Las ciencias de la vida siguen un camino de grande en grande. Recientemente, la biología ha descrito, incluidas especies, criaturas, plantas y bacterias extrañas. La biología molecular estudia los organismos vivos principalmente a través de las interacciones de otras moléculas. La biología es estructural: sigue procesos en las células a nivel de átomos. Si quieres aprender cómo “aprender” sobre los átomos, cómo funciona la biología estructural “viva” y cómo funciona Vikorist, ¡ven aquí!

El socio general del ciclo es la empresa: el mayor proveedor de insumos, reactivos y materiales consumibles para la investigación y producción biológica.

Una de las principales misiones de “Biomoléculas” es llegar a la raíz. No sólo estamos revelando los nuevos hechos que han descubierto los investigadores: estamos hablando de lo que han descubierto y estamos tratando de explicar los principios de los métodos biológicos. ¿Cómo extraer un gen de un organismo e insertarlo en otro? ¿Cómo se puede superar el majestuoso grupo de tantas moléculas crujientes? ¿Cómo destruir un grupo de neuronas más loco en un cerebro magnífico?

Y en este eje se reportaron de manera sistemática los métodos de laboratorio, incluyendo en un apartado los métodos biológicos más avanzados y actuales. Para hacerlo más claro y al principio, ilustramos detalladamente las estadísticas y agregamos animación la semana pasada. Queremos que los artículos de la nueva sección sean útiles y razonables para el transeúnte casual. Y, por otro lado, deberían ser informes tales que un profesional pueda descubrir algo nuevo en ellos. Hemos recopilado métodos de hasta 12 grandes grupos y estamos planeando desarrollar un calendario biometódico basado en ellos. ¡Estén atentos a las actualizaciones!

¿Cuál es la necesidad de la biología estructural?

Al parecer, la biología es la ciencia de la vida. Apareció a principios del siglo XIX y durante los primeros cien años de su existencia hubo una descripción diaria. En ese momento, los principales departamentos de biología estaban interesados ​​en conocer y caracterizar más especies de diferentes organismos vivos y, un poco más tarde, en identificar las conexiones entre ellos. A lo largo de los años, con el desarrollo de otras ramas de la ciencia y la biología, se han visto varias cosas con el prefijo “molecular”: la genética molecular, la biología molecular y la bioquímica, ciencias que se comparan con otras moléculas, y no con otras. Parece que el cuerpo está sufriendo daños por heladas en sus órganos internos. Zrestha, bastante recientemente (en los años 50 del siglo pasado) apareció tal malentendido, como biología estructural- la ciencia que involucra procesos en organismos vivos en todo el mundo estructura espaciosa varias macromoléculas. En esencia, la biología estructural está entrando en el ámbito de otras ciencias. En primer lugar, se trata de la biología, que forma parte de la ciencia que se ocupa de los objetos vivos, en segundo lugar, la física, que forma parte del estudio del más amplio arsenal de métodos físicos experimentales, y en tercer lugar, la química, que implica cambios en la estructura de los seres vivos. moléculas - acerca de Esta es la esencia misma de la disciplina.

La biología estructural incluye dos clases principales de moléculas: proteínas (el principal "cuerpo de trabajo" de todos los organismos vivos) y ácidos nucleicos (las principales moléculas de "información"). La propia biología estructural sabe que el ADN tiene la estructura de una subespiral, que el ARNt debe representarse con la letra "G" antigua, y en el ribosoma hay subunidades grandes y pequeñas que se forman a partir de lkiv y el ARN tiene una conformación de canto. .

Meta globalmente La biología estructural, como cualquier otra ciencia, "comprende cómo se determina todo". En forma de proteína plegada, las células se dividen a medida que cambia el empaquetamiento de la enzima durante el proceso químico que interactúa con la hormona del crecimiento y el receptor: la nutrición, como sugiere la ciencia. Además, el objetivo principal es acumular una cantidad tan grande de datos que los datos (de un objeto bien preparado) puedan visualizarse en una computadora sin tener que realizar un experimento costoso.

Por ejemplo, es necesario comprender cómo funciona el sistema de bioluminiscencia en plantas y hongos: descifraron el genoma, basándose en estos datos encontraron la proteína necesaria y la transfirieron a su estructura espaciosa utilizando simultáneamente el mecanismo robótico. Sin embargo, es importante saber que estos métodos sólo surgen en la fase embrionaria y todavía no es posible transferir con precisión la estructura de una proteína, posiblemente sin su gen. Por otro lado, los resultados de la biología estructural se estancan en la medicina. Como creen muchos investigadores, el conocimiento sobre la estructura de las biomoléculas y los mecanismos de sus robots permitirá el desarrollo de nuevos fármacos de forma racional, y no mediante prueba y error (un cribado altamente productivo, como dicen), como resultado de lo cual sucede en la mayoría de los casos. a menudo. Y esto no es ciencia ficción: ya existen muchas ideas creadas y optimizadas a partir de los principios de la biología estructural.

Historia de la biología estructural.

La historia de la biología estructural (Fig. 1) es breve y se remonta a principios de la década de 1950, cuando James Watson y Francis Crick, basándose en los datos de Rosalind Franklin sobre la difracción de rayos X en cristales de ADN, ensamblaron un modelo de diseño de una espiral completamente suspendida. . Poco antes, Linus Pauling desarrolló el primer modelo plausible de hélice, uno de los elementos básicos de la estructura secundaria de las proteínas (Fig. 2).

Cinco años después, en 1958, se identificó la primera estructura proteica del mundo: la mioglobina (proteína de fibra cárnica) del cachalote (Fig. 3). Allí se veía claramente, muy bellamente, como estructuras naturales, pero fue un hito importante en el desarrollo de las ciencias naturales.

