Коли з'являється слух новонароджених. Слух у новонародженої дитини та старше – перевірка, корисна інформація. Як перевірити слух у дитини в домашніх умовах
Органи слуху в дітей віком починають функціонувати ще етапі внутрішньоутробного розвитку. Вже в малюк добре чує биття маминого серця та розрізняє інтонацію її голосу. У момент появи світ слух у новонароджених активізується під впливом різних звуків довкілля. І далі саме слух починає стимулювати роботу головного мозку, сприяючи формуванню у немовля таких базових навичок, як перевертання, сидіння, повзання і т.д.
Слух у дітей остаточно формується до кінця першого місяця їхнього життя. У цьому віці дитина починає прислухатися до промови батьків, реагуючи на знайомі звуки, власне ім'я та інші слова, що часто повторюються. Малюк завмирає або здригається, коли чує різкий шум. До 3 місяців мовні та слухові центри в мозку дитини стають ще більш розвиненими. Тому малюк починає відгукуватися на мамин голос, намагаючись лепетати у відповідь. Хоча, звичайно, сконцентруватися на читанні чи навіть короткій пісеньці він ще не може. Ця навичка прийде до нього лише у віці 5-6 місяців. Тоді дитина почне обертатися у бік звуків, що цікавлять, реагувати на своє ім'я і прислухатися до промови батьків. У цей час малюк може плакати, коли дорослі підвищують голос, і голосно сміятися, якщо з ним грають.
У віці до року малюк навчається вимовляти перші звуки, які він використовує для того, щоб привернути увагу. Крихітка реагує навіть на тихий шум, локалізуючи його збоку і знизу. Він слідує голосовим закликам дорослих і починає вимовляти нескладні слова, супроводжуючи їх жестами. Звичайно, чим старша дитина, тим важче визначити, що для неї є нормою. Тут багато залежить від особливостей емоційно-психологічного розвитку дитини, а також від середовища, в якому він перебуває. Але лікарі та психологи все ж дають батькам кілька орієнтирів, з якими можна зіставляти навички малюка. І якщо дорослі будуть уважні, вони зможуть визначити, наскільки добре чує їхнє маля.
Особливості дітей із порушенням слуху
У більшості випадків новонароджені мають відмінний слух і нормальне сприйняття звуків. Проте бувають випадки, коли діти страждають на вроджені ураження слуху або ранню приглухуватість. До факторів, відповідальних за порушення слуху у дітей, належать:
- спадковість, коли приглухуватість спостерігається у будь-кого з близьких родичів (у 50% випадків)
- патологія вагітності
- лікування антибіотиками
- вірусна або бактеріальна інфекція у мами під час вагітності.
- хвороби нирок, серця та цукровий діабет у мами
- інфекції у новонародженого
- запальні захворювання середнього та внутрішнього вуха тощо.
Для того, щоб вчасно виявити проблему зі слухом, батьки повинні дуже уважно ставитися до ознак патології. Так, наприклад, в 1 місяць малюк повинен здригатися або, як мінімум, моргати при різких гучних звуках. У 2 місяці дитина має прислухатися до мелодійних звуків, що знаходяться на відстані 1 метра. У 3 місяці малюк повинен повертатися у напрямку звуку та реагувати на музичні іграшки. Якщо дитина погано чує під час хвороби, то це нормально. І жодного додаткового лікування тут не потрібне. Але якщо дитина абсолютно здорова, і при цьому вона ніяк не реагує на голос мами, не заспокоюється при її співі, не посміхається, коли з нею розмовляють, не реагує на шелест паперу і не виявляє інтерес до музики, швидше за все, у нього серйозні проблеми. слухом. Іноді буває і так, що діти з порушенням слуху навіть не відгукуються на власне ім'я. У такому разі потрібно терміново звертатися до педіатра та проходити повне обстеження, щоб уточнити діагноз.
Особливості дітей з порушенням слуху такі, що з усього діапазону частот малюки найгірше сприймають найвищі звуки. Так наприклад, діти можуть реагувати на вантажівку, що під'їжджає (низькочастотний звук) і включене радіо (середньочастотний звук), але зовсім не сприймають шелест листя і спів птахів. Тому батьки повинні звертати особливу увагу такі високі звуки. Крім того, дорослі можуть самі імітувати подібні звуки, наприклад, насипавши манну крупу у пластмасову коробку. Якщо дитина не обертається на звук такого саморобного брязкальця, його варто показати лікареві. Особливо важливо перевіряти слух дитини в тому випадку, якщо є хоч один із вище перерахувань факторів ризику.
Як розвинути слух у дитини
Для того щоб допомогти малюку в такій нелегкій справі, як розвиток слуху, потрібно постійно з ним розмовляти спокійним м'яким тоном, правильно дотримуючись усіх інтонацій. Коли дорослі починають сюсюкатися з малюком, це допомагає йому краще сприймати мову, тому що дитині простіше вловлювати високі інтонації. Тому не потрібно скупитися на ласку та ніжність. Дуже важливо під час спілкування постійно торкатися карапуза, виявляючи емоції.
Коли ж постає серйозне питання про те, як розвинути слух у дитини, буде дуже корисно використовувати брязкальця, дзвіночки, дитячі музичні інструменти та різні, що імітують шелест паперу, стукіт, дзвін та інші звуки. Для того щоб малюк звикав до мелодійності та музичності, йому буде корисно слухати різні аудіозаписи з класичною та популярною музикою. Також дуже важливим є читання вголос. Батьки повинні починати читати дитині книжки вже з перших днів її життя. Прослуховування віршів та казок сприяє розвитку фонематичного слуху та подальшому у наймолодшому віці. Слух – це одна з основних сенсорних систем людини, що допомагає їй повноцінно сприймати навколишній світ. Тому вона заслуговує на особливу увагу і своєчасний контроль.
