризам і робити поблажки без потреби.

Вибагливість стосовно дитини має бути розумною.

Виявляючи вимогливість, необхідно зважати на обставини, з фізичним і душевним станом дитини.

Вибагливість виправдана тоді, коли перед дитиною висуваються посильні завдання і надається посильна допомога у вирішенні, інакше вона просто позбавлена сенсу. Навіть найсправедливіша і нескладна вимога, якщо вона не пояснена і виражена в деспотичній формі, викличе опір будь-якої дитини, навіть найпоступливішої.

Різниця тільки в тому, що поступлива дитина виражатиме протест приховано, а дитина не дуже поступлива буде висловлювати її відкрито. Вимоги до молодших школярів краще висловлювати у захоплюючій ігровій формі.

У своїх методах виховання, у пред'явленні вимогливості до дитини батьки мають бути послідовними та єдиними. Як тільки в сім'ї поселяються таємниці один від одного, йде довіра батьків один до одного у вихованні дитини, це дасть можливість дитині лавірувати між батьками, шантажувати їх, брехати нею.

Якщо це вдається тривалий час, а потім накладається заборона, то, як правило, результат – прояв агресивності дитини.

13 слайд

Останніми роками психологи розглядають окремо причину виникнення дитячої агресії, як ЗМІ. На дитину починають впливати передачі телебачення, кіно, детективи, наповнені різними проявамиагресії. За всі шкільні роки діти проводять біля телевізора майже 15 тисяч годин. За цей час вони бачать у середньому близько 13 тис. випадків насильницької смерті. Психологами було встановлено, що діти, які бачили по телевізору безліч актів насильства, більш схильні до агресивних дій, ніж діти, які їх не бачили. Сприяють цьому та комп'ютерні ігри. Здійснюючи в них віртуальні акти насильства, дитина перестає бачити межу між грою та реальністю. Під час підготовки до батьківських зборів ми провели дослідження ставлення дітей до телепрограм. Пропоную вам ознайомитись з його результатами.

висновок

Поняття «агресивність» сприймається нами як щось надзвичайне. Насправді – це, передусім звичайний феномен взаємовідносин для людей, складова частина цих відносин.

Якщо дитина не приживається в класі, колективі, погано поводиться, не підкоряється нормам або якимось чином відрізняється від інших, то у нього на це, звичайно ж, є свої причини. І це ще не означає, що ми маємо справу з невротичним або якимось іншим патологічним симптомом.

Одна і та ж дитина може чудово уживатися в одній групі і зовсім не прижитися в іншій. Або цього року він може добре почуватися в колективі, а наступного – ні, бо п'ять старих товаришів пішли з класу і їм на зміну прийшли нові діти. Але це не означає, що дана дитинастав раптом невротиком. Змінилася лише ситуація. Можливо, агресивно налаштована дитина переживає вдома серйозні проблеми.

Наша зустріч добігає кінця. Дуже хочеться, щоб вона виявилася для вас корисною, змусила замислитись.

14 слайд

Ось кілька порад:

Вчіться чути своїх дітей.
Намагайтеся робити так, щоб тільки Ви, батьки, знімали їхню емоційну напругу.
Не забороняйте дітям висловлювати негативні емоції.
Вмійте прийняти і любити їх такими, якими вони є.

(Пам'ятки для батьків)

Шановні татусі та мами!

Уважно прочитайте цю пам'ятку! Подумки викресліть ті пункти, які виховної системи вашої родини не стосуються, уявіть обличчя вашої дитини, будьте чесні перед нею та перед собою! Після аналізу подумайте над тим, що можна змінити. Поки ще не пізно!

Агресивність дитини виявляється якщо,

дитину б'ють;
над дитиною знущаються;
над дитиною зло жартують;
дитину змушують відчувати почуття незаслуженого сорому;
батьки свідомо брешуть;
батьки п'ють і влаштовують бешкетники;
батьки виховують дитину подвійною мораллю;
батьки невибагливі та неавторитетні для своєї дитини;
батьки не вміють любити однаково своїх дітей;
батьки дитині не довіряють;
батьки налаштовують дитину один проти одного;
батьки не спілкуються зі своєю дитиною;
вхід до будинку закрито для друзів дитини;
батьки виявляють до дитини дріб'язкову опіку та турботу;
батьки живуть своїм життям, дитина відчуває, що її не люблять.

VII. Рішення зборів.

Спостерігати за емоційним станом свою дитину у різноманітній обстановці.
Робити установку на позитивні емоції.
Дотримуватися правил сім'ї щодо подолання дитячої агресії.

Попередній перегляд:

Щоб користуватися попереднім переглядом презентацій, створіть собі обліковий запис ( обліковий запис) Google і увійдіть до нього: https://accounts.google.com

Підписи до слайдів:

Діти агресивні. Причини та наслідки дитячої агресії.

Людина має здатність любити і може знайти застосування своєї здатності любити, але здатна вона і ненавидіти, проявляючи агресію та жорстокість. Цим засобом він керується як втечею від власного душевного болю... Ерік Фромм

Агресія-дії або тільки наміри, що мають на меті заподіяння шкоди іншій людині, предмету.

Вияви агресії фізична вербальна аутоагресія Види агресії інструментальна ворожа

Причини дитячої агресії (сімейна ситуація) Агресивна поведінка членів сім'ї у повсякденних життєвих ситуаціях Непослідовність батьків у навчанні дітей правилам та нормам поведінки

У вихованні можна назвати дві пари найважливіших ознак: Розташування Сім'я допомагає дитині: а) подолати труднощі; б) використовує у своєму арсеналі вміння слухати дитину; в) включає у спілкування тепло, добре слово, лагідний погляд. Неприйняття а) стимулює дитячу агресивність б) дитина усувається від спілкування в) є самотність, г) відсутня бажання спілкуватися

Величезне значення має заохочення: Словом Поглядом Жестом Дією

Анкетування (заохочення)

Дуже значуще для людини і покарання, якщо: Воно слідує негайно за провиною; Пояснено дитині Воно суворе, але з жорстоке; Воно оцінює дії дитини, а не її людські якості.

Анкетування (покарання)

Причини прояву дитячої агресії пов'язані з сім'єю: Постійні сварки батьків Фізичне насильство батьків по відношенню один до одного Грубість і хамство, приниження Бажання бачити одне в одному тільки погане Це – щоденна школа агресії, в якій дитина формується та отримує уроки майстерності у прояві агресії

Умови запобігання агресивної поведінки: вимогливість батьків по відношенню до себе і по відношенню до власної дитини; Вибагливий стосовно себе батько ніколи не дозволить вимагати від своєї дитини те, що їм самим у дитині не закладено.

Засоби масової інформації

Критерії агресивності – дитина: часто втрачає контроль над собою; часто сперечається, лається з дорослими; часто відмовляється виконувати правила; часто спеціально дратує людей; часто звинувачує інших у своїх помилках; часто сердиться і відмовляється зробити що-небудь; часто заздрісний, мстивий.

Як допомогти агресивній дитині? Робота із гнівом. Навчання дітей навичкам розпізнавання та контролю, вмінню володіти собою у ситуаціях, що провокують спалахи гніву. Формування здатності до довіри, співчуття, співпереживання.

Поради: Вчіться чути своїх дітей; Намагайтеся робити так, щоб тільки ви, батьки, знімали їхню емоційну напругу; Не забороняйте дітям висловлювати негативні емоції; Вмійте прийняти і любити їх такими, якими вони є.

Агресивність дитини проявляється, якщо, дитини б'ють; над дитиною знущаються; над дитиною зло жартують; дитину змушують відчувати почуття незаслуженого сорому; батьки свідомо брешуть; батьки п'ють і влаштовують бешкетники; батьки виховують дитину подвійною мораллю; батьки невибагливі та неавторитетні для своєї дитини; батьки не вміють любити однаково своїх дітей; батьки дитині не довіряють; батьки налаштовують дитину один проти одного; батьки не спілкуються зі своєю дитиною; вхід до будинку закрито для друзів дитини; батьки виявляють до дитини дріб'язкову опіку та турботу; батьки живуть своїм життям, дитина відчуває, що її не люблять.

Наприкінці… щоб не дратуватися, коли дитина незрозуміло погано поводиться, потрібно поставити собі питання: «Цікаво, що з нею зараз відбувається?»

Рішення зборів Спостерігати за емоційним станом своєї дитини у різноманітних умовах. Робити установку на позитивні емоції. Дотримуватися правил сім'ї щодо подолання дитячої агресії.

Спасибі за увагу!!!