Malyunok 3b. La estructura simple de una molécula de proteína es simple. John Kendrew y Max Perutz demuestran la estructura espacial de la mioglobina, obtenida de un conjunto de construcción especial.

Diez años más tarde, en 1984-1985, se determinaron las primeras estructuras mediante espectroscopia de resonancia magnética nuclear. A partir de ese momento, surgieron una serie de hallazgos clave: en 1985, los procesos determinaron la estructura del primer complejo enzimático con su inhibidor; en 1994, los procesos determinaron la estructura de la ATP sintasa, la principal “máquina” de las centrales eléctricas de; nuestras células (mitocontes secos), e incluso a 2000 rublos. Eliminamos la vasta estructura de la "fábrica" ​​de proteínas: los ribosomas, que están compuestos de proteínas y ARN (Fig. 6). En el siglo XXI, los avances en biología estructural han progresado a pasos agigantados, acompañados por el crecimiento vibukhiano de una serie de estructuras espaciosas. Se eliminaron las estructuras de muchas clases de proteínas: receptores de hormonas y citocinas, receptores de proteínas G, receptores tipo peaje, proteínas del sistema inmunológico y muchos otros.

Con la aparición en la década de 2010 de nuevas tecnologías para registrar y procesar imágenes de microscopía crioelectrónica, se reveló la ausencia de estructuras plegables de proteínas de membrana en el compartimento supratemporal. Los avances de la biología estructural no han pasado desapercibidos: por sus trabajos se han concedido 14 premios Nobel, cinco de ellos en el siglo XXI.

Métodos de biología estructural.

La investigación en el campo de la biología estructural se lleva a cabo utilizando varios métodos físicos, de los cuales sólo tres permiten determinar la estructura espacial de las biomoléculas a nivel atómico. Los métodos de la biología estructural se basan en la interacción entre el habla trazada y diferentes tipos de componentes electromagnéticos o partículas elementales. Todos los métodos para extraer recursos financieros importantes: el poder de posesión a menudo frustra el propósito.

El primer método histórico de biología estructural es el análisis de difracción de rayos X (DRX) (Fig. 7). Incluso a principios del siglo XX se comprendió que el patrón de difracción de los cambios de rayos X en los cristales puede verse influenciado por su fuerza: el tipo de simetría en el medio, la fuerza de los enlaces entre los átomos, etc. , estructura química y espacial de estas moléculas. La estructura de la penicilina también se determinó en 1949 y en 1953 se determinó la estructura de la hélice del ADN.

Todo parecería sencillo, pero hay matices.

En primer lugar, es necesario quitar los cristales, y su tamaño puede ser bastante grande (Fig. 8). Dado que se puede hacer con moléculas poco plegables (¡pensemos en cómo cristalizan la sal de cocina o el sulfato de cobre!), la cristalización de proteínas es un misterio complejo que requiere procedimientos no obvios en busca de mentes óptimas. Hoy en día, es necesario contar con la ayuda de robots especiales para preparar y monitorear cientos de problemas diferentes en la búsqueda de cristales de proteínas "brotados". Sin embargo, en los albores de la cristalografía, eliminar el cristal de proteína podía llevar mucho tiempo valioso.

De otra manera, sobre la base de los datos extraídos (patrones de difracción "simples"; Fig. 8), es necesario "expandir" la estructura. Incluso las tareas rutinarias, hace 60 años, en la era de la tecnología de lámparas y las tarjetas perforadas, estaban lejos de ser tan sencillas.

En tercer lugar, como resultó ser muy cristalina, no es en absoluto obligatorio determinar la vasta estructura de la proteína: por lo cual, en todas las universidades, la abundancia de proteínas se debe a la misma estructura, pero esto no es así. siempre es el caso.

Bueno, y en cuarto lugar, el cristal está lejos de ser la forma natural de una ardilla. Tejer ropa blanca en cristales es como tejer personas, apiñando a decenas de ellas en una cocina pequeña y llena de humo: puedes encontrarte con personas que se lavan las manos, los pies y la cabeza, pero su comportamiento puede no ser el mismo que en un ambiente confortable. Prote, el análisis estructural de rayos X es el método más extenso para identificar estructuras espaciales, y el 90% del PDB se toma de este método.

La difracción de rayos X detecta intercambiadores de rayos X de alta potencia: electrones acelerados y láseres de electrones libres (Fig. 9). Estos jerelas cuestan caro (varios miles de millones de dólares estadounidenses), pero se espera que un jerela vikor a cientos y miles de grupos en todo el mundo por una tarifa simbólica. Nuestro país no tiene mucha presión, por lo que la mayoría de la gente viaja desde Rusia a Estados Unidos y Europa para analizar los cristales extraídos. Se puede leer un informe sobre estas investigaciones románticas en el artículo " Laboratorio de estudios avanzados de proteínas de membrana: tipo de gen al angstrom» .

Como se indicó, para el análisis estructural por rayos X es necesario aumentar la presión de la vibración de los rayos X. Cuanto más grueso sea el núcleo, menor será el tamaño de los cristales, podrá arreglárselas y menos dolor tendrá que descubrir los biólogos e ingenieros genéticos que están tratando de eliminar los desafortunados cristales. La generación de rayos X se elimina más fácilmente acelerando un haz de electrones en sincrotrones y ciclotrones, aceleradores de anillos gigantes. Si el electrón detecta una aceleración, produce señales electromagnéticas en el rango de frecuencia requerido. Al mismo tiempo, ha aparecido una nueva tecnología que se necesita con urgencia: los láseres de altos electrones (XFEL).