Органи дітей почуттів трохи незрілі, але функціонують, а це означає, що новонароджені діти розрізняють контури фігур, дивлячись на вас, відчувають запах молока, а також розрізняють тембр голосу. Існує думка, що високі голоси новонародженим подобаються більше ніж низькі.
То з чого все починається?
Дитина з'являється на світ, і починається процес адаптації після пологів. У перші дні життя новонародженого кардинально перебудовується система кровообігу, а разом з нею і система дихання.
Що ж до нервової системи та органів чуття, то їх процес адаптації дуже довгий і потребує великих витрат організму. Саме тому він закінчується приблизно до трьох місяців. Розберемося, як це відбувається.
У якому віці дитина починає бачити?
Приблизно до 3 місяців, коли вперше впізнає маму. Новонароджені народжуються з високим ступенем і бачать приблизно з відривом 30 сантиметрів.
Наскільки можна розглянути за такого зору обличчя? Здається, зробити це важко. Зате груди цілком можливо. До того ж у крихт дуже слабка фіксація погляду. Саме тому новонароджені не впізнають своїх батьків.
Хочеться відзначити, що новонароджені не вміють ні усвідомлено посміхатися, ні плакати. Тому, якщо ви побачили незрозумілі гримаси у новонародженого, терміново зверніться до лікаря.
Детальніше про те, і як відбувається розвиток органів зору у новонародженого малюка, розповідає лікар-офтальмолог.
Батькам новонароджених малюк буде корисно дізнатися, . Про це максимально змістовно розповість дитячий лікар.
Коли дитина починає відчувати запахи?
Нюх, мабуть, розвинений у новонародженого практично на 100%. Запах молока вони відчувають, перебуваючи від матері на великій відстані.
Особливо це видно в перші три доби, коли молоко в грудях ще не прийшло, а голод немовля дається взнаки. Саме в цей час матуся може припуститися помилки і покласти спати малюку поруч із собою.
У цьому випадку новонароджений звикає відчувати запах молока, а потім спати окремо буде вже просто неможливо.
Коли малюк починає чути?
Найчастіше питання матусь: чи чує новонароджену дитину? Як я вже говорила вище, вони добре розрізняють тембр голосу, а сенс слів, звичайно, не розуміють.
Незважаючи на це, із новонародженими варто постійно розмовляти. Реагувати на звуки немовля починає також до 3 місяців.
Розвитку слуху та фонетичного сприйняття сприяють. Про користь таких прослуховувань розповідає дитячий психолог.
Як перевіряють слух у новонародженого?
Зараз у кожному пологовому будинку на 3-4 день (а у недоношених новонароджених на 7) здійснюється перевірка слуху. Полягає вона в тому, що відносно маленький переносний прилад приносять в палату, коли дитина спить.
У зовнішній слуховий прохід вставляють датчик, який виробляє певні хвилі. Якщо звук відбився від барабанної перетинки, отоакустична емісія зареєстрована і слух дитини в порядку.
Дізнатися про результати обстеження можна у лікаря в пологовому будинку або подивитися у виписці. Якщо тест у пологовому будинку не пройдено, це ще не привід засмучуватися. Причин може бути безліч. Але особливо це стосується недоношених новонароджених.
Після досягнення свого належного терміну пологів слух, швидше за все, з'явиться. Якщо дитина народилася з великою кількістю родового мастила, це також може бути перешкодою для проходження звукової хвилі.
Також не проводять дослідження у дітей, які за станом здоров'я перебувають або перебували у палаті інтенсивної терапії. У цих трьох випадках призначається контроль обстеження за місяць.
Крім цього, слух новонародженого опосередковано може перевірити лікар, викликавши рефлекс Моро. Це рефлекс переляку, що відноситься до захисних. Виявляється в розкиданні ручок та здриганні при ударі-бавовні рук лікаря про стіл на відстані 15 сантиметрів з двох сторін від головки дитини.
Батькам цей рефлекс самостійно вдома перевіряти в жодному разі не варто.
Якщо дитина в 1 місяць не реагує на різкі звуки, це привід звернутися до лікарів – невролога та сурдолога, які, у свою чергу, допоможуть знайти причину.
Сприятливі фактори до виникнення приглухуватості:
- спадковість. Якщо у мами, тата чи діда з бабусею було виявлено приглухуватість, варто обов'язково про це повідомити лікаря, захворювання може успадковуватися;
- внутрішньоутробні інфекції. Інфекції, якими могла заразитися дитина внутрішньоутробно (цитомегаловірус, токсоплазмоз та інші), в даний час є дуже поширеними і становлять досить велику небезпеку для плода та новонародженого;
- недоношеність (термін гестації менше 37 тижнів);
- маловагові діти (до 2500 р.) перебувають у зоні ризику порушенням слуху;
- вади розвитку лицьового скелета;
- використання препаратів, які негативно впливають на орган слуху новонародженого (ототоксичні), особливо це стосується антибіотиків, які призначаються новонародженим при деяких захворюваннях.
Дітей, у яких виявлено один або кілька таких факторів ризику, зазвичай відправляють на повторне обстеження.
Завдяки їм навколишнє маля простір забарвлюється в яскраві фарби, набуває форм, наповнюється звуками і запахами. Однак це відбувається не відразу.
На момент народження зір та слух дитинище недостатньо розвинені. Це з тим, що нервові центри мозку, де «замикаються» кінці всіх аналізаторів, не завершили своє формування. Вони удосконалюються зі зростанням малюка (під впливом чинників довкілля) і забезпечують його гармонійний розвиток.
Зір дитини: 1 місяць життя
Новонароджений бачить світ негаразд, як дорослі. Однак твердження, ніби малюк сприймає все догори ногами, вчені давно спростували. У перші 3–5 днів після народження очі новонародженого ще не здатні повноцінно працювати: лише зіниця реагує на зміну освітлення у приміщенні.