Батьківські збори «Дитяча агресивність та її причини»

1 клас

Вчитель Ерастова Галина Олександрівна

Ціль: формування у батьків вміння виявляти причини агресивності дітей та коригувати свою поведінку у відносинах з дитиною у конфліктних ситуаціях.

Завдання: обговорити з батьками причини дитячої агресії, її впливом геть поведінка дитини; формувати у батьків культуру розуміння проблеми дитячої агресії та шляхів її подолання.

Форма проведення: розмова.

Підготовча робота : анкетування, підготовка пам'ятки для батьків, проведення дослідження проблеми дитячої агресивності.

Питання для обговорення:

Як виявляється агресія?

Форма проведення:Розмова із презентацією.

Хід зборів.

Здрастуйте, шановні батьки! (слайд)

Прочитайте епіграф до зборів. «Вірна вказівка не кулак, а ласка».

Як ви розумієте сенс цього прислів'я? ( слайд)

Людина має здатність любити, і якщо вона не може знайти застосування своєї здатності любити, вона здатна ненавидіти, виявляючи агресію та жорстокість.

Цим засобом він керується від свого душевного болю.

Еріх Фромм

Як ви вважаєте, яка тема зборів? Про що будемо говорити? ( слайд)

Тема наших зборів«Дитяча агресивність та її причини»

Це питання актуальне, оскільки агресію виявляють не лише підлітки та дорослі, а й наші малюки – молодші школярі.

Психолог Надія Леонідівна Кряжова у своїй книзі написала:

«Агресивна дитина, використовуючи будь-яку можливість, прагне роздратувати маму, вчителя, однолітків; він не заспокоїться доти, доки дорослі не вибухнуть, а діти не вступлять у бійку».

Пропоную питання для обговорення

Чи причини виникнення дитячої агресії?

Як виявляється агресія?

Як боротися із проявом дитячої агресії?

І як ми, дорослі, можемо допомогти дітям подолати її?

На ці та інші питання ми сьогодні спробуємо знайти відповідь.

(слайд) Агресія - дії або лише наміри, що мають на меті заподіяння шкоди іншій людині, предмету.

Агресивність – це відносно стійка риса особистості, яка проявляється у готовності до нападу.

Агресія – це дія.

Агресивність – це готовність до здійснення таких дій.

Агресія може виявлятися як фізично (завдання шкоди здоров'ю людей, бійка, псування предметів), так і вербально, тобто словесно (образи, загрози, приниження, пресле-дування та ін).

Навіщо взагалі людям агресія? (слайд )

Іноді вона виступає засобом досягнення якої-небудь мети (відібрати що-небудь, примусити до чогось). А іноді використовується як спосіб самоствердження та як захисна поведінка.

Слухайте, що про це говорять психологи.

Агресивна дитина, як і будь-яка інша, потребує ласки і допомоги дорослих, тому що її агресія - це, перш за все, відображення внутрішнього дискомфорту, невміння адекватно реагувати на події, що відбуваються навколо нього.

Агресивні діти часто підозрілі та насторожені, люблять перекладати провину за сварку на інших. Такі діти часто не можуть самі оцінити свою агресивність, вони не помічають, що вселяють в оточуючих страх і занепокоєння. Їм навпаки здається, що весь світ хоче образити саме їх.

Таким чином, виходить замкнуте коло: агресивні діти бояться і ненавидять оточуючих, а ті, у свою чергу, бояться їх

Давайте спробуємо визначити рівень агресивності у вашої дитини. Вам необхідно позначити чи підходять запропоновані твердження вашій дитині чи ні. Якщо вони підходять, то відповідь «+», якщо ні-відповідь «-». (слайд )

1. Часто втрачає контроль над собою.

2. Він не може промовчати, коли чимось незадоволений.

3. Коли хтось завдає йому зло, він обов'язково намагається сплатити тим самим.

4. Часто сперечається, лається з дорослими.

5. Буває, що він із задоволенням ламає іграшки, щось розбиває, потрошить.

6. Іноді він так наполягає на чомусь, що оточуючі втрачають терпіння.

7. Він не проти подразнити тварин.

8. Часто заздрісний, мстивий.

9. Дуже сердиться, коли йому здається, що хтось з нього жартує.

10. Іноді спеціально дратує людей.

11.У відповідь звичайні розпорядження прагне зробити все навпаки.

12. Часто відмовляє дорослим.

13. Доводиться кілька разів повторювати прохання.

14. Любить бути першим.

15 Часто звинувачує інших у своїх помилках.

16.Легко свариться, вступає у бійку.

17. Намагається спілкуватися з молодшими та фізично слабшими.

18.Не зважає на однолітків, не поступається, не ділиться.

19.Впевнений, що будь-яке завдання виконає найкраще.

20. Часто сердиться і відмовляється зробити що-небудь.

Позитивна відповідь на кожне запропоноване твердження оцінюється в 1 бал.

Висока агресивність-15-20 балів.

Середня агресивність-7-14 балів.

Низька агресивність-1-6 балів.

Ступінь агресивності своєї дитини ви визначили. Не лякайтеся, а намагайтеся зрозуміти, як можна допомогти своїй дитині.

Зіткнення з дитячою агресивністю часом викликає у дорослих подив, розгубленість. Зазвичай перше, що роблять батьки, - карають дитину. Часто дитина, стикаючись з нерозв'язною для нього проблемою, просто не знає, як правильно поводитися. Щоб допомогти йому, необхідно насамперед з'ясувати можливі причинийого агресивність.Причини дитячої агресивності ( слайд )

Стосунки у сім'ї.

Зовнішнє середовище (взаємини з однолітками)

Засоби масової інформації (телебачення, Інтернет)

Комп'ютерні ігри

Стосунки у сім'ї. ( слайд )

Агресивна поведінка батьків у відносинах між собою та зі своїми дітьми: образи, крики, хамство, приниження один одного – все це призводить до того, що таке спілкування стає нормою життя для дитини. Якщо дитинство дитини супроводжується грубим, жорстоким поведінкою батьків, він «заражається» їх агрессивностью.

Суперечна поведінка у відносинах до дитини, коли мама та тато пред'являють до неїпротилежні вимоги. Наприклад, батько вважає, що дитина має переробити домашнє завдання, а мати шкодує її, не виявляє наполегливості. І все це відбувається на очах у сина чи доньки. Такі суперечки між батьками, особливо, якщо вони повторюються регулярно, також можуть призвести до прояву агресії.

Ще одна причина -непослідовність батьківу формуванні моральних цінностей, коли сьогодні їм зручні одні норми у поведінці дитини, а завтра інші. Дитина бачить не-чесність, непорядність, несправедливість, болісно переживає такі ситуації. Це призводить до озлоблення, агресивності до дорослих.

байдуже ставлення- коли дитина живе в атмосфері неприйняття його, нелюбові до нього, і у нього формується відчуття небезпеки та ворожості навколишнього світу.

Дослідження показали, що коли дорослі заздалегідь не роблять своє ставлення до грубості та жорстокості ясним,але післявчинення провинидитиниСуворо карають, це призводить поступово до закріплення в ньому агресивності. Але і всепрощаюча поблажливість мам і тат призводить до того, що у дітей не виникає бажання засвоювати норми поведінки. Такі діти імпульсивні, а складних ситуаціях агресивні.

Причиною агресії можуть бути (слайд )

івзаємини з однолітками. Період розвитку, у якому зараз наші діти (7-8 років), суперечливий. У цьому віці діти копіюють один одного (один обізвав, інший повторив, один штовхнув ногою портфель, інший додав) а головне - «Я не винен, це він мені сказав так зробити»

Зі вступом до школи у дитини виникає почуття дорослості. І він, вимагаючи відношення до себе як до дорослого, не завжди вміє правильно розпорядитися своїми правами. Агресивність деяких дітей проявляється в тому, що вони іноді розуміють поведінку оточуючих як вороже. Наприклад, дружнє підтрунення над зовнішнім виглядом, вчинком, помилкою у виконанні завдання, можуть сприйняти як глузування, образу. Звідси виникає бажання дати «відсіч» кривднику.

Колективна робота у парах

Давайте виконаємо вправу«Розтисніть кулак» Працюватимемо в парах

Дати гудзик (або цукерку) одному з партнерів, він затискає кулак, а другий намагається розтиснути пальці за одну хвилину.

Перш ніж зробити висновки, послухайтепритчу:

Сперечалися сонце і вітер, хто з них сильніший. По степу йшов мандрівник, і вітер сказав: Хто зуміє зняти з мандрівника плащ, той і сильніший. Став вітер дмухати, він дуже старався, а домігся того, що мандрівник лише сильніше закутався у свій плащ. Тоді визирнуло сонечко і зігріло мандрівника своїм промінням, він сам і зняв плащ.