El principio del robot láser es sencillo (Fig. 9). Los electrones se aceleran a altas energías con la ayuda de imanes superconductores (el período de aceleración es de 1 a 2 km) y luego pasan a través de onduladores, conjuntos de imanes de diferentes polaridades.

Figura 9. El principio robótico de un láser de electrones libres. El haz de electrones se acelera, pasa a través del ondulador y genera cuantos gamma, que se pierden en las partículas biológicas.

Al pasar a través del ondulador, los electrones comienzan a fluir periódicamente fuera de la dirección del haz, detectando la aceleración y liberando vibraciones de rayos X. Los fragmentos de todos los electrones colapsan, sin embargo, luego la distorsión se debe al hecho de que otros electrones en el haz comienzan a desvanecerse y retransmitir rayos X de la misma frecuencia. Todos los electrones se liberan sincrónicamente en una ráfaga aparentemente intensa y muy corta (que dura menos de 100 femtosegundos). La intensidad del intercambio de rayos X es tan alta que una breve ráfaga convierte un pequeño cristal en plasma (pequeño 10), en sólo unos pocos femtosegundos, mientras el cristal está intacto, se pueden tomar imágenes de la mayor intensidad del intercambio de germinación para a mí. El coste de un láser de este tipo es de 1.500 millones de dólares, mientras que en el mundo existen aún más instalaciones de este tipo (disponibles en EE. UU. (Fig. 11), Japón, Corea y Suiza). En 2017 está previsto poner en funcionamiento el quinto láser, el europeo, en el que también participó Rusia.

Malyunok 10. Conversión de proteínas en plasma en 50 fs bajo la inyección de un pulso láser de electrones libres. Femtosegundo = 1/1000000000000000 fracciones de segundo.

Utilizando espectroscopía de RMN adicional, se identificaron aproximadamente el 10% de las estructuras espaciales basadas en el PDB. Rusia tiene varios espectrómetros de RMN de alta sensibilidad que funcionan en la industria ligera. En el Instituto de Química Bioorgánica de la Academia de Ciencias de Rusia (Moscú) se encuentra el mayor laboratorio de RMN no sólo de Rusia, sino también de toda la zona, hasta Praga y Seúl.

El espectrómetro de RMN es un maravilloso ejemplo de la pureza de la tecnología sobre la mente. Como ya hemos adivinado, para que funcione el método de espectroscopía de RMN, se necesita un campo magnético fuerte, que se basa en un imán superconductor, una bobina hecha de una aleación especial incrustada en helio raro (-269 ° C). Se necesita helio raro para alcanzar la superconductividad. Antes de que el helio se haya evaporado, habrá un gran tanque de nitrógeno raro (-196 ° C) encima. Aunque hay un electroimán, no funciona con los electricistas: la bobina sobre el cable no daña el soporte. Sin embargo, el imán debe ser "acondicionado" gradualmente con helio y nitrógeno raros (Fig. 15). Si no lo coloca, se "apagará": la caldera se calentará, el helio se evaporará como una burbuja y el dispositivo se romperá ( div. video). También es importante que el campo a una profundidad de 5 cm sea completamente uniforme, por lo que se necesitan un par de docenas de pequeños imanes para un ajuste fino del campo magnético.

Video. Planeando "apagar" un espectrómetro de RMN de 21,14 Tesla.

Para realizar la atenuación, se requiere un sensor, una bobina especial que genera interferencia electromagnética y registra una señal de "retorno", la oscilación del momento magnético de la partícula. Para aumentar la sensibilidad de 2 a 4 veces, enfríe el sensor a una temperatura de –200 °C, reduciendo así el ruido térmico. Para ello se dispondrá de una máquina especial, una crioplataforma, que enfría el helio a la temperatura requerida y lo bombea a través del detector.

Existe todo un grupo de métodos que se basan en la dispersión de la luz, los rayos X o los haces de neutrones. Estos métodos para determinar la intensidad de dispersión de partículas en diferentes partes permiten determinar el tamaño y la forma de las moléculas en diferentes partes (Fig. 16). Como ayuda, es imposible determinar la estructura de la molécula, pero se puede utilizar como ayuda en otros métodos, como la espectroscopia de RMN. Los equipos para atenuar la luz son obviamente baratos y cuestan alrededor de 100.000 dólares por “todo”, mientras que otros métodos pueden revelar la presencia de partículas que pueden crear un haz de neutrones o sudar el flujo de vibración de rayos X.

En otro método no es posible determinar la estructura, pero sí eliminar ciertos datos importantes, p. transferencia de resonancia de energía de fluorescencia(PREOCUPARSE). El método vikorista revela la fluorescencia: la capacidad de ciertos discursos de desvanecerse ligeramente de un día de la vida y de la luz de otro día de la vida. Es posible seleccionar un par de compuestos, en uno de los cuales (el donante) hay luz, que se libera por fluorescencia, que será característica del oscurecimiento del otro (el aceptor). Irradiar al donante con un láser durante el tiempo necesario y atenuar la fluorescencia del aceptor. El efecto FRET se produce entre moléculas, por lo que si se introduce un donante y un aceptor de fluorescencia en las moléculas de dos proteínas o diferentes dominios (unidades estructurales) de una proteína, se producen interacciones entre proteínas o reemplazo de dominios en una proteína. El registro se realiza mediante un microscopio óptico, por lo que FRET es un método económico, aunque poco informativo, lo que depende de las dificultades en la interpretación de los datos.