До кінця 1-го тижня життя дитина починає бачити розмиті контури, плоскі фігури та кольорові плями. Він ще не може фокусувати погляд і координувати рухи очей через слабкість очних м'язів.
Через 10-14 днів після народження немовля вже здатне розглянути предмет, що повільно переміщається на відстані 20-40 см від його обличчя. Зіниці малюка при цьому рухаються стрибкоподібно, немов із запізненням.
До 4-го тижня життя малюк вже може 5-10 с утримувати в полі зору нерухомий предмет; Найчастіше це обличчя мами, коли вона нахиляється до нього.
Зір дитини: 2 місяці життя
У дитини починає розвиватися предметний зір. Маля вже здатне довго зосереджувати погляд на обличчі дорослого або на нерухомому предметі. Він може розглядати яскраву іграшку, підвішену з відривом 40–50 див над його грудьми, протягом 20–25 з. До кінця 2-го місяця руху очних яблук стають плавними та скоординованими. Дитина довго стежить за іграшкою, що рухається, повертаючи при цьому голову. Зорова система крихти на той час дозволяє йому сприймати об'ємність, тривимірність предметів.
Зір дитини: 3 місяці
У 3 місяці дитина може фіксувати увагуна об'єкті лежачи як на спині, а й у животі, соціальній та вертикальному положенні. Маля уважно вдивляється в обличчя людей, які його оточують, намагаючись зосередити погляд на очах дорослих.
Приблизно з 3-4 місяців дитина починає розрізняти основні кольори- Спершу жовтий, потім червоний, і, нарешті, зелений і синій. Такий порядок розрізнення кольорів обумовлений розвитком колб, розташованих у сітківці ока і відповідальних за сприйняття кольорів. У новонародженого колірний зір є, але він погано розвинений, і весь видимий світ представляється йому розмитою картинкою, з квітами, що зливаються.
Перші місяці життя дитина найкраще сприймає чорно-біле зображення.
Зір дитини: 4-5 місяців
Зорове сприйняття малюка поступово накладається з його соціальне поведінка, формуючи його. З 4-х місяців дитина починає розрізняти близьких та чужих людей і по-різному реагувати на них: радіє, бачачи обличчя члена сім'ї – і навпаки, насторожується чи плаче, дивлячись на незнайомого дорослого.
До кінця 4-го місяця життя малюк здатний розрізняти плоскі та об'ємні предмети. Дитина вже майже точно оцінює відстань до іграшки, коли тягнеться за нею. Він більше не намагається схопити намальований предмет чи свою тінь. Немовля вчиться розглядати об'єкти та класифікувати їх як знайомі чи незнайомі.
Зір дитини: 6 місяців
До 6 місяців у дитини розвивається гостре детальний зірТому особливу увагу в цей період малюк починає приділяти маленьким предметам.
Починаючи з 6-ти місяців малюк впевнено розрізняє близьких і чужих людей. Він уже усвідомлює, що відображення у дзеркалі – його власне, і посміхається, впізнаючи себе.
Зір дитини: 7 місяців і далі
У 7 місяців дитина може пов'язати предмет із його назвою. Якщо запитати у малюка: «Де песик (мама, кицька)?» - Він знайде поглядом потрібний об'єкт чи людину. Після 7 місяців зоровий аналізатор практично завершує своє формування. Надалі у дитини змінюється лише гострота зору: до кінця першого року життя вона становить 1?/?3 - 1?/?2 від дорослої норми і досягає 100?% до 3-4 років.
Слух дитини: 1 місяць
Чутка дитини повністю формується до кінця 1-го місяця життя. Але розуміти і сприймати все, що він чує, малюк починає трохи згодом.
З перших тижнів новонароджений реагує на гучний різкий звук (наприклад, бавовна, дзвінок у двері). Він здригається, моргає або широко розплющує очі. Ця реакція свідчить про відсутність грубих порушень слуху у крихти, що тільки-но з'явилася на світ. На 3-му тижні життя малюк починає прислухатися до звуків, голосів, але слухове зосередження (коли різкий звук викликає у дитини припинення руху - він завмирає і замовкає) триває недовго, всього 5-10 с.
Слух дитини: 2-3 місяці
Якщо протягом 1-го місяця життя дитина просто прислухається до звуків і завмирає, то з 2-го місяця малюк починає поступово орієнтуватися у світі звуків. Він намагається визначити, де знаходиться джерело шуму, повертає голову у його бік, прагнучи знайти його поглядом.
Слух дитини: 4 місяці
У 4 місяці немовля вичленовує зі звукового потоку голоси, музику, брязкіт брязкальця, добре шукає поглядом джерело звуку, чітко повертає до нього голову. По-різному реагує на спокійну та ритмічну мелодії: тихо слухає колискову пісню та пожвавлюється при звуках танцювальної.
Слух дитини: 5 місяців
У 5 місяців малюк починає розрізняти інтонації голосу дорослого (лагідну або строгу) і по-різному відгукується на них. На лагідне мовлення – посміхається, пожвавлюється; на строгу - напружується, хмуриться і може заплакати. Розрізняє голоси близьких від голосів незнайомих людей.
Слух дитини: 6–7 місяців
До 6-7 місяця малюк уже знає своє ім'я. Він чує його серед інших слів і звуків у мові дорослих та реагує на нього – повертає голівку, посміхається, тягнеться до тата чи мами.
Слух дитини: 8-9 місяців
У 9 місяців дитина починає наслідувати почуті звуки. Він розуміє звернену щодо нього просте мовлення і відгукується неї. Наприклад, на прохання "дай" знаходить і дає знайомі предмети, усміхається у відповідь на похвалу, зупиняється, якщо мама каже слово "не можна".
Слух дитини: 10–12 місяців
До 10-12 місяців малюк здатний осмислювати почуті слова та повторювати їх. Мова розвивається паралельно зі слухом.