Чи завжди можна досягти свого силою? Як це можна зробити

по іншому? ( слайд )

Анкетування дітей

1.Найчастіше я радію, коли день народження, свята, подарунки, міський садок.

2. Найчастіше я плачу, коли мені боляче, лає мама, кривдять.

3. Найчастіше я злюся, коли дражнять, дратують.

4. Мені добре, коли, люблять, хвалять, шкодують, зі мною все грають.

5. Мені погано, коли б'ють.

Як виявляється агресія?(З анкет)

у висловлюваннях дитини (загрози, грубість, непристойні слова обзиваються);

В іграх дитини;

По відношенню до оточуючих (б'ється);

Стосовно тварин.

Розглянемо докладнішепричини ( слайд ) Прояви агресії та рекомендації психологів.

Отже, що робити, якщо ваша дитинаагресивний у своїх висловлюваннях.Найчастіше у цьому винні самі дорослі. Хтось із членів сім'ї нехай рідко, але «випускає пару» у такий спосіб. У сина чи доньки закріплюється висновок: якщо щось не виходить, якщо тебе не розуміють, якщо немає іншого виходу для зняття напруги, можна робити таким чином. Чому ж ці «погані» висловлювання закріплюється у тому промови? Що дітей у них так приваблює? Для молодшого школяра людина, що лається, - це доросла, безстрашна, нікого і нічого не визнає. Уміння вставити у своє мовлення міцне слівце, є одним із ознак дорослості. Це підносить його у власних очах і в очах однолітків, робить його «дорослим», незалежною людиною.

Марно постійно лаяти дітей використання непристойних слів чи забороняти вимовляти їх. Це зробить лайкищепривабливішими в очах дитини.

Отже, які жпоради психолога, якщо агресивність дитини проявляється у вживанні нецензурних виразів?

Слідкуйте самі за власною промовою.

Якщо дитина цікавиться, чому люди вимовляють такі слова, скажіть, наприклад, що так кажуть люди нестримні та невиховані, коли хочуть образити чи роздратувати іншу людину.

Якщо дитина спіймала на «нехорошому» слові вас, має сенс вибачитися перед нею, сказати, що, на жаль, вам не вдалося стриматися, ви вчинили погано. Дайте йому зрозуміти, що щиро каєтесь, це зблизить вас, і надалі, звичайно, намагайтеся тримати себе в руках.

Нехай він зрозуміє, що лайки, особливо якщо вони говорять на чиюсь адресу,оскорблюють і принижуютьлюдини.

Наступний напрямок вираження агресії дітей - це їхігри. ( слайд )Дітей залучають негативні герої, і з охоче приміряють він ролі таких персонажів. Якщо ви згадаєте ваше дитинство, то можна з упевненістю сказати, що ви обирали ролі позитивних персонажів.

Сучасні діти pacтyт з іншими ідеалами. Це пов'язано з тим, що багато негативних герої мультфільмів (особливо американських) більш могутні і тому привабливі для дитини. Крім того, дітям можуть бути цікаві ці ролі тим, що це дає можливість спробувати побути поганим, неслухняним, злим, агресивним, а значить незалежним, «дорослим». Іноді така поведінка у грі дитина переносить і в реальне життя. Причиною такої ситуації може бути низька самооцінка, невдачі у спілкуванні.

Найчастіше зустрічається агресія, спрямованана оточуючихлюдей. Фізична агресія стосовно оточуючих у дитини буває з кількох причин:( слайд )

бажання самоствердитися;

захист;

від безвиході;

від нестримності.

Якщо в перших трьох випадках таке походить від невпевненості в собі і тривожності дитини, то останній варіант-показник не-вміння вести себе, відсутності навичок культури поведінки, збало-ванности, егоїзму. Щоб бути успішним у суспільстві, людина має навчитисядомовлятися, поступатися, стримувати свої емоції, висловлювати їх більш прийнятним способом.

Що ж робити, якщо дитина навіть із нікчемного приводу лізе у бійку?

Завдання батьків полягає в тому, щобнавчити дитину керувати своїми емоціями.

Одна з найпоширеніших форм вираження гніву і протесту -істерика . ( слайд )Це і спосіб чогось домогтися від рідних, і результат накопиченої напруги, стресу, хвилювання. Особливо схильні до таких зривів діти рухливі, активні, збудливі, вразливі. Таку поведінку можна оцінити як імпульсивність. Наприклад, один штовхнув іншого, той йому відповів миттєво, не встигнувши збагнути, що можна зробити ще. Почалася бійка.

Отже, дорослим, які спостерігають агресивність дитини по відношенню до оточуючих, треба зрозуміти, що вонамаєправо висловлювати свої негативні емоції, але робити це за допомогою вереску чи бійки, а словами.

Треба відразу дати зрозуміти дитині, що агресивна поведінканіколине дасть бажаного результату. Іноді дитині потрібно просто людське спілкування, розуміння, одного лише ласкавого слова буває достатньо, щоб зняти його озлоблення.

Якщо Ви часто карають дитину фізично, то у неї відбувається перенесення такої поведінки на своїх однолітків. Він просто копіює Вашу поведінку. Фізичне насильство, як правило, дає тимчасовий результат, проте викликає у дитини агресивність.

Іноді батьки готові роздерти дитину за розбиту вазу, порваний одяг, втрачений телефон, а те, що він штовхнув безпритульного кошеня, кинув каменем у пташку чи цуценя залишають поза увагою. При цьому самі його певною мірою виправдовують «він не розуміє, він ненароком, він більше так не буде».

А ту ж вазу він теж ненароком розбив і телефон не спеціально втратив! Але ваза та телефон коштували грошей, а кошеня та цуценя вулицею безкоштовно ходили.

Дорослим потрібно бутипослідовнимиу своїх діяннях по відношенню до дітей. Найбільшу агресію виявляють діти, які ніколи не знали, яку реакцію батьків викличе їхня поведінка цього разу. Наприклад, за один і той же вчинок дитина залежно від настрою батька могла отримати або покарання, або байдужу реакцію. Зазвичай вони кажуть, а мені все одно нічого не буде.

Слідуникати невиправданого застосування сили та погроз.

Зловживання такими заходами на дітей формує вони аналогічне поведінка і може стати причиною появи у тому характері таких неприємних рис, як злість, жорстокість і впертість.

Важливо допомогти дитинінавчитися володітисобою,розвивати у нього самоконтроль. Діти повинні знати про можливі наслідки своїх вчинків і про те, як їх дії можуть бути сприйняті оточуючими.Навчіть дитину говорити про свої переживання, називати речі своїми іменами: «я розлютився», «я образився», «я засмутився».

Коли ви розсерджені, намагайтеся стримувати гнів, але висловіть свої почуття голосно і сердито: «Я вражений і скривджений». У жодному разі не обзивайте дитину дурною, тупою і т.д. — він так само поводитиметься з іншими дітьми.

В останні (слайд )роки психологи розглядають окремо таку причину виникнення дитячої агресії,як ЗМІ . На дитину впливає передачі телебачення, кіно, детективи, наповнені різними проявами агресії.

Психологами було встановлено, що діти, які бачили по телевізору безліч актів насильства, більш схильні до агресивних дій, ніж діти, які їх не бачили.

Сприяють цьому та комп'ютерні ігри. Здійснюючи в них віртуальні акти насильства, дитина перестає бачити грань між грою та реальністю. Про це треба говорити докладніше. Цю тему (вплив телебачення та комп'ютерних ігор на поведінку дитини) я хочу запропонувати вам для обговорення на наступних батьківських зборах.

Поради психолога( слайд )

Поважайте особистість у вашій дитині, зважайте на її думку,сприймайте всерйоз його почуття. Надайте дитині достатню свободу і незалежність, за яку дитина сама нестиме відповідальність. У той же час покажіть йому, що у разі потреби, якщо він сам попросить, готові дати пораду або надати допомогу.

Покажіть дитині кінцеву неефективність агресивної поведінки. Поясніть йому, що навіть якщо спочатку він і досягне для себе вигоди, наприклад, забере в іншої дитини іграшку, що сподобалася, то згодом з нею ніхто з дітей не захоче грати, і він залишиться на самоті. Навряд чи його спокусить така перспектива. Розкажіть також про такі негативні наслідки агресивної поведінки як невідворотність покарання, повернення зла та ін.