Por cierto, uno no puede evitar pensar en el "método mriya" de los biólogos estructurales: el modelado por computadora (Fig. 17). La idea detrás del método es utilizar el conocimiento actual sobre las leyes del comportamiento de las moléculas para modelar el comportamiento de una proteína en un modelo informático. Por ejemplo, utilizando el método Vikorist de dinámica molecular, es posible combinar en tiempo real el flujo de moléculas o el proceso de “plegar” una proteína (plegamiento) en un “todo”: la hora máxima que se puede plegar no exceder 1 ms, lo cual es un recurso computacional extremadamente pequeño, pero también colosal y significativo (Fig. 18). Puede controlar el comportamiento del sistema durante más de tres horas, pero se produce una desagradable pérdida de precisión.

p align="justify"> El modelado por computadora se utiliza activamente para analizar las estructuras espaciales de las proteínas. Se utiliza un acoplamiento adicional para buscar candidatos potenciales que puedan exhibir una alta afinidad antes de interactuar con la proteína objetivo. Por el momento, la precisión de la transferencia aún es baja, el protoacoplamiento nos permite identificar compuestos potencialmente activos que deben verificarse para desarrollar nuevos compuestos.

El principal campo de aplicación práctica de los resultados de la biología estructural es el desarrollo de caras o, como ahora se dice de moda, el diseño de arrastre. Hay dos formas de desarrollar clientes potenciales basados ​​en datos estructurales: puede comenzar con un ligando o una proteína objetivo. Dado que ya conocemos el número de moléculas que actúan sobre la proteína objetivo y eliminando la estructura de los complejos proteína-proteína, es posible crear un modelo de "fármacos ideales" similar al poder de unión de la "carcasa" a la superficie. de la molécula, ver los riesgos necesarios de los candidatos potenciales y realizar una búsqueda Entre todos los naturales familiares, ni siquiera podemos reunirnos. Es posible llamar la atención sobre las diferencias entre las autoridades de la estructura del gobierno y sus actividades. Por ejemplo, si una molécula tiene un arco, su actividad es mayor que la de una molécula sin arco. Y cuantas más cargas de proa, más rápido será el flujo. Entonces, para todas las moléculas que conoces, necesitas conocer la conexión con el arco más cargado.

Otra forma es determinar la estructura del objetivo en una computadora y buscar posibles interacciones con él en la ubicación deseada. En este caso, cree una biblioteca de fragmentos: pequeños discursos. Si conoce varios fragmentos buenos que interactúan con el objetivo en diferentes lugares, o casi un tipo de uno, puede crear fragmentos que los "unen". Existen muchas aplicaciones para el desarrollo exitoso de rostros basados ​​en la biología estructural. El primer episodio exitoso se remonta a 1995: fue elogiado antes de la introducción de la dorzolamida como tratamiento para el glaucoma.

Es más probable que la tendencia actual en la investigación biológica se parezca más a una descripción clara que a una simple descripción de la naturaleza. La biología estructural es un blanco brillante. Y es importante recordar que los beneficios futuros no se limitan a la ciencia fundamental, sino también a la medicina y la biotecnología.

Calendario

Basándonos en los artículos del proyecto especial, decidimos crear un calendario "12 métodos de biología" para 2019. Esta estatua representa un abedul.

Literatura

1. Bioluminiscencia: revitalización;
2. Pureza de los métodos informáticos: transferencia de proteínas de desecho;
3. Heping Zheng, Katarzyna B Handing, Matthew D Zimmerman, Ivan G Shabalin, Steven C Almo, Wladek Minor. (2015).

¿Qué es la biología? La biología es la ciencia de la vida, de los organismos vivos que persisten en la Tierra.

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Biología

“Métodos de investigación en biología” - Historia del desarrollo de la biología como ciencia. Planificación del experimento, elección de una metodología. Plan de lección: ¿Para las tareas globales más importantes de la humanidad, se requieren conocimientos de biología? Tema: Disciplinas regionales: Campo: Morfología, anatomía, fisiología, sistemática, paleontología. Importancia de la biología." La biología es la ciencia de la vida.

“Vchenyi Lomonosov”: grita sobre la importancia de la investigación de la ruta marítima de Pivnichny, dominada por Siberia. 19 de noviembre de 1711 - 15 de noviembre de 1765 (53 rocas). 10 rublos 1741 rublos. Vidkritya. Habiendo desarrollado fenómenos atómico-moleculares sobre el discurso de Budova. Ideas. Incluyendo el flogisto entre los agentes químicos. Robot. Como fanático del deísmo, miraba de manera materialista los fenómenos de la naturaleza.

"Botánico Vavilov" - Instituto de Botánica Aplicada de toda la Unión. En 1906 Vavilov Mykola Ivanovich. En 1924 r. Vikonali: Babicheva Roxana y Zhdanova Lyudmila, estudiantes 10 en la clase. La autoridad de Vavilov como renombrado organizador de la ciencia creció. En Merton (Inglaterra), en el laboratorio genético del Gardening Institute. M. I. Vavílov nació el 26 de noviembre de 1887. cerca de Moscú.

“Actividad del proyecto” – Aleksieva E.V. Plano de conferencia. El profesor se convierte en autor del proyecto. Una mirada a recursos adicionales. Modelo de tecnología de la información del proceso inicial. Estamos diseñando una lección de biología. Actividades del proyecto. Teoría y práctica. (Método del proyecto). Etapí roboti vchitelya. Teoría y práctica. Los principales bloques de proyectos.

"Ciencia de la naturaleza viva" - Diseño de proyectos de trabajo. 3. Biología – la ciencia de la naturaleza viva. La biología es la ciencia de la naturaleza viva. Bacterias. Gribí. Se doblan en una cuña y no se aplastan los granos. Marcos Cicerón. La biología estudia los organismos vivos. Aplique clorofila y disuélvala en líquidos orgánicos ligeros que parezcan ácidos. Pregunta: ¿Qué enseña la biología?