Дотик дитини
Дотик та нюх доповнюють інформацію, яку дитина отримує від органів зору та слуху. Ці відчуття зв'язуються один з одним, створюючи цілісну картину навколишнього світу та допомагаючи малюкові знайомитися з новими предметами.
У дітей перших місяців життя дуже розвинена тактильна чутливість. Практично всю інформацію про зовнішній світ малюк після народження отримує через органи дотику, оскільки його слух та зір у цей період ще недостатньо розвинені.
Саме тілесний контакт зі світом дозволяє дитині відчувати нові відчуття, відчувати своє тіло. Мамині руки здатні передати дитині спокій. Малюкові дуже подобається, коли його гладять по спинці, ручках та ніжках. Обійми та ніжні погладжування дають відчути новонародженому, що мама поряд і все добре.
Якщо доторкнутися до вій, щічок, вушок 2-3-місячногодитину, вона не тільки заплющить очі, а й потягнеться до них ручкою, тертиме їх. Це так звана реакція шкірного зосередження.
Починаючи з 4-х місяцівїї можна викликати, торкаючись живота і долонях немовляти.
Приблизно в 5 місяцівмалюк починає виявляти інтерес до маминої особи, вивчаючи її за допомогою дотиків. Під час годування грудьми малюк не тільки з цікавістю розглядає маму, а й торкається ручок її ока, носа, щоки, волосся.
Після 3-4 місяцімалюк починає захоплювати руками іграшки та обстежити їх пальчиками та долоньками.
З 5 місяціввін може довго вивчати предмети на дотик, при цьому «пізнає» їх вже не тільки ручками, а й ротом – «пробує на зуб». Приблизно в цей час малюк починає досліджувати своє тіло, обмацуючи його і торкаючись себе руками.
Нюхання дитини
Вже у віці 2-х місяціву дітей чудово розвинений нюх. Крихітка використовує його як засіб спілкування з матір'ю: її аромат ніби сигнал для нього - "мама тут". Немовля швидко заспокоюється і засинає, якщо відчуває поряд рідний запах.
У віці 2-3 місяцімалюк вже здатний виражати своє ставлення до приємних та неприємних запахів. На перші він реагує завмиранням, пожвавленням та усмішкою, на другій – гримасою невдоволення та чханням.
Після 6 місяцівіз введенням прикорму дитина починає розрізняти харчові смаки та аромати.
.jpg)
Емоції дитини
Емоції маленької дитини мимовільні: вона ще не має влади над своїми почуттями і може за своїм бажанням керувати ними.
Емоційний розвиток малюка безпосередньо залежить від спілкування з дорослими. Саме тому батькам потрібно намагатися якнайбільше уваги приділяти дитині, заохочуючи її висловлювати свої емоції.
1 місяць життя
Перші емоційні реакції дитини - це хнукання, крик і плач. Вони виконують захисну функцію та допомагають малюкові пристосуватися до нової, незнайомої для нього обстановки, привернути увагу мами.
Іноді на особі дитини можна побачити щось схоже на посмішку. Це вона і є, лише несвідома – фізіологічна посмішка. У 1,5-2 місяці у малюка з'являється перша усвідомлена усмішка: малюк радіє, дивлячись на дорослого.
2-3 місяці життя
З 3 місяців руху та емоції немовляти складаються в єдину реакцію на увагу та турботу дорослого, яка називається «комплекс пожвавлення». Коли дорослий нахиляється до малюка, той починає усміхатися, рухати ручками та ніжками, інколи активно гуляє. Комплекс пожвавлення у дитини виконує дві функції: супроводжує його радість щодо отриманих вражень і служить засобом спілкування – причому функція спілкування у цей період стає для малюка головною.
4-6 місяців життя
У 4 місяці дитина починає голосно і заразливо сміятися, а також реагувати на лоскотання.
на 5 місяці життямалюк відкриває собі, що оточуючі люди бувають різні: є близькі, рідні, а є чужі. У присутності чужої людини дитина може напружуватись, почуватися некомфортно, заплакати. Однак, якщо незнайома людина демонструє своє добре ставлення до малюка, розмовляє з ним і посміхається, насторожена увага змінюється радістю.
Крім того, у цьому віці малюк незатишно почувається в незнайомій обстановці. Для відчуття безпеки він потребує маминої присутності.
7 місяців і далі
Ближче до 7–9 місяцівемоції дитини стають ще складнішими. З їхньою допомогою малюк виражає гнів, смуток, радість тощо.
У цей період починає формуватися «соціальна посилання»: при зіткненні з незнайомої ситуацією малюк уважно спостерігає емоційну реакцію мами (чи інших близьких йому дорослих) – і саме ця реакція стає орієнтиром його власного поведінки. У другому півріччі дитина намагається зрозуміти емоційний стан дорослих, їхнє ставлення до того, що відбувається, і до нього самого. Так у дитини формується образ самого себе.
У період між 7 та 11 місяціві з'являється так званий «страх розставання» – сум чи переляк, якщо мама раптово зникає з поля зору.
Щоб дитина розвивався гармонійно, необхідно, щоб основні органи почуттів малюка – слух, зір, дотик, нюх – були також досить розвинені. А розвиваються вони у спілкуванні з дорослими. Чим активніша і тісніше взаємодія крихти з близькими людьми, тим більше інформації (зокрема чуттєвого характеру) дитина отримує, але це, своєю чергою, є запорукою здорового розвитку.
Можливо, вам будуть цікаві статті
Вагітність - справжнє диво, під час якого в організмі жінки відбуваються неймовірні зміни. Майбутня мама відчуває, як у ній зароджується нове життя, як маленька людина росте, розвивається і готується до появи світ. Дивно, адже дитина вже у животі у мами чує. Так, він чує мамин голос, спів птахів у парку, музику, голос старшого брата та биття материнського серця. Чутка малюка починає формуватися ще до народження.