Не забувайте хвалити дитину за старанність. Коли діти відповідають належним чином, зробіть усе, щоб закріпити ці зусилля. Скажіть їм: “Мені подобається, як ти вчинив”. Діти краще реагують на похвалу, коли бачать, що батьки справді задоволені ними. Треба обов'язково говорити дитині «Я пишаюся тобою».Перед відкритим уроком у суботу я попросила «Хлопці, не підведіть мене, будь ласка»

Отже, з усього сказаного вище випливають такіправила поведінки : ( слайд )

1. Самим не виявляти грубості, жорстокості.

Чим більше агресії з вашого боку, тим більше ворожості зародиться в душі дитини. Не маючи можливості відповісти своїм безпосереднім кривдникам - батькам, дитина відіграється на кішці або поб'є молодшого.

2.Постаратися бути уважними до дитини.

Приділяйте увагу хорошій поведінці. Часто дитина починає битися, щоб привернути до себе увагу, якщо її ігнорують або не хвалять, коли вона поводиться добре. Діти, яким, здається, що на них не дивляться, підуть на все, аж до бійки з однолітком, щоби привернути до себе увагу.

3. Вчитися слухати та чути свою дитину. Найчастіше включати у спілкування добре слово, лагідний погляд.

І ще одне важливе правило-дитинінеобхідно розряджатися, треба навчити його позбавлятися від накопиченого роздратування, направити енергію, що переповнює його, в «мирних цілях».

Чудовий чеський психолог Зденек Матейчик сказав: «Якщо хлопчик не має змоги штовхатим'ячик, він штовхатиме іншихдітей».. Створіть умови, що дозволяють задовольняти потребу у русі.

Дозвольте дитині

Побити подушку або диван,

Порвати газету,

Написати на папері всі слова, які хочеться вигукнути, а потім порвати написане,

- м'яти глину, пластилін,

Перекидатися.

Можна ще порадити синові чи дочці в момент роздратування, перш ніж щось сказати чи зробити

Кілька разів глибоко зітхнути чи порахувати до десяти.

А можна ще запропонувати

Намалювати свій гнів, тоді він здебільшого залишиться на папері.

Дозволяйте дитині кричати, виплескувати негативні емоції. Для цього можна використовувати ”каструлю гніву”, ”мішок образ” тощо. Якщо агресії не дати виходу через слова, вона виявиться у поведінці.

4.Контролювати перегляд телепередач

За будь-якої можливості - коли показують бійку по телевізору, коли ви бачите дітей, що б'ються, або дитина гнівно замахнулася на когось - пояснюйте йому, що така поведінка неприйнятна, що це шкодить іншій людині, робить їй боляче.

Не вчіть давати здачі. Вчіть доброго, поганого навчиться сам.

І, звичайно, не можна залишати поза увагою болюче питання всіх батьків — покарання. За прояв жорстокості та заподіяння шкоди людям покарання має бути серйозним, але,в жодному разі не фізичним, а словом, поглядом, жестом, дією.

Караючи дитину, виявляйте терпіння, спокій та витримку.

І на завершення я хочу розповісти Вампритчу. ( слайд )

Про її основну думку задумайтеся, будь ласка, самі...

«Колись давно старий індіанець відкрив своєму онукові одну життєву істину.

У кожній людині точиться боротьба, дуже схожа на боротьбу двох вовків.

Один вовк репрезентує зло - заздрість, жорстокість, грубість, агресію. Інший вовк представляє добро - мир, любов, вірність, чуйність.

Маленький індіанець, зворушений до глибини душі словами діда, на якусь мить замислився, а потім спитав:

А який вовк наприкінці перемагає?

Як ви дасте відповідь на це запитання?

Старий індіанець усміхнувся і відповів:

Завжди перемагає той вовк, якого ти годуєш...»

( слайд )

Для подолання дитячої агресії у своєму ар-сеналі, кожен з батьків повинен мати: увагу, співчуття, терпіння, вимогливість, чесність, відкритість, обов'язковість, доброту, ласку, турботу, довіру, сердечність, розуміння, почуття гумору, відповідальність, такт.

Бережіть, цінуйте, а головне – любите своїх діток! Тоді вони виростуть добрими. Порядними справжніми людьми.

Я щиро сподіваюся, що ви зробите собі правильні висновки з усього почутого, а можливо, хтось із вас перегляне своє ставлення до близьких вам людей.

Список використаної літератури:

1. Агресія дітей та підлітків. / За ред. Н. М. Платонова. СПб., 2004.

2.Бреслав Г.Е. Психологічна корекція дитячої та підліткової агресивності. - «Мова», 2005.

3. Гіппенрейтер Ю.Б. Спілкуватися з дитиною. Як? М., 2000.

4. Дереклєєва Н.І. Нові батьківські збори: 1-4 класи. - М:

ВАКО, 2008

5. Лаврентьєва Г.П., Титаренко Т.М. Психологія М., 1992.

6. Ожегов С.І., Шведова М.Ю. Тлумачний словник російської. М.:

7. Психологія: Словник / За заг. ред. А.В. Петровського, М.Г.

Ярошевського. 2-ге вид., Випр. та дод. М.: Політвидав, 1999

8. Психодіагностика дітей: Посібник для психологів, педагогів,

студентів / Упоряд. А.С. Галанів. М: ТЦ «Сфера», 2003

9. Рогов Є.І. Настільна книга практичного психолога: Навч. допомога.

М: Владос, 1999

10. Фурманов І.М. Дитяча агресивність. - Мн., 1996.

07.09.2015 2404 351 Ємченко Тетяна Олександрівна

повільність може обернутися чим завгодно, бо час приносить із собою як зло, так і добро.

Ніколо Макіавеллі

Завдання: обговорити з батьками причини дитячої агресії, її впливом геть дитини; формувати поведінку у батьків культуру розуміння проблеми дитячої агресії та шляхів її подолання.

Людина має здатність любити, і якщо вона не може знайти застосування своєї здатності любити, вона здатна ненавидіти, виявляючи агресію та жорстокість. Цим засобом він керується як втечею від свого душевного болю…

Еріх Фромм

Форма проведення: круглий стіл

Хід зборів
1. Вступне слово
Шановні мами та тата, дідусі та бабусі!
Тема нашої нової зустрічі серйозна та важка. Це тема вияву нашими з вами дітьми жорстокості та агресії. На жаль, ці явища живуть серед нас, дорослих та серед наших дітей. Що це за явище і чи варто нам про нього говорити? Ви маєте рацію, варто. А якщо так, давайте розглянемо, що є агресія і як ми, дорослі, можемо допомогти дітям подолати її.
2. Корисна інформація.
Що таке агресія?
Агресія-це поведінка, яка завдає шкоди предмету чи предметам, людині чи групі людей. Агресія може виявлятися фізично (бійки) та вербально (порушення прав іншої людини без фізичного втручання).
У психології розрізняють два види агресії: інструментальну та ворожу.
Інструментальна агресія проявляється людиною задля досягнення певної мети. Вона дуже часто проявляється у маленьких дітей (я хочу забрати іграшку, предмет і т.д.) старших, тобто. у наших з вами дітей більше проявляється ворожа агресія, спрямована на те, щоб заподіяти людині біль. Дуже часто агресію, її прояв плутають з наполегливістю, наполегливістю. Як ви вважаєте. Ці якості рівнозначні?
(Думки батьків)
Що вас більше потішить у вашій дитині: наполегливість чи агресивність?
(Думки батьків)
Безперечно, наполегливість. Ця якість проти агресивністю має соціально прийнятні форм, т.к. не допускає образи, знущань тощо.
Рівень агресивності дітей змінюється залежно від ситуації більшою чи меншою мірою, але іноді агресивність набуває стійких форм. Причин такого поведінки багато: становище дитини у колективі, ставлення щодо нього однолітків, стосунки з учителем тощо.
Вітчизняні фахівці у галузі психології виділили такі психологічні особливості, що провокують агресивну поведінку дітей:
-недостатній розвиток інтелекту та комунікативних навичок;
-Знижений рівень саморегуляції;
-Нерозвиненість ігрової діяльності;
-Знижена самооцінка;
-Порушення у відносинах з однолітками.
Найбільш часто зустрічаються види агресивності у дітей

Вид агресивності
Захисна

Дитина часто конфліктує, б'ється; голосно каже; на заняттях та уроках вигукує; прагне до лідерства

Деструктивна

Дитина не впевнена в собі; не організовано; грає роль класного блазня; використовує ненормативну лексику; схильний до руйнування