"Matemáticas en biología" - "Descubrimiento del pie plano". Lectura de gráficos. Conceptos de simetría; Tipos de simetría. Concepto de gráfico de funciones. Biología avanzada, 10º grado. "Serie y curva de variación de Pobudov". Habrá sonidos en los puntos torkannya. Colo, ovalado. La idea de llegar a las ciencias exactas a través de las matemáticas está fuera de discusión. Proporcionalidad.

El tema tiene un total de 14 presentaciones.

Objetivos

• Conceptos básicos: continuar desarrollando conocimientos sobre la biología como ciencia; fecha de comprensión de las principales ramas de la biología y la investigación de objetos por parte de ellas;
• Desarrollar: - formular habilidades para trabajar con elementos literarios, formular y realizar conexiones analíticas;
• Vikhovny: amplía la vista de la luz, da forma a la luz por completo.

Zavdannya

1. Criticar el papel de la biología entre otras ciencias.
2. Revelar las conexiones entre la biología y otras ciencias.
3. Considere qué incluyen las diferentes ramas de la biología.
4. Papel importante de la biología en la vida. gente .
5. Reúna algunos datos de los videos presentados en la lección.

Términos y condiciones

• La biología es un complejo de ciencias cuyos objetos son el estudio de los seres vivos y sus interacciones con el medio ambiente.
• Vivir es una forma activa de deshidratación de la materia; los sentidos tienen formas de agotamiento tanto físicas como químicas; La combinación de procesos físicos y químicos, como en las células, permite el intercambio de habla y divisiones.
• La ciencia- Este ámbito de la actividad humana tiene como objetivo el desarrollo y sistematización teórica del conocimiento objetivo sobre la actividad.

Progreso de la lección

Actualizando conocimientos

Adivina qué constituye la biología.
Nombra las ramas de la biología.
Encuentra la respuesta correcta:
1. La botánica incluye:
A) Roslini
B) bicho
b) deshidratado
2. El cultivo de setas se realiza en el marco siguiente:
A) botánicos;
b) virología;
c) micología.
3. La biología tiene varios reinos, entre ellos:
A) 4
b) 5
O 7
4. Las personas deberían estudiar biología hasta:
A) Reino de las Criaturas
B) Subclase Ssavtsi;
B) Rod Ludina Rozumna.

Para que te ayude, pequeña, adivina cuántos reinos hay en biología:

Pequeño 1 Reinos de los organismos vivos.

Desarrollo de nuevo material.

El término “biología” fue acuñado por primera vez en 1797 por el profesor alemán T. Ruz. Ale ha estado vikorizando activamente desde 1802, después de la adopción de este término J-B. Lamarck en sus robots.

La biología actual es un complejo de ciencias que crean disciplinas científicas independientes que se ocupan de importantes objetos de investigación.

En general, la biología puede denominarse las siguientes ciencias:
- botánica: ciencia que incluye plantas y especies: micología, liquenología, briología, geobotánica, paleobotánica;
- zoología– la ciencia que engendra criaturas, incluidas las que han evolucionado: ictiología, aracnología, ornitología, etología;
- la ecología es una ciencia sobre las interconexiones de los organismos vivos con el medio ambiente;
- anatomía - la ciencia de la vida interna de todos los seres vivos;
- morfología - la ciencia que estudia la vida externa de los organismos vivos;
- La citología es una ciencia que se ocupa del examen clínico;
- así como histología, genética, fisiología, microbiología y otros.

Con un zagalom puedes aprender sobre la totalidad de las ciencias biológicas. Puedes aprender sobre el bebé 2:

Pequeño 2 ciencias biológicas

En este caso, también ven todo un conjunto de ciencias que se crearon como resultado de la estrecha interacción de la biología con otras ciencias y se denominan integraciones. Podemos incluir con seguridad ciencias como: bioquímica, biofísica, biogeografía, biotecnología, radiobiología, biología espacial y otras. Baby 3 representa las principales ciencias integrales de la biología.

Pequeño 3. Ciencias biológicas integrales

El conocimiento de la biología es importante para los humanos.
Lección 1: Intente formular usted mismo por qué el conocimiento biológico es importante para los humanos.
Tarea 2: Mira el video sobre la evolución y significa que se necesitarían conocimientos de algunas ciencias biológicas para tu creación.

Y ahora adivinemos qué conocimientos y qué necesita la gente:
- la aparición de diversas enfermedades en el cuerpo. Su cuidado y prevención requieren conocimientos sobre el cuerpo humano, lo que significa conocimientos de: anatomía, fisiología, genética, citología. Con los recientes avances de la biología, comenzaron a aparecer en la industria medicamentos, vitaminas y sustancias biológicamente activas;

En la industria alimentaria es necesario conocer botánica, bioquímica y fisiología humana;
- el reino rural necesita conocimientos de botánica y bioquímica. Gracias a la interacción constante entre plantas y organismos vivos, ha sido posible crear métodos biológicos para combatir las plagas de los cultivos agrícolas. Por ejemplo, en el reino agrícola se manifiesta un complejo conocimiento de la botánica y la zoología, como se puede comprobar en un breve vídeoclip.

Esta es sólo una breve lista del “importante papel del conocimiento biológico” en la vida.
El siguiente vídeo le ayudará a comprender mejor el papel de la biología en la vida.

Es imposible adquirir conocimientos de biología a partir de las enfermedades y, aunque la biología influye en nuestra vida, proporciona conocimientos que están determinados en la mayoría de las áreas de la vida humana.

