Письмова презентація. Презентація на тему "Усна та письмова мова". Письмова мова та її різновиди
Опис презентації з окремих слайдів:
1 слайд
Опис слайду:
2 слайд
Опис слайду:
Усне мовлення та його походження Давайте поговоримо про походження усного мовлення. Почнемо з того, дуже давно, мільйони років тому, перші люди на Землі не вміли не тільки писати, а й говорити! Первісні люди, як і тварини, які їх оточували, могли видавати тільки самі прості звуки! Кричали, коли їм загрожувала небезпека, гарчали, якщо комусь було боляче, верещали від радості, коли вдавалося знайти їжу. Перші люди на Землі були слабкі і безпорадні, але вони вже вміли пересуватися на двох ногах, а значить, їхні руки були не зайняті, і люди могли користуватися простими знаряддями праці – палицею та каменем. Це була дуже важлива перевага людини, порівняно з дикими тваринами.
3 слайд
Опис слайду:
Поступово люди навчилися добувати більше їжі, навчилися будувати просте житло, навчилися користуватися вогнем, але, як і раніше, ніхто не міг нічого розповісти, ніхто не міг обмінятися своїми думками. Але що робити? Потрібно було знайти якийсь спосіб домовитися про полювання, розповісти, де ростуть їстівні ягоди, попередити про небезпеку! І первісні люди знайшли вихід! Вони почали користуватися жестами! А якщо до жестів додавались ще й деякі прості звуки, то виходила цілком зрозуміла – мова жестів! Ми досі користуємося цією мовою. Потискуючи один одному руку, ми ніби говоримо «Доброго дня!», помахуючи рукою, говоримо «До побачення!, ляскаючи в долоні, схвалюємо «Добре! Браво!»
4 слайд
Опис слайду:
Але хоч би якими виразними були жести і міміка людини, у темряві вони не були видно. Та й під час роботи руки зайняті – не поговориш. Стародавнім людям треба було вигадати щось надійніше, ніж мова жестів. Але минули десятки тисяч років, як люди почали користуватися звуками свого голосу передачі слів. Людям просто необхідно було здогадатися, що всі предмети та явища природи можна не зображати жестами, а позначати звуками свого голосу. Це справді було схоже на диво! Звуком, який щойно пролунав і зник, можна позначити все те, що не зникає: дерево, вогонь, дощ, вітер, воду – все, що існує навколо нас! Так люди стали володіти найбільшим секретом перетворення звуку - на думку, а думки - на слово!
5 слайд
Опис слайду:
І цим великим секретом мови користуються лише люди! Вміння володіти звуками свого голосу та запам'ятовувати значення цих звуків остаточно відокремило людину від диких тварин. Так поступово почали з'являтися перші Землі слова. Це були найменші частинки людської мови, які мали якийсь сенс. Вони вже були зрозумілі людям одного племені. Першими словами на Землі були слова команди, наприклад: Давай! Стій! Сюди! Вперед! Ці слова означали не просто предмети, а дії. І це було дуже важливо для первісної людини. Тому що, коли люди почали словами і жестами пояснювати один одному, що можна робити і чого робити не можна, тоді виникла мова. Тоді він і став засобом спілкування!
6 слайд
Опис слайду:
З'явилися як перші іменники, слова, що позначають всі існуючі навколо людей предмети, а й дієслова. Це дуже важливі слова, які позначають, що слід робити чи не слід робити людині. Потім з'явилися слова, які означають якість предмета. Який це предмет? Великий, маленький, гарячий, важкий, гарний, сильний, високий… Так з'явилися й багато інших слів. Усі слова поступово складалися у речення. Виникла усне мовлення. Це була найбільша подія у розвитку людства. Людина почала мислити словами і говорити словами!
7 слайд
Опис слайду:
Отже, питанням, що таке усне мовлення, відповісти дуже просто: усне мовлення – це здатність людини говорити і слухати, вміння людини вимовляти слова з допомогою губ, мови, рота. Тому й назва усна мова походить від слова вуста – губи.