Демонстраційна Дитина прагне привернути до себе увагу (хоча б негативну); виявляє вербальну агресію, кривляння; схильний до брехливості чи крадіжки; велика увагаприділяє зовнішній вигляд (частіше дівчинки)

Стійка агресивність деяких дітей проявляється в тому, що вони інакше, ніж інші, іноді розуміють поведінку оточуючих, інтерпретуючи його як вороже.
До агресії більше схильні хлопчики. Вона входить до чоловічого стереотипу, культивується в сім'ї та засобах масової інформації.
Дуже частою причиноюдитячою агресією є сімейна ситуація.
Агресивне поведінка членів сім'ї у звичайних життєвих ситуаціях: крики, лайка, хамство. Приниження один одного, взаємні закиди та образи. Психологи вважають, що дитина виявляє агресивність у повсякденному житті у кілька разів частіше там, де агресію дорослих він бачив щодня і вона стала нормою його життя.
Непослідовність батьків у навчанні дітей правилам та нормам поведінки. Ця методика виховання дітей огидна тим, що у дітей не формується моральний стрижень поведінки: сьогодні батькам зручно говорити одне, і вони нав'язують цю лінію поведінки дітям, завтра їм зручно говорити інше, що знову нав'язується дітям. Це призводить до розгубленості, озлоблення, агресії проти батьків та інших людей.
У вихованні можна виділити дві пари важливих ознак, які позитивно чи негативно впливають на формування дитячої агресивності: розташування чи неприйняття
Чим характеризується і як впливає подолання агресивності розташування? Сім'я допомагає дитині:
а) подолати труднощі;
Б) використовує у своєму арсеналі вміння слухати дитину;
В) включає в спілкування тепло, добре слово, лагідний погляд.

Неприйняття, навпаки, стимулює дитячу агресивність.
Воно характеризується байдужістю, усуненням від спілкування, нетерпимістю та владністю, ворожістю до факту існування дитини. Неприйняття дитини призводить до такого захворювання, як дитячий госпіталізм. Що це таке? Самотність, відсутність бажання спілкуватися з рідними людьми, відсутність у сім'ї традицій, звичаїв, законів.
Велике значення у вихованні має заохочення: словом, поглядом, жестом, дією.
Дуже значуще для людини і покарання, якщо:
А) воно слідує негайно за провиною;
Б) пояснено дитині;
В) воно суворе, але не жорстоке;
Г) воно оцінює дії дитини, а не її людські якості. Караючи дитину, батько і мати виявляють терпіння, спокій та витримку.
Не слід поступатися капризам і робити поблажки без потреби.
Наприклад, якщо у школі «легкі» уроки та батьки вважають, що туди можна не йти, не слід писати записку, що дитині погано. За кілька років він сам напише записку вчителю і розпишеться за батька чи матір.
Однією з головних умов запобігання агресивної поведінки дітей є вимогливість батьків по відношенню до себе та по відношенню до своєї дитини. Вибагливість це не тиранія. Тиранія породжує тиранію. Вибагливість має бути розумною та доброзичливою. Вибагливість виправдана тоді, коли перед дитиною висуваються посильні завдання і надається посильна допомога в їх вирішенні, інакше просто позбавлена сенсу. Навіть найсправедливіша й нескладна вимога, якщо вона не пояснена і виражена в деспотичній формі, викличе опір будь-якої дитини, навіть найпоступливішої. Різниця тільки в тому, що поступлива дитина виражатиме протест приховано, а дитина не дуже поступлива буде висловлювати її відкрито. Вимоги до молодших школярів краще висловлювати у захоплюючій ігровій формі.
У своїх методах виховання, у пред'явленні вимогливості до дитини батьки мають бути послідовними та єдиними. Як тільки в сім'ї поселяються таємниці один від одного, йде довіра батьків один одного у вихованні дитини, це дасть можливість дитині лавірувати між батьками, шантажувати їх, брехати їм.
Якщо це вдається тривалий час. А потім накладається заборона, що призводить до агресивності з боку дитини.
3. Аналіз анкетування
Аналіз анкет показує, що найчастіше молодші школярі аналізують якості свого характеру з позиції дорослих (діти виявляють ті якості, які наголошують батьки у ньому)

Анкета для учнів (ф. і) _________________________________
Найчастіше я тішуся, коли________________________________
Найчастіше сміюся, коли ___________________________________
__________________________________________________________
Найчастіше у мене гарний настрій, коли _________________ _
__________________________________________________________
Найчастіше я плачу, коли_________________________________ _
__________________________________________________________
Найчастіше я злюсь, коли___________________________________
__________________________________________________________
Найчастіше я ображаюся, коли ________________________________
Мені добре, коли мене____________________________________
__________________________________________________________
Мені погано, коли мене_____________________________________________________

Завдання. Вибери свої якості
я злий
я добрий
я-терплячий
я – нетерплячий
я -упертий
я - байдужий
я розумний
я-помічник
я - хороший друг
я-образливий

4 Підбиття підсумків
Добігає кінця наша чергова зустріч. Хочеться, щоб вона виявилася для вас корисною, викликала роздуми, бажання збудувати взаємини у своїй сім'ї по-новому.
Прослухайте «золоті» правила виховання, які сподіваюся, допоможуть вам у вихованні вашої дитини:
1. Вчіться слухати і чути свою дитину.
2. Намагайтеся зробити так, щоб тільки ви знімали його емоційну напругу.
3. Не забороняйте дітям виражати негативні емоції.
4. Вмійте прийняти і любити його таким, яким він є.
5. Послух, послух і старанність будуть там, де вони висуваються розумно.
6. До агресивних проявів у поведінці дитини наводить агресивність сім'ї.

Анкетування батьків (Див. анкета для батьків)
_ф.в.о.________________________

1. Чи буває ваша дитина агресивною?_________________________________________

2.У яких ситуаціях він виявляє агресію? _____________________________________
_____________________________________________________________________________

3. Проти кого він виявляє агресію? _________________________________________
_____________________________________________________________________________

4. Що ви робите в сім'ї, щоб подолати агресивність дитини?
_____________________________________________________________________________

Зауважте ті якості, які у дитини найбільш виражені (краще в балах, використовуючи 5-бальну шкалу)

Доброта-співчуття-
поступливість-
терпіння-
співпереживання-
байдужість-
впертість-агресивність-
нетерпимість-
егоїзм

На закінчення нашої бесіди-пам'ятка-керівництво для нас з вами.

Не забудьте заповнити відгук про нашу зустріч (картка відгуку)

Завантажити матеріал

Повний текст матеріалу дивіться в файлі, що скачується.
На сторінці наведено лише фрагмент матеріалу.

Батьківські збори на тему

Дитяча агресивність та її причини.

Ціль: формування у батьків вміння виявляти причини агресивності дітей та коригувати свою поведінку у відносинах з дитиною у конфліктних ситуаціях.

Завдання : обговорити з батьками причини дитячої агресії, її впливом геть поведінка дитини; формувати у батьків культуру розуміння проблеми дитячої агресії та шляхів її подолання.

Форма проведення : розмова.

Питання для обговорення

1. Аналіз проблеми агресивності.

2.Роль сім'ї у прояві дитячої агресивності.

3. Заохочення, покарання у ній.

4. Закони подолання дитячої агресії.

Форма проведення: презентація.

Хід зборів.

Класний керівник:

Тема нашої нової зустрічі серйозна та важка. Це тема вияву нашими з вами дітьми жорстокості та агресії. На жаль, ці явища живуть серед нас, дорослих та серед наших дітей. Що призводить до конфліктів? Злість чи агресивна поведінка? Саме про це я хочу сьогодні поговорити. Давайте визначимося з поняттями. Що таке, на вашу думку, агресія?

(слайд) Агресія - дії або лише наміри, що мають на меті заподіяння шкоди іншій людині, предмету. А агресія та агресія – це одне й теж, чи ні?Злість- це почуття, а агресія - це поведінка, в якій це почуття проявляється. Причому, злість- це лише ступінь негативного почуття, яке несе в собі енергію. Агресія може виявлятися як фізично (завдання шкоди здоров'ю людей, псування предметів), і вербально,т. е. словесно (образи, погрози, приниження, переслідування та ін.).

Навіщо взагалі людям агресія? (слайд )

Іноді вона виступає засобом досягнення якоїсь мети (відібрати що-небудь, примусити до чогось). А іноді використовується як спосіб самоствердження та як захисна поведінка.