3. Explique por qué la biología moderna se considera una ciencia compleja.

Conocimiento consolidado

1. ¿Qué es la biología?
2. Nombra las criaturas botánicas.
3. ¿Cuál es el papel del conocimiento de la anatomía en la vida humana?
4. ¿Conocimiento de qué ciencias de la medicina esencial?
5. ¿Quién vio primero el concepto de biología?
6. Maravíllate con los más pequeños 4 y observa cómo la ciencia aborda el desarrollo del objeto representado:

Fig.4. Cómo la ciencia integra este objeto

7. Lee a los pequeños 5, nombra todos los organismos vivos y la ciencia que aprenden.

Pequeño 5. Organismos vivos

Mejoras para el hogar

1. Obtenga material del manual – párrafo 1
2. Escribe los términos: biología, vida, ciencia.
3. Anota todas las divisiones y ramas de la biología, como ciencia, caracterízalas brevemente.

Recientemente se descubrió un pez llamado Phreatichthys andruzzii que vive en cuevas subterráneas, cuyo calendario interno no tiene 24 años (como el resto de criaturas), sino 47 años. Esto se debe a una mutación que activó todos los receptores sensibles a la luz en el cuerpo de estos peces.

El número total de especies biológicas que habitan nuestro planeta se estima en 8,7 millones, y al menos algunas de ellas representan más del 20% de ese número.

En las aguas de la Antártida persisten peces y peces de sangre blanca. Esta es una sola especie de pez espinal, que no tiene eritrocitos ni hemoglobina en la sangre; por lo tanto, la sangre del pez espinal es estéril. Nuestro metabolismo se basa en la acidez, disuelta directamente en la sangre.

La palabra "bastardo" es similar a la palabra "fornicar" e inicialmente significaba la privación de una posesión ilegítima de una criatura de pura raza. Érase una vez, esta palabra se conoció en biología como el término "híbrido", pero luego se hizo popular entre la gente.

Lista de Wikorista Gerels

1. Lección “Biología: la ciencia de la vida” de Konstantinov E. A., profesora de biología, escuela secundaria n.º 3, Tver
2. Lección “Introducción. La biología es la ciencia de la vida »Titorov Yu.I., profesor de biología, director de Kemeriv CL.
3. Lección “Biología - la ciencia de la vida” Nikitina O.V., profesora de biología en la Institución Educativa Municipal “ZOSH No. 8”, Cherepovets.
4. Zakharov V.B., Kozlova T.A., Mamontov S.G. “Biología” (4 ediciones) – L.: Academia, 2011. – 512 p.
5. Matyash N.Yu., Shabatura N.M. Biología 9º grado-K.: Geneza, 2009. – 253 p.

Editado y publicado por Borisenko I.M.

Bailaron durante la lección.

Borísenko I.M.

Konstantinova E.A.

Titorova Yu.I.

Nikitina O.V.

Detalles del bebé biológico para estudiantes de secundaria.

El bebé biológico es una de las herramientas más importantes para el desarrollo de objetos y estructuras biológicas. Existen muchas buenas técnicas para abordar estos problemas.

Por ejemplo, el libro de tres volúmenes “Biología” de Green, Stout y Taylor formuló las siguientes reglas para un bebé biológico.

1. Es necesario utilizar un papel para pintar actividades generales y de belleza. Es culpa suya que las líneas de la aceituna se borren bien.

2. Las aceitunas son brillantes, de dureza NV (en nuestro sistema - TM), no coloridas.

3. El pequeño majesta:

- Para satisfacer a los grandes: cuantos más elementos se suman a la investigación del objeto, más culpa tienen los pequeños;
– perdónanos – incluye los contornos de la estructura y otros detalles importantes para mostrar el desarrollo y las conexiones de otros elementos;
– pintar con líneas finas y variadas – la línea de la piel debe pensarse y luego pintarse sin frotar el papel; no rayar ni rozfarbovuvat;
- las letras deben ser lo más profundas posible, las líneas que las acompañan no deben desplazarse; Deja un lugar para firmas alrededor del pequeño.

4. Si es necesario, puedes utilizar dos dibujos pequeños: un dibujo esquemático que muestre las partes principales y un dibujo detallado de las otras partes. Por ejemplo, con un pequeño aumento, dibuje un plano de la sección transversal del árbol, y con un gran aumento, dibuje un panel detallado (la parte grande pintada del árbol debe delinearse en el plano con una cuña o un cuadrado) .

5. Dibuja solo aquellos que estás estudiando activamente, y no los que crees que estás estudiando, y, por supuesto, no copie los más pequeños del libro.

6. El pequeño Kozhen es culpable del nombre de su madre, del dicho sobre el aumento y la proyección del ojo.

Cara del libro “Introducción a la Zoología” (edición alemana de finales del siglo XIX)

A primera vista, es fácil de terminar y no se pega a la parte superior. Tuvimos la oportunidad de ver estos hechos. La verdad es que los autores de estos libros de referencia consideran las características específicas de un bebé biológico a la par con las de un instituto o las clases superiores de una escuela especial, sus recomendaciones están destinadas a llegar a personas maduras con una mente analítica. En los grados intermedios (6-8), tanto elemental como biológico, no es tan fácil.

Muy a menudo los dibujos de laboratorio se transforman en un “tormento” mutuo. Los pequeños feos y poco inteligentes tampoco son adecuados para los propios niños (simplemente todavía no pueden soportar a los pequeños ni al lector), porque la mayoría de los niños a menudo pasan por alto esos detalles, donde comenzó todo. Es normal que los niños que no tienen talento artístico se enfrenten a este tipo de tareas (¡y no empiecen a odiarlas!). En definitiva, aparentemente el problema radica en que hay objetos, pero no existe la tecnología adecuada. Antes de hablar, los profesores de pintura a veces se enfrentan a un problema crucial: tanto la tecnología como la selección de los objetos. ¿Te gustaría reunirnos?