8 слайд
Опис слайду:
Тепер ми знаємо, що знадобилося багато тисяч років для того, щоб люди навчилися говорити. Але не менше часу знадобилося і для того, щоб люди навчилися писати та читати. А чи так уже необхідно було винаходити письмову мову? Хіба мало того, що ми, розмовляючи, розуміємо один одного? Так, для розмови і розмови мовлення цілком достатньо, але вимовлене слово швидко зникає, і слід від нього залишається тільки в пам'яті того, хто його чув. Пройшли тисячі років, перш ніж люди змогли вигадати спосіб, як зберегти звуки слів і потім передати їх іншим людям. І першими кроками до листа були малюнки на скелях та печерах. Ці малюнки допомагали людям спілкуватися один з одним.
9 слайд
Опис слайду:
Другим кроком до писемності був найдавніший вид листа - піктографія, лист малюнками. Це слово походить від латинського слова pictus – мальований, мальовничий та грецького слова grapho – пишу. Людині, яка писала такий лист, необхідно було якомога точніше зобразити предмети і життєві ситуації, а тому, хто читає цей лист, потрібно було правильно вгадати, що в ньому намальовано.
10 слайд
11 слайд
Опис слайду:
Приблизно 4000 років до н. утворилася держава, яка називалася Шумером. Знаходилося воно в Азії між річками Тигром та Єфратом на північ від Перської затоки. Жив там працьовитий і процвітаючий народ – шумери. І саме процвітання шумерів, їхнє багатство і створило нову проблемуу давній історії людства. Шумерам знадобилося вести рахунок своїм багатствам і якимось чином записувати всі відомості про кількість худоби та зерна для контролю та безпеки! Тоді жителі Шумера, щоб не збитися з рахунку, почали допомагати малюнками. З сирої глини вони робили невеликі коржі і малювали на них те, що хотіли порахувати. Для цього вони користувалися заточеною паличкою, а коли глина висихала, малюнок надовго зберігався.
12 слайд
Опис слайду:
Так, почавши зі знаків для рахунку, поступово шумери перейшли до писемності! Вони малювали птахів, рослини, худобу та багато інших предметів і згодом помітили, що не обов'язково докладно малювати птаха, можна спростити малюнок і той самий птах зобразити великим значком, схожим на нього. Головне, домовитися з тими, хто читатиме, що цей значок означає саме птаха! Але тоді треба було навчити інших людей розуміти ці значки, інакше ніхто не міг би прочитати те, що там написано. Так виникла потреба у школах та вчителях! Але як важко було вивчити таку кількість значків! І тут з'явилася нова думка: позначати значками не предмети, тому що їх усі не перерахувати, а лише слова, які означають ці предмети. І тоді знаки для предметів перетворилися на знаки для слів.
Російська усне мовлення
Слайдів: 14 Слів: 554 Звуків: 0 Ефектів: 0Російські розробки корпусів мовлення. Корпуси мови, що звучить. Корпуси усних текстів. Зразок транскрипції. Усна мова у Національному корпусі. Національний корпус російської. Спосіб подання усних текстів. Представність Корпусу живої російської мови. Метатекстова інструкція в корпусі мовлення. Морфологічна розмітка. Склад та структура корпусу мовлення. Розподіл текстів за часом зйомки. Перспективи розвитку корпусу мовлення. - Російська усна мова.
Усна та письмова мова
Слайдів: 6 Слів: 156 Звуків: 0 Ефектів: 0Як ми використовуємо свою мову вдома? Ми з братами та сестрою любимо дивитися телевізор. Дізнаватись про те, що відбувається у світі, дивитися фільми. Уся наша сім'я любить слухати радіопередачі. Ми не можемо обходитися вдома без усного та письмового мовлення. Усна і письмова мова дуже важлива у повсякденному житті. - Усна та письмова мова.
Мова
Слайдів: 8 Слів: 238 Звуків: 0 Ефектів: 8Шкільна риторика. Шкільна риторика вчить ефективному спілкуванню, зокрема мовним жанрам. Успішне спілкування. Завдання спілкування. Компоненти мовної ситуації. Навіщо, з якою метою? Хто? ЩО? Де? Як? Коли? Кому? Мовний жанр. Мовний жанр має ознаки тексту, але ще й свої особливості. Мовні жанри у шкільній риториці: інформаційні, що впливають, інформаційно-впливові. Інформаційні жанри (інф. повідомлення, усна відповідь, доповідь, оголошення, заява ...). Жанри, що впливають (подяка, прохання, привітання, рада, бесіда (друж.) і т.д.). Інформаційно-діючі жанри (дискусія, відгук, рецензія, афіша, нотатка тощо). - Риторика.