Вже після народження малюк має досить розвинений слух, але органи слуху ще не так добре сформовані, як у дорослої людини. У новонародженого в середньому вусі є рідина, яка трохи обмежує слух. Малята в такому ранньому віці краще реагують на високі голоси та гучні звуки.
Слух, безперечно, є дуже важливим у розвитку малюка. Якщо дитина погано чує – це проблема, адже малюк у такому разі матиме труднощі із загальним розвитком. Саме тому потрібно якомога раніше перевірити слух у свого карапуза. Слух у новонародженого можуть перевірити у пологовому будинку на спеціальному апараті.
Але якщо ви пропустили таку перевірку, її можна провести в домашніх умовах без спеціального обладнання:
- Для того щоб перевірити слух у крихти, достатньо стати за його спиною і голосно грюкнути в долоні. Якщо малюк якось відреагує на такий різкий звук, його слух у нормі.
- Новонароджені дітки реагують на різкі звуки здриганням. Коли дитині виповниться місяць, він може завмирати від раптового шуму.
- У 2 чи 3 місяці діти починають реагувати на голоси рідних. У такому віці можна перевірити слух, розмовляючи з малюком. Крихітка, який нормально чує, у відповідь на промову мами чи тата буде жваво лепетати і гукати.
- Після 3-х місяців малюки здатні реагувати на яскраві брязкальця. Пошуміть брязкальцем поперемінно ліворуч і праворуч від малюка. Якщо малюк чує добре, він повертатиме голову до іграшки.
- Коли дитина вже самостійно сидітиме, упустіть біля неї якийсь предмет на підлогу. Дитина, що нормально чує, обов'язково якось відреагує на звук падаючої іграшки, наприклад. Крихітка може потягтися за нею слідом.
- Спадковість дуже часто стає причиною проблем зі слухом.
- Впливати на розвиток органів слуху малюка можуть інфекції, які діяли на плід ще в утробі матері.
- Недоношені дітки часто мають проблеми зі слухом.
- Будь-які проблеми під час пологів, гематоми, асфіксія можуть не найкраще вплинути на розвиток органів слуху новонародженого.
- Іноді проблеми зі слухом мають тимчасовий характер, оскільки викликані ушкодженнями вух або накопиченням вушної сірки.
Майте на увазі, що рання діагностика проблем зі слухом дозволить вам уникнути ускладнень у майбутньому. Якщо ігнорувати проблему, ваше маля може остаточно втратити слух.
Прості та доступні методики перевірки слуху в домашніх умовах у дітей дитячого та раннього віку
Навіщо перевіряти слух у дитини
Навіть невелике зниження слуху дитини може негативно позначитися на розвитку мови. Порушення слуху може бути як тимчасовими, і стійкими. При тяжких порушеннях слуху без спеціальної допомоги малюк не зможе опанувати мову, тому що не чує дорослого і себе і не може наслідувати мовлення. Бувають випадки, що дитина втрачає слух, коли вже навчився говорити (наприклад, у 2, 5 – 3 роки). У цьому випадку малюк також може втратити мову, якщо йому вчасно не буде надано спеціальну допомогу педагогу для збереження мовлення. Навчанням дітей із порушеннями слуху займаються сурдопедагоги.
Слух може знижуватися внаслідок спадкових захворювань, інфекційних хвороб (свинка, кір, скарлатина), отитів, тяжкого грипу, після лікування із застосуванням антибіотиків. Перевірку слуху робить лікар – отоларинголог (лор) у дитячій поліклініці.
Перевірку слуху малюка потрібно зробити вже в перші місяці його життя. Тому що від терміну початку виявлення проблеми та своєчасної педагогічної допомоги залежить, наскільки добре розвиватиметься дитина.
Початкову перевірку слуху можна зробити вдома. З цієї статті Ви дізнаєтеся прості та доступні методики визначення слуху у найменших дітей, які можна використовувати для домашнього обстеження слуху дитини. Ці методики також можуть використовувати вихователі дитячих садків, щоб уточнити причини проблем дитини — дізнатися, чи чує їх дитина, чи у неї спостерігаються проблеми поведінки та мови, тому що вона погано чує. Якщо виявляються проблеми, то дитину потрібно обов'язково показати лікарю — лору.
Розвиток слуху у немовляти: що потрібно знати про розвиток слуху дитини першого року життя
У перші два – три тижні життядитина, яка чує, здригається від гучних звуків.
У перші три місяці життямалюка Ви можете побачити, як у відповідь на звук у нього з'являється слухове зосередження (широко розплющив очі, припинив рухи, повернувся у бік мами). Таке завмирання дитини у відповідь голос з'являється зазвичай у віці двох – трьох тижнів.
Це найпростіше перевірити під час крику дитини. Якщо дитина кричала, а в цей час Ви подали несподівано тривалий звуковий сигнал недалеко від дитини (наприклад, зателефонували в дзвіночок), то вона завмирає, перестає рухатися і замовкає.
У 1-3 місяці дитина, яка добре чує, пожвавлюється у відповідь на голос мами.
В один місяць малюк повертається у відповідь на звук голосу за ним.
У три – шість місяцівнемовля також у відповідь на звук широко розплющує очі, повертається у бік звуку.
З 4 місяцівдитина може спочатку подивитися очима у бік звуку, а потім уже повернути голову в цей бік. У недоношених дітей ця реакція з'являється пізніше. Вперше така реакція спостерігається голос мами. Також з 4 місяців малюк повертає голову в бік іграшки, що звучить.
Чутна дитина у 3-6 місяцівне любить різких звуків, здригається від них (наприклад, якщо хтось раптом подзвонив у квартиру), широко розплющує очі і завмирає. Може закричати у відповідь різкий звук або заплакати.