Зіткнення ж із дитячою агресивністю часом викликає у дорослих подив, розгубленість. Зазвичай перше, що роблять батьки, - карають дитину. Якщо прояви агресії стають постійними, можуть звернутися до психоневрологу. Але прояви жорстокості та непослуху не завжди свідчать про наявність у дітей будь-яких психічних відхилень. Часто дитина, стикаючись з нерозв'язною для нього проблемою, просто не знає, як правильно поводитися. Щоб допомогти йому, необхідно передусім з'ясувати можливі причини його агресивності. Тепер спробуємо визначити рівень агресивності у вашої дитини. Зараз необхідно позначити чи підходять запропоновані твердження вашій дитині чи ні. Якщо вони підходять, то відповідь «так», якщо ні-відповідь «ні».

Іноді здається, що в нього вселився злий дух.

Він не може промовчати, коли чимось незадоволений.

Коли хтось завдає йому зло, він обов'язково намагається сплатити тим самим.

Іноді йому без жодної причини хочеться вилаятися.

Буває, що він із задоволенням ламає іграшки, щось розбиває, потрошить.

Іноді він так наполягає на чомусь, що оточуючі втрачають терпіння.

Він не проти подразнити тварин.

Переперечити його важко.

Дуже сердиться, коли йому здається, що хтось з нього жартує.

Іноді в нього спалахує бажання зробити щось погане, що шокує оточуючих.

У відповідь звичайні розпорядження прагне зробити все навпаки.

Часто не за віком буркотливий.

Сприймає себе як самостійного та рішучого.

Любить бути першим.

Невдачі викликають у нього сильне роздратування, бажання знайти винних.

Легко свариться, вступає у бійку.

Намагається спілкуватися з молодшими та фізично слабшими.

У нього рідкісні напади похмурої дратівливості.

Не зважає на однолітків, не поступається, не ділиться.

Впевнений, що будь-яке завдання виконає найкраще.

Позитивна відповідь на кожне запропоноване твердження оцінюється в 1 бал.

Висока агресивність-15-20 балів.

Середня агресивність-7-14 балів.

Низька агресивність-1-6 балів.

Разові спалахи агресії можуть перерости в психічне порушення, якщо дитинство дитини супроводжується грубою, жорстокою поведінкою батьків - і тоді вона «заражається» їхньою агресивністю. Це один із факторів. Другий - коли дитина живе в атмосфері неприйняття його, нелюбові до нього, і у нього формується відчуття небезпеки та ворожості навколишнього світу.

Необхідно знайти таке поєднання поблажливості та суворості, щоб уникнути розвитку агресивної поведінки дитини.

Дослідження показали, що коли дорослі заздалегідь не роблять своє ставлення до грубості і жорстокості ясним, але після скоєння провини дитини суворо карають, це призводить поступово до закріплення в ньому агресивності. Але й всепрощаюча поблажливість мам і тат призводить до того, що у дітей не виникає бажання засвоювати норми поведінки. Такі діти імпульсивні, а складних ситуаціях агресивні.

Як же ми, дорослі, повинні поводитися?

Давайте спробуємо побудувати «Я-висловлювання» з першою групою і обов'язково навчимося застосовувати їх у спілкуванні з дитиною.

РОБОТА У ГРУПАХ.

1 група (друга група виконує роль «Активного слухання» та змінюються ролями)

Замініть "Ти-висловлювання" на "Я висловлювання" (наприклад: Ти знову не прибрав у своїй кімнаті. Я думала, що ми з тобою домовимося про те, що прибирання в кімнаті треба робити щодня).

Ти знову отримав двійку, як все це мені набридло!

Ти знову в школі бився? Все ніякого тобі телевізора!

Ти не заповнив щоденника? В чому справа? Це ж твій обов'язок!

Найбільший ефект дасть засудження агресії дитини, обговорення з нею причин її прояву, спільний пошук виходу із конфліктної ситуації, але без суворих покарань.

Подолання агресивності дитини допомагає прихильність, що використовує у своєму арсеналі вміння слухати, теплоту спілкування, добре слово, лагідний погляд. Велике значення у вихованні має заохочення: словом, поглядом, жестом, дією. Дуже значуще для людини і покарання, якщо:

Воно слідує негайно за провиною;

Пояснено дитині;

Воно суворе, але не жорстоке;

Воно оцінює дії дитини, а чи не людські якості.

( слайд анкетування дітей)

Причиною агресії можуть бути івзаємини із однолітками. Період розвитку, у якому зараз наші діти (10 років), суперечливий. У дитини виникає відчуття дорослості. І він, вимагаючи ставлення себе як до дорослого, який завжди вміє правильно розпорядитися своїми правами. Спілкування з однолітками йому стає більшою цінністю, ніж спілкування з батьками, вчителями. Але потреба самоствердитись, знайти своє місце в колективі не завжди задовольняється тією мірою, як хотілося б дитині. Агресивність деяких дітей проявляється в тому, що вони іноді розуміють поведінку оточуючих як ворожу. Наприклад, дружнє кепкування над зовнішнім виглядом, вчинком, помилкою у виконанні завдання, вони можуть сприйняти як глузування, образу. Звідси виникає бажання дати «відсіч» кривднику.

Давайте виконаємо вправу» Розіжми кулак»

Мені знадобиться шість помічників.

Розбійтеся, будь ласка, на пари.

Дати гудзик(або цукерку) одному з партнерів, він затискає кулак, а другий намагається розтиснути пальці за одну хвилину.

Потім партнери міняються місцями. Як це вдалося зробити.

Можливі варіанти: силою, проханням, легкими погладжуваннями.

Я хочу розповісти притчу.

Чи завжди можна досягти свого силою? Як це можна зробити інакше?

Відео з дітьми

Гра-вправа«Де ховається агресія?»

Діти заплющують очі, одну руку з витягнутим вказівним пальцем піднімають нагору. Не обтираючи очей, діти повинні словом або жестом відповісти на запитання: «Де у вас агресивність ховається? У колінах, у руках, у голові, у животі? А гнів? А роздратування? А смуток? А радість?

(відео з дітьми)

Окремо слід розглянути таку причину, якстосунки у сім'ї. Агресивна поведінка батьків у відносинах між собою та зі своїми дітьми: образи, крики, хамство, приниження один одного – все це призводить до того, що таке спілкування стає нормою життя для дитини.

Суперечна поведінка у відносинах до дитини, коли мама та тато пред'являють до неїпротилежні вимоги, також може спровокувати прояви агресивності. Наприклад, батько вважає, що дитина має переробити домашнє завдання, а мати шкодує її, не виявляє наполегливості. І все це відбувається на очах у сина чи доньки. Такі суперечки між батьками, особливо, якщо вони повторюються регулярно, можуть призвести до прояву агресії.

Ще одна причина -непослідовність батьків у формуванні моральних цінностей, коли їм зручні одні норми у поведінці дитини, а завтра інші. Підліток бачить нечесність, непорядність, несправедливість, болісно переживає такі ситуації. Це призводить до озлоблення, агресивності до дорослих.

Найбільш поширеними є такі скарги батьків:

1. Агресія проявляється у висловлюваннях дитини (загрози, грубість, непристойні слова).

2. Дитина агресивна стосовно оточуючих (б'ється).

3. Агресія проявляється у іграх дитини.

4. Агресія стосовно тварин.

Розглянемо причини проявів цих видів агресії та рекомендації психологів.

Отже, що робити, якщо ваша дитинаагресивний у своїх висловлюваннях. (Слайд 3).Найчастіше у цьому винні самі дорослі. Хтось із членів сім'ї нехай рідко, але «випускає пару» у такий спосіб. У сина чи доньки закріплюється висновок: якщо щось не виходить, якщо тебе не розуміють, якщо немає іншого виходу для зняття напруги, можна робити таким чином. Так звані лайливі чи непристойні слова рано чи пізно з'являються у лексиконі кожної дитини. У когось це швидко минає, з кимось доводиться вести роз'яснювальні бесіди.

Чому ж ці «погані» висловлювання закріплюється у тому промови? Що дітей у них так приваблює? Для підлітків людина, що лається, - це доросла, безстрашна, нікого і нічого не визнає. Вміння вставити у своє мовлення міцне слівце, одна із ознак дорослості. Це підносить його у власних очах і в очах однолітків, робить його «дорослою», незалежною людиною. Іноді діти використовують лайки, щоб позлити, подразнити дорослих. У цьому випадку лайливі слова стають ще одним знаряддям помсти.

Напевно, в цьому випадку краще пояснити дитині, що для певних слів є свій час і місце. Приводом повірити вам і прийняти вашу точку зору буде акцентування випадків непристойної поведінки в громадських місцях. Дійсно, неприємно на вулиці проходити повз компанію підлітків, які через слово вставляють у свої висловлювання мат і непристойні висловлювання. Особливо якщо це роблять дівчатка.