Уроки риторики
Слайдів: 16 Слів: 161 Звуків: 1 Ефектів: 34Вмій дякувати.». Продзвенів і замовк дзвінок, Починається урок. Перевірте чи все в порядку: Книжки, ручки та зошити! риторика. Чарівниця мова. Здрастуйте, хлопці! Я рада новій зустрічі з вами. Сьогодні ми разом відкриємо ще один секрет, таємницю. Посмішка. Що може спричинити гарний настрій? Мед у лісі ведмідь знайшов, Мало меду багато бджіл. Чому кажуть: «Не дорогий подарунок, дороге кохання»? Дякую. Дякую. Дуже вдячний. Телефонувати дзвониш дзвонимо дзвонимо. Торт торти пече. Відкрийте підручник «Риторика» на сторінці 57. Розіграйте ситуацію: Вам на день народження подарували два однакові подарунки. - Уроки риторики.
Що таке риторика
Слайдів: 16 Слів: 298 Звуків: 0 Ефектів: 70Що таке риторика? Батьківщиною риторики вважається Стародавня Греція. Батьками риторики були софісти-вчителі красномовства та укладачі громадських промов. Горгій. Протагор. Проти софістів виступив. Сократ. Склад суддів включав 501 людину. Сократу було надано можливість тікати з в'язниці та піти у вигнання. Сократ до кінця був вірний своїм принципам і віддав перевагу смерті. Сократ не залишив після себе жодного рядка своїх текстів. Платон. Арістотель. Чудовим оратором Стародавню Греціюбув. Демосфен. Древній Рим. Марк Фабій Квінтіліан. Найбільші давньоримські промовці. Марк Туллій Цицерон. - Що таке риторика.
Антична риторика
Слайдів: 15 Слів: 959 Звуків: 0 Ефектів: 0Риторика Стародавнього Риму та Греції. Слово. Засіб впливу на оточуючих. Давньогрецька риторика. Софісти. Теорія красномовства. Сократ та Платон. Цінне в теорії красномовства. Аристотель та його риторика. Оратори Стародавнього Риму. Мова складається зі змісту та слів. Квінтіліан. Спосіб думок. - Антична риторика.
Виступ
Слайдів: 66 Слів: 2666 Звуків: 0 Ефектів: 0Публічний виступ. Промовець повинен вичерпати тему, а не терпіння слухачів. "У мене є мрія" ("I have a dream") 28 серпня 1963 року. Визнана найкращою промовою XX століття американською спільнотою ораторського мистецтва. Що враховувати під час підготовки до виступу? Стратегія вербальної дії комунікатора на аудиторію. Правила формування довіри у відносинах між комунікатором та аудиторією. Складові публічного виступу. Аудиторія, робота з аудиторією під час виступу. Що враховувати? Які основні правила? Нічого не можна сказати такого, що не було сказано раніше. Виступаючий має враховувати такі моменти аудиторії. - Виступ.ppt
Ефективний публічний виступ
Слайдів: 27 Слів: 800 Звуків: 0 Ефектів: 14Планування презентації та техніка ефективного виступу. Етапи створення презентації. Планування презентацій. Визначення цілей та завдань. Технічні умови. Умови демонстрації Інформація про аудиторію. Мотивація аудиторії. Виділення основних ідей презентації. Добір інформації. Планування вступу. П'ять смертних гріхів вступу. Розробка презентації. Подання матеріалу. Структура презентації. Логіка та переходи. Ключові складові. Можливі типи укладання. Репетиція презентації. П'ять «смертних гріхів» виступу. Вимоги до доповідача. Прийоми для підготовки презентації. - Ефективний публічний виступ.
Ораторське мистецтво
Слайдів: 6 Слів: 207 Звуків: 0 Ефектів: 14Ораторське мистецтво. Історія ораторського мистецтва. Сократ - великий афінський філософ, рід. в469 р. до Р.Х. Аристотель -філософ-натураліст, засновник школи перипатетиків. Наставник Олександра Македонського. Побудова тексту. - Ораторське мистецтво.