La escuela número 57 de Moscú, donde trabajo, existe desde hace mucho tiempo y sigue desarrollando en esta hora de integración un curso de pintura biológica para las clases medias, en el que imparten clases un par de profesores de biología y pintura. Hemos desarrollado muchos proyectos diferentes. Sus resultados se exhibieron repetidamente en los museos de Moscú: Zoológico MDU, Paleontológico, Darwin en varios festivales de creatividad infantil. Ale smut: primaria, no elegida ni en clases de arte ni de biología, los niños abandonan contentos su trabajo en proyectos escritos por robots poderosos y, como imaginamos, comienzan a sorprenderse con la luz del mundo viviente: es más dulce y reflexiva. Por supuesto, no en todas las escuelas existe la posibilidad de que los lectores de biología y pintura trabajen a tiempo completo, pero parte de nuestros hallazgos, melodiosamente, ya sea una perra o un ladrido, indican cómo se trabaja en el marco de la biología. programas ї.

Motivación: la emoción en el centro

Por supuesto, queremos comprender y comprender mejor las peculiaridades de la vida, familiarizarnos con la diversidad de estos organismos, que estudiamos en nuestras lecciones. De todos modos, no importa cuánto hayas dado, recuerda que es importante que los niños de este siglo aprecien emocionalmente la belleza y la integridad del objeto antes de comenzar a trabajar. Estamos tratando de deshacernos de nuestro trabajo en un nuevo proyecto debido a nuestros enemigos. Lo más adecuado para esto es un fragmento de video corto o una pequeña selección de diapositivas (¡no más de 7 a 10!). Nuestros comentarios se centran en la insignificancia, la belleza y la originalidad de los objetos que son iguales todos los días: por ejemplo, las siluetas invernales de los árboles cuando el césped está retorcido; el hedor puede ser helado o coralino, adivina qué, pero es acentuados con gráficos: negro sobre blanco nieve. Esta introducción no es necesariamente trivial: son sólo algunos trucos, pero es aún más importante para la motivación.

Avance del trabajo: enfoque analítico

Luego pasas a la formulación de la tarea. Aquí es importante ver de inmediato aquellas características del objeto que indican la apariencia del objeto y muestran su ubicación biológica. Evidentemente, todo hay que anotarlo en el expediente y registrarlo en la alcantarilla. Vlasna, tú mismo te estás planteando ahora una tarea más laboriosa antes de tus estudios: aprender y diversificarte.

Y luego, para la otra mitad del bebé, describe las etapas de la vida del pequeño, con diagramas adicionales, luego. Describir la metodología y orden del trabajo. De hecho, usted mismo termina rápidamente la tarea frente a sus hijos, ahorrándoles a sus hijos toda la gama de tareas adicionales e intermedias.

En esta etapa, sería una buena idea mostrar a los niños las obras completas de artistas que representaron los mismos objetos, o las obras exitosas de los primeros escolares. Es necesario decir constantemente que el bebé biológico ardiendo y ardiendo es esencialmente una investigación, es decir. La lección sobre nutrición trata sobre cómo controlar el tema y luego enseñar a los niños a formular la nutrición ellos mismos.

Proporciones, líneas adicionales, detalles, nutrición, qué señalar.

Pequeña Pobudova: ¡esa investigación del objeto! - Se comienza por comprender sus proporciones: la relación entre el dozhin y el ancho, las partes con respecto al todo, pidiendo amablemente terminar el formato del pequeño. El propio formato determina automáticamente el nivel de detalle: hay una gran cantidad de detalles, una gran cantidad de detalles y, por tanto, más horas para trabajar. Piense con anticipación en lo que es más importante para usted en una determinada condición de la piel.

1) realizar todas las simetrías;

2) cree dos pares de rectos simétricos, para las alas superior e inferior (por ejemplo, cuartillas), determinando sus proporciones;

3) introduce las líneas torcidas del kril en estos

Pequeño 1. 7mo grado. El tema es "Golpear el Komakh". Touch, bolígrafo sobre oliva, con raso.

(Recuerdo lo curioso, recuerdo la historia original que estaba sucediendo cuando realicé este trabajo por primera vez. El niño de séptimo grado entendió inmediatamente la palabra "escribir" como simplemente ponerla en el medio y pintar círculos torcidos en el medio de los rectángulos - bigote ¡Y no importa la matanza! Luego, siguiendo mi consejo, qué escribir significa tocar las líneas adyacentes, y trajo una tormenta de nieve con alas rectas, apenas alisadas en los bordes.

4) ... Este punto se puede ampliar en el medio del costado o a una distancia de un tercio de la esquina, ¡y esto hay que tenerlo en cuenta!

Luego, como si estuvieras feliz, si enviabas a tu pequeño a la exposición de la escuela, primero, ¡funcionó! Y ahora describo todas las etapas de nuestro tormento en la descripción "Progreso del Trabajo".

Más detalles sobre el bebé conducirán a una discusión sobre el sentido biológico de las ricas características del objeto. En el caso de los comas alados (Fig. 2), discutimos que las venas, al igual que los hedores, están saturadas, por qué al mismo tiempo están amablemente enojadas, por qué la naturaleza de las venas varía en los comas de diferentes grupos sistemáticos (por ejemplo, por ejemplo, en las aves nuevas y antiguas), por qué la vena más externa de las alas delanteras está engrosada, etc. Y trate de mantener la mayoría de sus instrucciones en forma de alimentos que los niños necesitan saber.