Марно постійно лаяти дітей за використання непристойних слів або забороняти вимовляти їх. Це зробить лайкище привабливішими в очах дитини. Отже, які жпоради психолога, якщо агресивність дитини проявляється у вживанні нецензурних виразів?

Поясніть дітям, що люди використовують лайки лише в крайньому випадку, коли від розпачу їм уже не вистачає сил і слів.

Слідкуйте самі за власною промовою.

Якщо дитина запитує про значення того чи іншого лайливого слова, не слід уникати відповіді. Постарайтеся так пояснити дитині значення слова, щоб їй не захотілося її вживати. В крайньому випадку скажіть, що слово настільки огидне, що ви не можете вимовити це вголос.

Якщо дитина впіймала на «нехорошому» слові вас, має сенс вибачитися перед нею, сказати, що, на жаль, вам не вдалося стриматися, ви вчинили погано. Дайте йому зрозуміти, що щиро каєтесь, це зблизить вас, і надалі, звичайно, намагайтеся тримати себе в руках.

Якщо підсумувати сказане, батькам не варто лякатися лайливих слів, застигати в шоці, почувши їх від дитини, не варто заперечувати їхнє існування. Краще просто дати зрозуміти: «Я знаю про існування та значення цих слів, але мені вони не подобаються». Нехай він зрозуміє, що лайки, особливо якщо вони говорять на чиюсь адресу, ображають і принижують людину.

Наступний напрямок вираження агресії дітей - це їхігри . Вони починають з'являтися вперше у 4-5 років. Дітей залучають негативні герої, і багато хто охоче приміряє він ролі таких персонажів. Якщо згадати наше з вами дитинство, можна з упевненістю сказати, що ми вибирали лише ролі позитивних персонажів. Сучасні діти pacтyт з іншими ідеалами. Це з тим, що багато негативні герої мультфільмів (особливо американських) могутніші і тому привабливі для дитини. Крім того, дітям можуть бути цікаві ці ролі тим, що це дає можливість спробувати побути поганим, неслухняним, злим, агресивним, а значить незалежним, «дорослим». Іноді така поведінка у грі дитина переносить і в реальне життя. Причиною такої ситуації може бути низька самооцінка, невдачі у спілкуванні.

Найчастіше зустрічається агресія, спрямованана оточуючих людей. Фізична агресія стосовно оточуючих у дитини буває з кількох причин:

бажання самоствердитися;

захист;

від безвиході;

від нестримності.

Якщо в перших трьох випадках таке походить від невпевненості в собі та тривожності дитини, то останній варіант-показник невміння вести себе, відсутності навичок культури поведінки, розпещеності, егоїзму. Щоб бути успішним у суспільстві, людина має навчитися домовлятися, поступатися, стримувати свої емоції, висловлювати їх у більш прийнятний спосіб. Це потрібно розвивати з раннього дитинства, спираючись на реальні ситуації. Чим більше приділяється цьому уваги життя малюка, тим легше буде підлітку реалізувати себе у майбутньому. Адже вміння знаходити компроміс, поважати думку інших людей – невід'ємна складова будь-якої професійної діяльності.(Слайд 5).

Що ж робити, якщо дитина навіть із нікчемного приводу лізе у бійку?

Завдання батьків полягає в тому, щоб навчити дитину керувати своїми емоціями.

Одна з найпоширеніших форм вираження гніву і протесту - істерика. Це і спосіб чогось досягти від рідних, і результат накопиченої напруги, стресу, хвилювання. Особливо схильні до таких зривів діти рухливі, активні, збудливі, вразливі, нервові.

Агресивні діти, які б не були причини їхньої поведінки, потрапляють у замкнене коло. Їм не вистачає кохання та розуміння з боку близьких, але своєю поведінкою вони ще більше відштовхують їх. А вороже ставлення оточуючих, у свою чергу, провокує дитину, порушуючи в ній почуття страху та гніву. Поведінка, яка сприймається як асоціальна, є відчайдушною спробою звернути на себе увагу. Цілком можливо, що дитина спочатку виражала свої потреби в більш м'якій формі, але дорослі не надали цьому значення.

Ще однією причиною асоціальної поведінки у дитини можуть бути сварки між батьками, свідком яких вона є дуже часто. Надзвичайно сувора або, навпаки, занадто слабка дисципліна, непослідовність батьків у своїх вимогах та вчинках, байдужість до дітей також можуть стати причиною агресивної поведінки дитини.

Отже, дорослим, які спостерігають агресивність дитини стосовно оточуючим, треба зрозуміти, що вона має право висловлювати свої негативні емоції, але робити це за допомогою вереску чи тумаків, а словами. Треба відразу дати зрозуміти дитині, що агресивна поведінка ніколи не дасть бажаного результату. Іноді дитині потрібне просто людське спілкування, розуміння, лише лагідного слова буває достатньо, щоб зняти його озлоблення.

Дорослим необхідно бути послідовними у своїх діях стосовно дітей. Найбільшу агресію виявляють діти, які ніколи не знали, яку реакцію батьків викличе їхня поведінка цього разу. Наприклад, за той самий вчинок дитина залежно від настрою батька могла отримати або покарання, або байдужу реакцію.

Слід уникати невиправданого застосування сили та загроз.

Важливо допомогти дитині навчитися володіти собою, розвивати самоконтроль. Діти повинні знати про можливі наслідкисвоїх вчинків та про те, як їхні дії можуть бути сприйняті оточуючими.

Останніми роками психологи розглядають окремо причину виникнення дитячої агресії, як ЗМІ. На дитину починають впливати передачі телебачення, кіно, детективи, наповнені різними проявами агресії. За всі шкільні роки діти проводять біля телевізора майже 15 тисяч годин. За цей час вони бачать у середньому близько 13 тис. випадків насильницької смерті. Психологами було встановлено, що діти, які бачили по телевізору безліч актів насильства, більш схильні до агресивних дій, ніж діти, які їх не бачили. Сприяють цьому та комп'ютерні ігри. Здійснюючи в них віртуальні акти насильства, дитина перестає бачити межу між грою та реальністю. Під час підготовки до батьківських зборів у нашому класі було проведено дослідження ставлення дітей до телепрограм. Пропоную вам ознайомитись з його результатами. (Організується обговорення відповідей дітей.)

Які висновки ви можете зробити з нашого обговорення?(Необхідно обміркувати вдома це питання, організувати контроль за переглядом телепередач, самим бути уважнішими при виборі програм, якщо дитина перебуває перед телевізором.)

Отже, з усього сказаного вище випливають такіправила поведінки : (Слайд 8)

1. Самим не виявляти грубості, жорстокості.

2. Постарайтеся бути уважними до дитини.

3. Реагувати та відгукуватися на будь-які позитивні зрушення у поведінці дитини. Він хоче кожного часу відчувати, що його розуміють і цінують.

4. Вчитися слухати та чути свою дитину. Найчастіше включати у спілкування тепло, добре слово, лагідний погляд.

Сайт:

Оригінал публікації:

Марина Пашкова
Батьківські збори у середній групі на тему «Дитяча агресія. Шляхи подолання агресивності»

Ціль: познайомити батьків із поняттям« дитяча агресивність» , що означає агресивна поведінка, у яких випадках може виникати агресія. Розповісти про види агресивності та її профілактиці. Формувати у батьківвміння виявляти причини агресивностідітей та коригувати свою поведінку у відношенні з дитиною у конфліктних ситуаціях.

Завдання:

Обговорити з батьками причину дитячої агресії, її впливом геть поведінка дитини.

Допомогти батькам у пошуку шляхів подолання агресивної поведінки дитини.

Викликати бажання у батьківбажання по-новому будувати взаємини у сім'ях.

Устаткування: екран, мультимедійний проектор, анкета, пам'ятка для батьків.

Хід зборів: Добридень, шановні батьки. Тема нашого зборів« Дитяча агресія. Шляхи подолання агресивності».

Проблема агресіїє однією з найгостріших проблем сучасного суспільства. Агресіювиявляють не лише підлітки та дорослі, а й наші діти – дошкільного віку.

"Що таке дитяча агресіяі як вона проявляється? Дитяча агресивність– це нецивілізований вихід запасу енергії з одержання розрядки. Агресивнеповедінка проявляється, коли дитина кричить, б'ється, кусається, відбирає іграшки, тупає ногами, замахується на дорослих, верещать і т.д.