Мистецтво ораторської мови
Слайдів: 63 Слів: 1435 Звуків: 0 Ефектів: 27Мистецтво презентації та ораторське мистецтво. Людина. Мистецтво презентації. Практикум. Конрад Цахаріас Лоренц. презентація. Правила маркетингу Мистецтво. Інтерв'ю Види презентації. Нейтральне оповідання. Розбір провалу презентації. Невдача. Правило. Планування презентації. Планування. Підготовка. Підготовка презентації. Етап. Доповідач. Визначення мети презентації. Золоте правило. Мета має відповідати інтересам аудиторії. Аналіз аудиторії. Презентація має бути виконана у класичному стилі. Одяг має бути формальним. Частина інформації. Шанс для кар'єрного зростання. - Мистецтво ораторського мовлення.
Основи ораторського мистецтва
Слайдів: 33 Слів: 1000 Звуків: 0 Ефектів: 0Принципи ефективної комунікації. Ораторське мовлення. Усне слово. Ораторське мистецтво. Знання про ораторське мистецтво. Мистецтво слова. риторика. Арістотель. Дія переконливої мови. Творча діяльність. Природне обдарування. Цицерон. Поєднання думки та почуття. Пологи та види ораторської мови. Придворне красномовство. Пологи красномовства. Загальні вимоги до промовця. Основні вимоги до промовця. Етапи підготовки громадського виступу. Лектор. Докомунікативна фаза. Комунікативна фаза. Посткомунікативна фаза. Поради промовця. Виступати лише тоді, коли є що сказати. - Основи ораторського мистецтва.
Тренажер з сценічного мовлення
Слайдів: 27 Слів: 4671 Звуків: 2 Ефектів: 4"Як назвати кота?". Гра-тренажер з сценічного мовлення Для дітей шкільного вікуПідготувала Булатова Ірина Анатоліївна. Гра-тренажер зі сценічного мовлення «Як назвати кота?» Цілі та завдання: Виховання культури та шанобливого ставлення до російської мовної спадщини. Розповісти дітям в ігровій формі про багатство російської мови. Удосконалювати емоційну чуйність дітей. Створювати радісну творчу атмосферу у колективі. Розвивати творчі здібності, пам'ять, увагу, допитливість, здатність фантазувати, складати історії, виражати емоції та почуття через мовлення та рух при постановці сценок. -
Агафонова Є.Є. СоСо Зміст Усна та письмова мова Слайд 5. «Для чого людині потрібна мова?» Слайд 6. "Усна мова". Слайд 7. «Характеристика мовлення». Слайд 8. Голос. Особливості інтонацій». Слайд 9. «Невербальні засоби спілкування». Слайд 10. «Будь ласка, тихше…». Завдання класу. Слайд 11. «Як поводитися під час розмови». Слайд 12. «Письмова мова та її різновиди». Слайд 13. "Письмова мова".
Агафонова Є.Є. Стилі промови Слайд 14. Вибір стилю промови. Слайд 15. «Стилі промови». (Вірш). Слайд 16. Стилі промови (опорний конспект). Слайд 17. Розмовний стиль та його особливості. Слайд 18. Художній стиль. Слайд 20. Художній стиль та його особливості. Слайд 21. Публіцистичний стиль. Слайд 22. Публіцистичний стиль. Сфера вживання, ціль, жанри. Слайд 23. Особливості публіцистичного іміджу. Слайд 24. Офіційно – діловий стиль. Слайд 25. Офіційно - діловий стиль та його особливості. Слайд 26. Схема наукового стилю промови. Слайд 27. Стилістичний експеримент 1. Слайд 28. Стилістичний експеримент 2.
Типи промови Слайд 28. Типи промови. Розповідь, опис, міркування. Слайд 29. Типи мови. Розповідь. Слайд 30. Оповідання. Слайд 31. Структура оповідання. Слайд 32. Опис та його структура. Слайд 33. Об'єкти опису. Слайд 34. Міркування та його структура. Слайд 35. Міркування та його характерні особливості.