Показником гарного розвитку слухутакож є гуляння та белькіт. У віці приблизно 4-5 місяців і старше гуляння у здорової дитини поступово переростає в белькотіння. У відповідь на появу близького дорослого малюк інтенсивно лепече. У віці 8-10 місяців лепет розвивається і в ньому постійно з'являються нові склади та звуки (якщо дорослий розмовляє з дитиною, підтримуючи її лепет). У дитини, що погано чує, лепет з'являється, але далі не розвивається, так як він не може наслідувати дорослого.
З шести місяцівдитина може знайти джерело звуку (голос, дзвіночок, музичну іграшку), що знаходиться праворуч, ліворуч, ззаду від нього (якщо він не бачить джерела звуку і орієнтується тільки на слух). У недоношених дітей чи дітей із проблемами слуху цього немає і вони залишаються лише на рівні немовляти віку 3-6 місяців. Тобто, реагують широким відкриттям очей, завмирають, кричать. Але не можуть знайти джерело звуку. Вони навчаться цього трохи пізніше.
Це дуже важливо: до чотирьох - чотирьох з половиною місяців розвиток глухої або погано чутної дитини нічим не відрізняється від розвитку малюка, що чує! Всі діти – навіть глухі – гуляють! І далі всі діти — і глухі діти, зокрема, переходять від гуляння до белькотіння. Але з цього моменту у дитини, що погано чує, починається відставання в розвитку. І ці відмінності різко наростають із кожним місяцем.
Якщо ж порушення слуху було виявлено відразу ж і малюку надали медичну допомогу та підібрали індивідуальний слуховий апарат, а також проводять з ним вправи, рекомендовані сурдопедагогами, то відставання в розвитку такого малюка не буде! Гулювання у нього плавно переходить у белькотіння, лепетання розвивається як у звичайної дитини. І дитина опановує мову природним чином. Дитина чує мову, розуміє, починає говорити як і «звичайні» однолітки, що чують її. А до трьох років вже щосили розповідає, ставить запитання- словом, він звичайний малюк! Чого не скажеш про глухих і тих, хто слабо чує дітей, які були без допомоги до трьох років і тому в три роки вони «німі», тобто не говорять взагалі! Хоча мають відмінний потенціал розумового та мовного розвитку.
Тому дуже важливо вчасно надати допомогу малюкові. Якщо її не можуть надати у Вашому місті, то завжди можна звернутися до обласного центру чи клініки великого міста. Бо саме термін початку допомоги дитині, що слабо чує, - це найважливіший фактор.Набагато важче починати в три роки допомагати дитині опанувати мову, коли час вже втрачено і він цілих три роки нічого не чув!
І ще один важливий момент – у разі проблем зі слухом у дитини зазвичай батьки думають передусім лікаря. Але щоб допомогти дитині стати повноцінною людиною такій дитині дуже потрібен насамперед сурдопедагог!Саме сурдопедагог навчить Вас розвивати Вашого малюка, що погано чує, навчить навчальним вправам для нього, проконсультує Вас, як краще спілкуватися вдома з Вашим малюком з урахуванням його особливості, проведе заняття і покаже Вам потрібні Вашій дитині ігри і навчить Вас правильно їх проводити вдома. Саме розвиваючі заняття із сурдопедагогом – це запорука нормального розвитку дитини. Просто операція (зараз роблять операції, які допомагають глухим дітям почати чути) без корекційних занять з малюком не може повноцінно допомогти дитині опанувати мову. У разі ж співдружності сім'ї та сурдопедагога з лікарем вдається домогтися того, що дитина, яка погано чує, буде повноцінно говорити і спілкуватися і жити звичайним повноцінним життям.
Нижче в цій статті Ви знайдете:
Частина 1 - методика перевірки слуху у дитини першого року життя в домашніх умовах
Частина 2 – методика перевірки слуху у дитини другого – третього року життя.
Частина 1. Як перевірити слух немовляти (дитини першого року життя) вдома
Вдома можна перевірити слух малюків (навіть у віці перших місяців життя) за допомогою методу горохових проб. Цей метод було запропоновано Інститутом раннього втручання Санкт-Петербурга. Метод можуть використовувати педагоги та батьки малюків.
Як зробити матеріали для перевірки слуху дитини першого року життя.
Візьміть чотири однакові пластмасові баночки з-під кіндер-сюрпризу або старої фотоплівки.
Баночки потрібно заповнити так:
Баночка №1. Заповнюємо на одну третину нелущеним горохом.
Баночка №2. Заповнюємо на одну третину гречкою – ядрицею.
Баночка №3. Заповнюємо на одну третину манкою.
Баночка №4. Залишається порожнім.
Чому саме цей наповнювач використовується для перевірки слуху і не можна його міняти у цій методиці:
- струс гороху створює звук інтенсивністю 70-80 дБ,
- струс гречки створює звук інтенсивністю 50-60 дБ,
- струс манки створює звук інтенсивністю 30-40 дБ.
Якщо Ви використовуватимете баночки неодноразово для перевірки слуху дитинаа протягом першого року життя, то міняйте наповнювачі за три місяці. Наприклад, якщо Ви провели горохову пробу у тримісячному віці Вашого малюка і хочете її повторити у шестимісячному віці – поміняйте наповнювачі в баночках.
Методика перевірки слуху дитини першого року життя вдома
Перевірку слуху проводить мама малюка із ще одним близьким дорослим. Потрібно проводити перевірку слуху тоді, коли дитина добре почувається, сита, здорова. Краще це робити за годину до годування або за годину після годування.
Потрібно покласти малюка на столик або посадити на руки близького добре знайомого його дорослого (наприклад, бабусі, яка часто доглядає дитину чи тата малюка). Цього дорослого – Вашого помічника потрібно попередити, щоб він не рухався в момент подачі звуків.
Почніть ласкаво розмовляти з дитиною, привертаючи увагу до себе.