"Звідки береться така поведінка і що вона означає?"Така поведінка дитини може виявлятися, якщо дитина виражає протест проти встановлених дорослим правил. Діти по-різному реагують на наші заборони та розпорядження. Одні – спокійно, а інші – реагують такою поведінкою, яку ми сприймаємо як агресивне. Так само це один із неадекватних способів психологічного захисту, найбільш ефективний та швидкий спосіб досягнення мети. З іншого боку дитина наслідує те, що бачить навколо себе, а потім ці образи поведінки закріплюються як стійкі якості особистості. Агресіяможе виявлятися як форма захисту від почуття тривоги, невпевненості, пригніченості, стресу. Такі діти лізуть у бійку із слабшими дітьми. Оборона у маленького агресораполягає в нападі, це надає йому впевненості. Такій дитині важко потоваришувати з іншими дітьми – вони намагаються триматися від неї подалі, уникають її.

У психології розрізняють два види агресії: інструментальну та ворожу.

Інструментальна – часто виражається у дітей молодшого вікудля досягнення певної значущої мети для дитини (хоче забрати іграшку, предмет тощо).

Ворожа - проявляється у дітей старшого віку. Здебільшого спрямовано заподіяння болю людині чи живому существу.

Найбільш поширеними є такі скарги батьків:

- агресіяпроявляється у висловлюваннях дитини (Погрози, грубість, непристойні слова).

Найчастіше у цьому винні самі дорослі. Хтось із членів сім'ї, може бути і рідко, але вживає непристойні слова у своєму лексиконі, не помічаючи, що поряд знаходиться його дитина. Постійно лаяти за це дітей марно, це зробить лайки ще привабливішою в очах дитини. При розмові необхідно нам самим стежити за своєю промовою, і якщо ви сказали при дитині "не добре"слово, то варто вибачитися перед ним і сказати, що, на жаль, вам не вдалося стриматися, ви вчинили погано. Захистити дітей від лайливих слів ми не можемо, а от вплинути на них – наше завдання.

-агресіяпроявляється у іграх дитини.

Спостерігаючи за грою дітей, можна багато дізнатися про їх розвиток, настрої, психічні здібності. Сучасні діти ростуть з ідеалами, що відрізняються від тих, з якими росли ми. У наших мультфільмах були в основному позитивні герої, які ми намагалися наслідувати. У сучасній мультиплікації, переважно західної, багато негативних героїв, які могутніші і тому привертають увагу дитини. Крім того, дітям можуть бути цікаві ці ролі тим, що дає можливість побути неслухняним, незалежним, «дорослим». Причиною такої ситуації може бути низька самооцінка, невдачі у спілкуванні.

Дитина агресивнийстосовно оточуючих (б'ється).

Часто зустрічається агресія, спрямовану навколишніх людей. Фізична агресіяпо відношенню до оточуючих у дитини бувають за кількома причин:

Бажання самоствердитися;

Від безвиході;

Від нестримності.

Якщо в перших трьох випадках таке походить від невпевненості в собі та тривожності дитини, то останній варіант – показник невміння вести себе, відсутності культури поведінки, розпещеності, егоїзму. Щоб бути успішним у суспільстві, необхідно навчитися домовлятися, поступатися, стримувати свої емоції. Це потрібно розвивати з раннього дитинства. Важливо допомогти дитині навчитися володіти собою, розвивати самоконтроль. Діти повинні знати про можливі наслідки своїх вчинків та про те, як їхні дії сприймуть оточуючі.

- агресіяпо відношенню до тварин.

У ранньому дитинстві граючи, діти іноді «ставлять досліди»над тваринами, переважно це комахи. Двигати ними може звичайна цікавість. Маленькі діти часто мучать тварин, самі не розуміючи, що завдають їм біль, страждання. У цьому випадку можна просто поговорити серйозно з дитиною, обговорити з нею, що відчуває тварина, щоб вона сказала, якби вона вміло говорити. Якщо ви помітили, що в ході гри дитина виявляє агресіюстосовно тварин і іграшок, насторожіться, постарайтеся знайти причину цього.

- аутоагресія- Заподіяння шкоди самому собі.

Коли дитина починає виявляти ознаки агресіїможна вдатися до казкотерапії. Складіть разом із ним казку, у якій ця дитина буде головним позитивним героєм. У грі використовуйте фотографії дитини, різні картинки, створіть ситуацію, в якій він веде себе гідно і заслуговує на похвалу. Поговоріть з ним, коли дитина спокійна, не нервує.

Профілактика агресивності.

Так, ми повинні встановлювати правила та заборони і не обурюватися, що діти проти них протестують і намагаються з ними боротися. Це нормально, якщо все відбувається у певних рамках. Якщо дитина в гніві і причиною є ваша заборона, то не засуджуйте її, залиште заборону в силі, просто поспівчуйте їй, втішіть її, запропонуйте компроміс. Для дорослих важливо зрозуміти, що в стані злості та роздратування не можна «розрулювати»ніякі конфліктні ситуації із дітьми. Погано коли дорослі відповідають на агресію агресивністю. Насамперед ми самі у цьому випадку спонукаємо дитину до нової агресії, і не в жодному разі не можна говорити дитині «Іди дай здачу»для дитини це пряме керівництво до дії. Перешкодити виникненню агресивності неможливо, але подолати її можна. Необхідно з дитиною розмовляти про агресивностіколи дитина може говорити про свої почуття, коли вона бачить, що її розуміють. Частіше запитуйте дитину «Як ти сьогодні почуваєшся?»- Він відчує вашу турботу про нього. Ми повинні розвивати в дітях здатність розповідати нам про свої почуття, переживання тим самим витісняючи агресивні почуття. Чим більше дитина буде впевнена в собі, тим рідше вона відчуватиме гнів, заздрість, тим менше в ньому залишиться егоїзму. Грайте з дітьми в ігри на зняття напруги та емоційне розслаблення.

Беріть велику участь у житті дитини, дозволяйте їй почуватися коханою та бажаною.

Проведення анкетування (у групі) : «Ознаки агресивності» (виявлення агресивності у дитині) . Поставте будь-який знак у графі «часто»або «рідко»навпроти кожного висловлювання.

Дитина Часто Рідко

1. Сперечається, лається з дорослими.

2. Часто влаштовує істерику.

3. Звинувачує інших у своїх невдачах.

4. Б'ється у грі, відбирає іграшки у дітей.

5. Сердиться і відмовляється, що-небудь зробити.

6. Заздрить іншим дітям, намагається помститися.

7. Відмовляється підкорятися правилам.

8. Чутливий, дуже швидко реагує на різні дії оточуючих (дітей та дорослих, які нерідко дратують його).

Якщо відповідь «Часто» 6 і більше разів, то можна припустити, що дитина більше схильна агресивного стану.

Пам'ятка для батьків(лунають) батькам) .

Не лайте дитину, не загрожуйте їй, якщо вона говорить брані слова.

Постарайтеся, щоб дитина була відверта з вами.

Збентежте дитину, коли вона говорить брані слова. Ласкаве слово одразу зніме дитячу агресивність.

Будьте прикладом поведінки для дитини: не допускайте спалахів гніву, не говоріть погано про людей.

Обговорюйте з дитиною можливі варіантийого поведінки. Нехай він сам скаже, коли він був не правий, і чому виникла сварка чи бійка.

Не забувайте зайвий раз приголубити та похвалити та пошкодувати дитину.

Дитина повинна рости з упевненістю, що її люблять, що вона найдорожча, що у важку хвилину життя вона може прийти до вас за допомогою та підтримкою.

Запропонуйте дитині гри та вправи на зняття напруги, емоційне розслаблення.

Шановні батькине будьте байдужими до проблем дитини.

Уникайте практики фізичного покарання.

Список методичної літератури:

С. В. Чиркова”. Середня група ». М: Вако 2013р.

Т. Н. Зеніна « Батьківські збори в дитячому садку » - М: Центр педагогічної освіти 2014р.

«Психолого-педагогічне супроводження освітнього процесуу ДОП». Київ 2004р.

«Вихування без сліз та примусу. Супроводжувати та/або керувати?»Н. В. Овсяник- М: ВД "Білий вітер" 2012р.

Л. М. Шпіціна «Абетка спілкування». СПб. Дитинство-прес, 2003р.

«Практичний психолог у дитячому садку» . А. Веракса,М. Гуторова - М:Мозаїка-Синтез 2014р.

Р. Б. Стеркіна «Навчально-методичний посібник із соціально-емоційного розвитку дітей дошкільного віку».

Сподобалася стаття? Поділіться їй

Роздрукувати статтю