Навіщо потрібна людині мова? МОВА ДОПОМАГАЄ Спілкуватися Ділитись думками, почуттями Домовитися про щось Узгодити свої дії. Похвалити, розвеселити, розсмішити Застерегти, порадити, Зупинити. УСНА МОВА І ТА ЇЇ РОЗНАВИДНОСТІ ДІАЛОГ ПОЛІЛОГ МОНОЛОГ
Агафонова Є.Є. ХАРАКТЕРИСТИКИ мовлення 1.ТЕМП (швидкість) 1.ТЕМП (швидкість) 2.ГІЛЬНІСТЬ (сила звучання) 2.ГІЛЬНІСТЬ (сила звучання) 3.ТЕМБР (забарвлення голосу) 3.ТЕМБР (забарвлення голосу) 4.ТОН Швидко Дуже швидко Нормально Скороговоркою Уповільнено Дуже повільно
Агафонова Є.Є. ГОЛОС ГОЛОС ВИСОКИЙ НИЗЬКИЙ ЇХИДНИЙ РОБКИЙ ВКРАДЧИВИЙ ГРУБИЙ 1. Прочитайте діалог, враховуючи забарвлення голосу: - Алло. Слухаю вас. - Павлик удома? - Ні, він ще не приходив зі школи. Можливі варіанти: спокійний – різкий сердитий – боязкий упевнений – зляканий. Варіанти сили голосу: голосно, надто голосно, пошепки, тихо...
Невербальні (несловесні) засоби спілкування дуже часто використовуються в розмові, доповнюючи і роз'яснюючи сказане Жест - рух, що щось виражає або супроводжує мову. Міміка - рух особи, що виражає внутрішній душевний стан. Реакція зі співрозмовника – прояв ставлення до чогось або до когось Невербальні засоби Жест Міміка Реакція співрозмовника
Будь ласка, тихіше… -У музеї, кінотеатрі та трамваї Про те, про це один одному говоримо, Але часто одного не помічаємо, Що, як у лісі дрімучому, ми кричимо. Про те, що ми вчора ходили в гості, Що тато подарував велосипед, У дідуся до дощу різнилися кістки, А, до речі, дощу все немає. -Будь ласка, тихіше! -Будь ласка, тихіше! -Тс! Тсс! Ччч! В яке б громадське місцеДоля сьогодні вас не привела, - Врахуйте, нікому не цікаво Все знати про ваші особисті справи. 1.Прочитайте, продумуючи силу голосу та інтонацію, підготуйтеся до читання окремих реплік полілогу.
ЯК ВЕСТИ СЕБЕ ПІД ЧАС РОЗМОВУ 1. Говоріть спокійно 2. Не розмахуйте руками. 3. Слідкуйте, які слова ви підбираєте. 4. Вмійте слухати іншого. 5. Говоріть виразно, не поспішайте. Змінюйте інтонацію, щоб ваша мова не була монотонною. 6. Не розмовляйте надто довго. 7. Ніколи не дозволяйте собі грубо розмовляти з людьми
Стилі промови Артисти говорять у гримерній, Твій друг розмовляє з тобою- Стиль це просто А не якийсь інший. Розповідь читаєш чи вірш, Роман, поему, п'єсу – Знай у них стиль, Стиль дуже цікавий. Ще є стиль статей у політичному журналі, газетних нарисів, нотаток – запам'ятай також стиль і цей. А біографію відкрий – А правила коли ми вчимо, Вживаємо стиль Розмовний Художній Публіцистичний Офіційно-діловий Науковий
Агафонова Є.Є. Стилі мови (де? з ким? навіщо?) Книжкові Розмовний спілкування (розмовні слова, неповні речення, діалог) НАУКОВИЙ-повідомлення (терміни) ХУДОЖНИЙ – вплив (подібні слова) інформації, вплив (суспільно-політична лексика, суміщення урочистої лексики та розмовних засобів)
Агафонова Є.Є. Розмовний стиль Особливості розмовного стилю Мета – спілкування Сфера вживання – спілкування з близькими та добре знайомими людьми, сфера побутових стосунків та усна форма професійних. - Ми не завжди знаємо, про що говоритимемо. – Ми не знаємо, які слова підберемо. - Ми маємо бачити та чути учасника розмови. Мовні засоби: обмежений склад книжкових слів, багато просторових слів, велика кількість вигуків, частинок, наявність неповних та коротких речень, багатство інтонацій.
Художній стиль мови Сфера вживання – мова художньої літератури. Мета використання – створення художнього образу, емоційно – естетичний вплив. Мовні засоби: 1.Епітети, порівняння, метафори, гіпербола і т.д. . Художній стиль відрізняється образністю, широким використанням образотворче-виразних засобів мови.