Тепер візьміть у праву руку баночку №3 (манка), а в ліву – баночку №4 (порожня). Потрясіть баночками поруч із вушками малюка на відстані 20-30 см від його вушок. Рухи Ваших рук мають бути однаковими та симетричними. Потім поміняйте баночки місцями – візьміть у ліву руку баночку №3 (манка), а праву – баночку №4 (порожня баночка).
Спостерігайте за Вашим малюком – чи він реагує на звучання баночки з манкою? Широко розплющує очі, завмирає чи навпаки рухи стали раптом набагато активніше, моргає, шукає джерело звуку, повертає очі чи голову у бік джерела звуку?
Якщо ніяких реакцій на баночку №3 у дитини немає, то беремо баночку №2 (гречка) і починаємо перевірку слуху із цією баночкою.
Якщо немає реакції на баночку з гречкою, то беремо баночку з горохом (баночка №1) і перевіряємо слух дитини з її допомогою.
Чому потрібна саме ця послідовність використання баночок під час перевірки слуху малюка і її не можна змінювати. Справа в тому, що дитина досить швидко перестає реагувати на звуки, які вона чує. Тому ми починаємо обстеження слуху з самої «тихої» баночки і тільки в останню чергу беремо найгучнішу баночку. Якщо дитина явно реагує на баночку з манкою, інші баночки можна і не пред'являти.
Щоб точніше оцінити результати перевірки слуху потрібно врахувати два важливі нюанси:
- Від звуку до реакції дитини на нього може пройти до трьох – п'яти секунд. Новий звук можна подавати лише тоді, коли повністю стихне реакція на попередній звук.
- Бажано щоразу перед новим звуком ласкаво укласти голову малюка на потилицю (якщо він повернув голівку у бік попереднього звуку).
Як інтерпретувати результати перевірки слуху за допомогою горохової проби:
— До 4 місяців дитинареагує на баночки з гречкою та горохом, і не реагує на звучання баночки з манкою. Це нормально!
— При нормальному слуху у дитини віком від 4 місяців є явні орієнтовні реакції на звучання всіх трьох баночок (манка, гречка, горох). Він повертає голову чи очі у бік джерела звуку.
— При порушенні слухудитина до 4 місяців або взагалі не реагує на звучання баночок з горохом і гречкою, або реагує, то не реагує.
— Після 4 місяців у разі порушення слуху дитина не може визначити джерело звуку. Або не реагує на звучання навіть однієї з баночок.
Реакції дитини першого року життя на звук, який він чує
Нижче наведено список найбільш інформативних для нас безумовно – рефлекторних реакцій немовлят на звуки (якщо є такі реакції або одна з цих реакцій на звук у «гороховій пробі» – отже, малюк цей звук чує):
- миготіння повік,
- Здригання всього тіла,
- Завмирання (застигання) дитини,
- Рух ручок і ніжок, розведення рук і ніг в сторони,
- Поворот голови до джерела звуку або, навпаки, він його (у разі різкого звуку),
- Нахмурування брів, заплющування очей,
- смоктальні рухи,
- Зміна ритму дихання,
- Широке відкривання очей.
Зверніть увагу:Якщо кожного разу дитина повертає голову в один і той же бік, незалежно від того, в якій руці знаходиться баночка, що звучить, то це може бути ознакою односторонньої втрати слуху. Такому малюкові потрібне аудіологічне обстеження.
Чи можна проводити горохову пробу з дитиною після року?Ні. Дитина після року вже не так реагуватиме на шум баночки, тому тест буде не інформативний.
Вправи для розвитку слуху та слухового зосередження для дітей першого року життя по місяцях наведено в рубриці сайту
Частина 2. Як перевірити слух дитини від року до трьох років (у ранньому віці)
Дитина раннього віку може реагувати на звуки так само як і дорослий і добре сприймає та розуміє шепіт з відстані шість метрів.
Якщо дитина півтора – два роки практично не говорить або говорить дуже погано, то насамперед фахівці перевіряють слух малюка. Оскільки порушення слуху – дуже часта причина проблем із мовою дитини.
Вдома ми можемо перевірити слух дитини раннього віку за допомогою спеціально збудованої розмови з нею. Методика розроблена в Інституті корекційної педагогіки РАВ.
Перший спосіб перевірки слуху у дитини 1-2 років
Поставте перед дитиною добре відомі їй іграшки, назви яких вона добре знає. Приберіть зі столу з цими іграшками все зайве, щоб нічого не заважало і не відволікало Вашого малюка. Попросіть «дай ляльку», «покажи м'ячик», «де песик? Де у собачки хвостик? «де у ляльки рот, очі, носик» і т.д.
Спочатку прохання і питання до малюка ставте, стоячи поряд з малюком і кажучи чітким пошепком. Потім відійдіть на відстань 6 метрів. Спочатку просіть чітким пошепки. Якщо дитина не чує – то голосніше (розмовна гучність голосу).
Якщо малюк не зміг виконати Ваше прохання, підійдіть до нього і повторіть його на невеликій відстані від малюка розмовним голосом. Потім знову відійдіть подалі і повторіть це прохання пошепки (Це робиться для того, щоб переконатися, що малюк розуміє зміст прохання).
Як інтерпретувати результати перевірки слуху цим методом:
Дитина, що нормально чує, виконає Ваші прохання, дані йому пошепки з відстані шість метрів. Якщо ж він не чує Вашого шепоту, а виконує прохання, тільки коли Ви говорите голосом розмовної гучності з відстані в шість метрів – то краще перевіряти ще раз слух малюка у фахівців.
Діти раннього віку дуже безпосередні і рухливі і ще вміють керувати своєю поведінкою. Тому не завжди вдається перевірити їхній слух цим методом. Деякі малюки просто не хочуть слухати і показувати картинки і виникає помилкове враження, що у дитини поганий слух. А насправді, можливо, він не хотів виконувати завдання – йому було нецікаво. Що ж робити? Нам допоможе другий спосіб перевірки слуху у дітей раннього віку.