Художній стиль промови 1.Призначений до створення художніх, поетичних образів, емоційно – естетичного впливу, і всі мовні засоби, які включаються у художній твір, підпорядковуються завданням даного стилю. 2.Основна функція – естетична. 3.До засобів художньої виразності відносяться РИТМ,РИФМА,ІНТОНАЦІЯ,ЗВУКОПИС. 4.Характерна особливість – поєднання різних стилів мови, поєднання слів «високих» і «низьких», присутність розмовної лексики, іноді – просторе- чій, діалектизмів, професіоналізмів. 5. Тип мови - міркування, міркування з елементами опису, опис.
Агафонова Є.Є. Публіцистичний стиль Сфера споживання – стиль радіо, телебачення, газетних, журнальних статей. Ціль – передача інформації з одночасним впливом на читача, слухача. Жанри: інформація, критична замітка, репортаж, інтерв'ю, стаття, рецензія, замальовка, нарис, фейлетон. ОРАТОРСЬКА МОВА, СУДОВА МОВА. ДОПОВІДЬ.
Агафонова Є.Є. Особливості публіцистичного стилю промови 1. ЛОГІЧНІСТЬ. 2.ОСВІТНІСТЬ. 3.ЕМОЦІОНАЛЬНІСТЬ. 4.ОЦІНОЧНІСТЬ. 5.ПРИЗИВНІСТЬ. 6. СУСПІЛЬНО-ПОЛІТИ- ЧЕСКА ЛЕКСИКА Найважливіша якість – ЗАГАЛЬНОДОСТУПНІСТЬ: Вона розрахована на широку аудиторію і повинна бути зрозуміла всім. Щоб впливати на уяву та почуття читача, використовуються ЕПІТЕТИ, ПОРІВНЯННЯ, МЕТА-ФОРИ, просторічні слова, фразеологізми
ОФІЦІЙНО – ДІЛОВИЙ СТИЛЬ Сфера вживання - використовується в офіційній обстановці (сфера законодавства, діловодства, адміністративно-правової діяльності). Мета – повідомлення, інформування. Основні жанри: закони, накази, постанови резолюції, протоколи, акти, довідки, інструкції, оголошення, ділові папери (заява, рапорт, доповідна ...) Особливості мови: 1. Офіційно - ділова лексика 2. Стійкі, стандартизовані мовні звороти 3. Точність, що не допускає іншого тлумачення.
Агафонова Є.Є. Офіційно – діловий стиль мови. Офіційно – діловий стиль мови. Сфера споживання – правові, службові, виробничі відносини. Ціль використання – повідомлення, інформування. Основні риси: 1.Точність, яка не допускає іншого тлумачення. 2.Неособистий характер. 3. Стандартизованість, стереотипність побудови тексту. 4.Повинно-приписуючий характер. Мовні особливості. 1.Лексика – широке вживання стандартних мовних оборотів. спеціальної термінології. 2.Синтаксис - ускладнені прості пропозиції. 3. Типи мови – майже відсутні оповідання та опис. 4.Всі документи позбавлені емоційності, відсутні образотворчі засоби мови.
Стилістичний експеримент Завдання: 1. Прочитайте текст двічі. При першому читанні використовуйте перший синонім у дужках, а потім прочитайте текст з другим синонімом. Що вийшло? 2. У чому полягає різниця між двома текстами, що прозвучали? 3.Что вийде, якщо прочитати текст ще раз, використовуючи то перший, то другий синонім? Біля струмка (виросла, вимахала) красуня Роза. На гілку перед нею (сів, видерся) Соловей. З захопленням він (дивився, дивився) на Розу, (оспівуючи, розхвалюючи) її красу. Солов'їні (трелі, верещання) звучали над струмком, і той (вторив, підтакував) їм тихим (дзюрчанням, бульканням). Але прийшла осінь. (Опали, відвалилися) пелюстки прекрасної Рози. Струмок (вніс, тягнув) їх у далечінь, і (змовкла, заглухла) солов'їна пісня. А.Смирнов.