Як перевірити слух дитини у віці 1-2 роки: другий спосіб
Для перевірки слуху дитини Вам знадобиться помічник. Це може бути тато, бабуся, дідусь, старша сестра чи брат малюка — тобто близька йому дуже добре знайома людина.
Мама бере малюка на ручки та сідає разом з ним за великий «дорослий» стіл. На столі повинні бути іграшки (пірамідка, вкладиші, кубики, цебра і так далі). Іграшки повинні бути цікавими дитині, але при цьому добре знайомими. Тобто він має бути захоплений ними, але не настільки, щоб нічого не помічати навколо. Нову іграшку для обстеження слуху брати небажано, тому що малюк може так захопитися їй, що просто не звертати уваги на звуки (згадайте себе, коли Ви чимось дуже захоплені, Ви теж не завжди чуєте що говорять навколо Вас).
Маля, сидячи у Вас на ручках, грає на столі з іграшками. Ваш помічник встає за спиною малюка на відстані 6 метрів від нього і кличе пошепки малюка на ім'я. Якщо дитина не відреагувала – то зменшіть цю відстань. Знову помічник кличе малюка пошепки. Якщо і зараз немає реакції – нехай він покличе дитину голосом розмовної гучності.
Після цього мама з малюком продовжують грати з іграшками, а помічник мами відходить то ліворуч від малюка на відстань 6 метрів, то праворуч від малюка на відстань 6 метрів (чергуємо ці положення у випадковій послідовності). І подає звукові сигнали від тихого до найгучнішого.
Список звукових сигналів для перевірки слуху:
- музична іграшка-шарманка (високочастотне звучання),
- музична іграшка - дудка (середньочастотне звучання),
- барабан (низькочастотне звучання),
- Незвичні звучання (шелестіння целофанового пакета, стукіт гречки, гороху).
Поради щодо проведення обстеження слуху дітей раннього віку цим методом:
— Інтервали між звуковими сигналами робіть щонайменше тридцять секунд.
— Реакцією дитини на сигнал вважаються: поворот очей чи голови у бік джерела звуку.
— Коли дитина повертається на звук, то їй заохочення показує яскрава картинка або іграшка.
— Якщо дитина не реагує на звук, то асистент скорочує відстань до дитини і потихеньку наближається до малюка, доки вона явно не відреагує на звук. Потім потрібно буде ще раз перевіряти ще раз реакцію на цей звук з вихідної відстані в шість метрів.
Граємо та перевіряємо слух дитини раннього віку.
Цю ж методику можна провести як гру з дитиною. Ось як це робиться. Спочатку граємо в ті іграшки, які братимуть участь у перевірці слуху малюка:
- Шарманка. Демонструємо дитині, як грає шарманка та як під звуки шарманки танцює лялька. А коли шарманка замовкає, лялька ховається за ширму (ширмою може бути велика коробка). Кличемо з дитиною ляльку, і вона знову танцює під шарманку.
— Дудко. Під звуки дудки їздить машинка, а коли дудка замовкає, машина заїжджає в гараж і зупиняється. Запропонуйте дитині подудеть - покликати машинку і покажіть, як під цей звук знову їздить машина. І як вона зупинилася, коли дудка замовкла.
- Барабан (негучний стукіт).По стукіт барабана стрибає іграшковий зайчик. Коли барабан замовкає – зайчик ховається. Пограйте з дитиною із зайчиком аналогічно грі з лялькою та шарманкою.
— Після цього запропонуйте дитині послухати, кого зараз покличуть.З відстані 6 метрів за спиною дитини Ваш помічник грає на шарманці. Дитина повернеться на цей звук, а Ваш помічник покаже йому у відповідь ляльку. Також пробуємо звук барабана та звук дудки. Чи відреагує малюк? Якщо так, то показуємо йому машинку/зайчика.
— Потім даємо в руки дитині ляльку (ляля), собачку (ав-ав) та пташку (піпіпі).Граємо з іграшками та знову пропонуємо відгадати, хто його кличе.Ваш помічник бере ці три іграшки і встає на відстані 6 метрів від дитини то ліворуч, то праворуч від нього. Він каже чітким пошепком: «Ав-ав». Якщо дитина повернулася на звук, то їй показують собачку. Також демонструють інші два звуконаслідування.
Для того, щоб малюк відреагував на звуки, краще спочатку дати йому погратися з цими іграшками, спробувати їх звуки, звикнути до них. І лише потім проводити обстеження слуху.
Інтерпретація результатів обстеження слуху другим способом.
При нормальному слуху дитина реагує на звуки, що подаються з відстані шість метрів. Також він може показати добре знайомі йому іграшки, назва яких була вимовлена йому пошепки з відстані шість метрів.
Якщо ж дитина реагує лише на 1-2 звуки зі всього списку з відстані шість метрів, то краще перевірити слух дитини у фахівця.
Бажаю Вам та Вашим діткам здоров'я та радісного розвитку! Сподіваюся, що ця стаття буде корисною для Вас і буду рада Вашим коментарям.
До нових зустрічей на «Рідній стежці».
Ще про розвиток дитини раннього віку на нашому сайті:
Як підбирати матрьошку за віком дитини, як грати, вірші для ігор з матрьошками.
З паперу, картону, тканини. Як зробити і як займатися з дитиною за книжкою.
Отримайте НОВИЙ БЕЗКОШТОВНИЙ АУДІОКУРС З ІГРОВИМ ДОДАТКОМ
"Розвиток мови від 0 до 7 років: що важливо знати і що робити. Шпаргалка для батьків"
Клацніть на або на обкладинку курсу нижче для безкоштовної передплати