Агафонова Є.Є. Стилістичний експеримент Завдання: 1.В даному тексті зустрічаються синоніми до слова ока: вічка, глядалки. З якою метою використовував їх автор? вічка 2. Як змінюються прикметники та дієслова, опинившись поруч із цими синонімами? 3.Що, на вашу думку, являтимуть собою люди – володарі очей, око, глядалок? Очі. Були очі: чорні, чудові. Подивитись – і дивляться, і питають. І були оченята: сірі, шахраї - все шморгають, ні на кого прямо не дивляться. Запитали очі: - Що ви бігаєте? Чого шукаєте? Забігали оченята, заметушилися, кажуть: - Та так собі, потроху, поголечку, не можна – помилуйте, треба ж – самі знаєте. І були дивалки: тьмяні, нахабні. Втупляться і дивляться. Запитали очі: - Що ви дивитеся? Що бачите? Скосилися дивалки, закричали: - Та як ви смієте? Та хто ви? Та хто ми? Та ми вас! Шукали очі очей таких самих прекрасних, не знайшли і зімкнулися. Ф. Сологуб.
Типи мови. Розповідь. : Оповідання – це розповідь, повідомлення про якусь подію в його тимчасовій послідовності Композиційні особливості: 1. Твори оповідального типу можуть починатися одразу з зав'язки і навіть з розв'язки дії (тобто подія може передаватися у прямій, хронологічній послідовності та у зворотній, коли ми спочатку дізнаємося про розв'язку, а потім уже – про саму дії). 2. Виразна та образотворча сила оповіді полягає у наочному поданні дії. 3. Особлива роль належить дієсловам, що позначають події, що послідовно змінюють одна одну, допомагають розгортанню розповіді.
ПОРЯДА – це розповідь, повідомлення про якусь подію в його тимчасовій послідовності. Головне - порядок протікання дії та розвиток сюжету Виразна і образотворча сила розповіді полягає насамперед у наочному уявленні дії, руху людей та явищ у часі та просторі. Особлива роль належить дієсловам, особливо формам минулого досконалого виду (вони, позначаючи послідовність подій, допомагають розгортання розповіді). До тексту – розповіді можна поставити запитання ЩО ВІДБУЛОСЯ? Метод фотографування – КІЛЬКА ФОТОГРАФІЙ. Агафонова Є.Є. Опис та його структура Опис – словесне зображення якогось явища дійсності шляхом перерахування і розкриття його основних ознак. Мета опису – зробити те щоб читач (слухач) побачив предмет опису, представив їх у своїй свідомості. Композиція опису: 1. Загальне уявлення про предмет. 2. Окремі ознаки предмета. (Опис деталей, частин) 3. Авторська оцінка, висновок, висновок. Мовні особливості: 1. Широке використання слів, що позначають якість, властивості предметів. 2. Вживання дієслів недосконалого виду у формі минулого часу, а для особливої наочності, образотворчості – у формі сьогодення. 3. Важливу роль грають визначення, звичні та неповні речення.
Міркування та його структура Міркування – це словесне виклад, роз'яснення, доказ якої – чи думки. Міркування – дуже важливий тип промови: щоб переконати в чомусь, треба вміти міркувати, доводити, логічно мислити, робити обґрунтовані висновки. Це вміння необхідно щоб спростувати точку зору опонента, з яким ви не згодні. Композиція 1. Теза (висловлюється якась думка) 2. Аргументи (докази чи спростування цієї думки). а)… б)… в)… Переконливі, супроводжувані прикладами 3. Висновок (висновок)
Агафонова Є.Є. Розмірковування та його характерні особливості Розмірковування та його характерні особливості Важливо, щоб а) теза була доведеною і чітко сформульованою; б) аргументи були переконливими, їх має бути достатньо для доказу вашої тези; в) між тезою та аргументами, а також окремими аргументами встановлювалася логічна та грам. - матичний зв'язок г) кожен аргумент підтверджував саме висунуту вами тезу, а не щось інше (факт – найбезглуздіший спірний доказ). д) для граматичного зв'язку між аргументами, а також між тезою та аргументами використовувалися вступні слова: по-перше, по-друге, нарешті, отже, отже, таким чином Жанрові форми міркування ПисьмоСтаття Рецензія Доповідь Полемічний діалог
1.Розенталь Д.Е. Практична стилістика російської мови. М.: вища школа, Розенталь Д.Е., Тєлєнкова М.А. Словник-довідник лінгвістичних термінів. М.: Просвітництво, УМК з російської під редакцією Бабайцевої В.В. 5-9клас. М.:Дрофа,2008г
Особливості усного та писемного мовлення
Усна мова передбачає відносини «що говорить-слухає», що створює комунікативну ситуацію.
Письмова мова – це мова зафіксована, графічно оформлена, написана чи надрукована. Інтонація автора передається за допомогою розділових знаків. Стратити не можна помилувати
Для передачі думки використовується абзац. Пробіл – збільшення відстані між рядками – дозволяє відокремити одну частину тексту від іншої. Автор може використовувати різні шрифти та виділення для того, щоб звернути увагу читача на певну частину тексту.
Автор не знає конкретного адресата, але узагальнений образ читача неодмінно враховується. Автор має можливість удосконалювати текст, повертатися до написаного, змінювати композицію. Він може спрогнозувати зорове сприйняття.
Текст сприймається спочатку візуально. Письмовий текст для читача - це можливість стати безпосереднім співрозмовником з людьми інших епох. Письмовий текст дає можливість повертатися до написаного (ретроспекція).
Темп мови може змінюватися і залежати від емоційного стану того, хто говорить. Психологи стверджують, що особливо важко сприймається повільне мовлення.
2. Тембр промови (різниця звукових коливань).3. Гучність голоса.4. інтонація. З допомогою інтонації людині вдається передавати найменші відтінки чувств.5. Міміка і жести роблять усне мовлення виразнішою.
Усна мова буває непідготовленою і підготовленою.-Повтор думки, слів-струнка і логічна за компо--переривчастістю зиції-мовленнєві помилки-можливість появи-непослідовність у ній стилістичних і мовно-викладених помилок значно знижується.
Зазвичай автор припускає, перед ким він виступатиме. Це дає можливість врахувати вік, соціальну приналежність, рівень освіченості, настрій аудиторії.
Монологічна Використовуються відокремлені обороти. Пропозиції, як правило, довгі.
Діалогічна Використовуються придаткові конструкції. Неповні, нерозповсюджені пропозиції.
Особливості письмової мови для автора Можливість продумати план тексту. Можливість продумати зміст тексту. Вибір необхідних мовних засобів. Орієнтація на певного адресата. Можливість удосконалювати текст.
Особливості усного мовлення для автора Можливість продумати план тексту. Можливість продумати зміст промови. Використання позамовних засобів. Можливість зорового сприйняття адресата. Неможливість виправити та вдосконалювати текст.
Особливості писемного мовлення для адресата Зорове сприйняття тексту. Віддаленість від написаного в часі. Можливість повернення тексту.
Особливості усного мовлення для адресата Слухове та зорове сприйняття тексту. Безпосередній інтелектуальний та емоційний відгук. Неможливість повернення до почутого тексту (в повному обсязі).
Засоби писемного мовлення БуквиЗнаки пунктуаціїАбзацПробілШрифтВиділення
Засоби усного мовлення ТемпТембрГучність голосуІнтонація, паузаЖестиМімікаЗвукиЗовнішність
Форма є зовнішнє відображення внутрішнього змісту. Тому не слід перетворювати форму на божество. Не треба більше боротися за форму, коли вона може служити засобом вираження внутрішнього голосу. Марно бачити в якійсь формі порятунок. Цю думку слід правильно зрозуміти. Для кожного художника, для самостійно творить художника той вираз є найкращим, яке найкраще втілює те, що він повинен нам передати. (В. Кандінський).
Незабутні дитячі П Р А З Д Н І К ІС Попелюшкою, Барбі, Спайдерменом і Бетменом Клоуни, ростові ляльки, фокуси ... а також торт, кулі і гарний настрій! Від агентства «БРЕМЕНСЬКІ МІУЗИКАНТИ»
Найкращий відпочинок – робота; Найкращий день – сьогодні; Найбільший дар – кохання; Найбільше багатство-здоров'я!
Гарне здоров'я– основа довгого, щасливого та повноцінного життя.
Життєвий досвід показує і кожен може знайти безліч підтверджень того, що піклуватися про своє здоров'я люди зазвичай починають тільки після того, як недуга дасть про себе знати. Можна запобігти всім захворюванням набагато раніше, і для цього не потрібно якихось надприродних зусиль. Потрібно всього лише вести здоровий спосіб життя!