Pequeño 2. “Libélula y hormiga león”. Séptimo grado, tema "Golpear el Komakh". Touch, bolígrafo sobre oliva, con raso.

Antes de hablar, intenta seleccionar más objetos del mismo tipo, dando a los niños la oportunidad de elegir. Una vez finalizado el trabajo, se estudiará la diversidad biológica del grupo y se revelarán diferencias importantes y, como verás, a menudo habrá diferencias importantes antes de pintar en los niños.

Desafortunadamente, no siempre ocurre que un maestro de escuela bien ordenado tenga un número suficiente de objetos diferentes en un grupo. Quizás os beneficie nuestro testimonio: con la introducción de grupos, trabajaremos frontalmente con pequeños objetos de la naturaleza de fácil acceso, y luego individualmente con pequeños objetos de fotografías o de pequeños artistas profesionales iv.

Pequeño 3. Camarones. 7mo grado, tema “A lo Crazola”. Olivos, de la naturaleza

Por ejemplo, en el tema "Crustáceos" del robot de laboratorio "Crustall's Earth", todos tenemos pequeños trozos de camarones (que reemplazan a los cangrejos de río) comprados congelados en una tienda de comestibles (3 pequeños) y luego, después de ver un breve fragmento de video, individualmente: varias larvas de cangrejo planctónico (Fig. 4), representadas en "La vida de las criaturas": en hojas grandes (A3), teñidas con acuarela en tonos grises fríos, negros y verdes; tinta o gouache blanco, rematando finos detalles con tinta y pluma. (Para explicar cómo transmitir la claridad de los crustáceos planctónicos, podemos usar el modelo más simple: tomaré un frasco con el objeto dentro).

Pequeño 4. Plancton. 7mo grado, tema “A lo Crazola”. Papel tonificado (formato A3), kreida o gouache blanco, tinta negra, con satén

En octavo grado, con la implantación de peces, en el robot de laboratorio “Pez brote europeo” pintamos el comienzo del voblu original, y luego los niños pintan con acuarelas representantes de varias plumas de peces de las maravillosas tablas de colores “Promislov”. y pescado”, como los que tenemos en la escuela.

Pequeño 5. Esqueleto de sapo. 8vo grado, tema "Anfibios". Olivos, del fármaco inicial.

Durante la hora de inoculación de anfibios, el robot de laboratorio "Esqueleto de sapo de Budov", crías de una simple aceituna (Fig. 5). Luego, después de ver un breve fragmento de vídeo, una cría en acuarela de varios sapos exóticos, trepadores de hojas y otros.

Con este esquema, para acabar con los aburridos bebés, los animales de un mismo objeto se aceptan como etapa preparatoria normal para un trabajo detallado e individual.

Importante: tecnología

La elección de la tecnología es muy importante para la finalización exitosa del trabajo. Para la versión clásica, debes tomar una simple aceituna y un papel blanco, cerveza... . Nuestra evidencia parece ser que a los ojos de los niños, un niño tan pequeño parece inacabado y puede quedar insatisfecho con el trabajo.

Dediquemos una hora a terminar el boceto de Olivce con tinta y luego tomemos papel tonificante (a menudo usamos papel de color para impresoras) y el resultado se percibirá de manera completamente diferente (Fig. 6, 7). La mera ausencia del fondo procesado a menudo crea la sensación de que está incompleto, y la forma más fácil de resolver este problema es con la ayuda de papel tonificado. Además, con vikoristuyuchi creida primaria u oveja blanca, prácticamente se puede lograr el efecto de visibilidad y claridad, que a menudo es necesario.

Pequeño 6. Radiolarios. 7mo grado, tema “Simple”. Papel tintado (formato A3) para acuarela (de textura corta), tinta, pastel o crède, con satinado

Pequeño 7. Bjola. Séptimo grado, tema "Golpear el Komakh". Tinta, pluma sobre óvalo, volumen – lápiz y tinta diluida, detalles finos en pluma, con raso

Si le resulta difícil organizar el trabajo con tinta, utilice delineadores o rodillos negros suaves (en el borde extremo, bolígrafos de gel); darán el mismo efecto (Fig. 8, 9). Vikoristovoi Tsu Technika, espectáculo de Obov'yazkovo, yak Bagato іnformasyiya vicoristani liniy, Tovshchini, ese ataque - I vidimilennya de Navazhiliy, y en el granero con la etnia del bastardo (plan de primera línea y retaguardia). También es posible añadir color y sombras claras.

Pequeño 8. Avena. 6to grado, tema “Diversidad de plantas con flores, Cereales familiares”. Tinta, papel tonificado, con herbario.

Pequeño 9. Cola de caballo y musgo club. 6to grado, tema “Esporas”. Touche, papel blanco, con herbario.

Además, a diferencia de los clásicos científicos pequeños, a menudo utilizamos combinaciones de colores o un tono muy ligero para mostrar la oscuridad (Fig. 10).

Pequeño 10. Subglobo del codo. 9no grado, tema “El sistema musculoesquelético”. Olivos, con soporte de yeso

Probamos muchas técnicas de color: acuarela, gouache, pastel y pintura con grasa sobre aceitunas de colores suaves, simplemente sobre papel corto. Si planea probar esta técnica, debe tener en cuenta una serie de matices importantes.

1. Seleccione aceitunas dulces y dulces de una buena marca, como “Kohinoor”, pero no les dé a sus hijos una amplia gama de colores (no se coman los principales): para qué tipo de olor debe intentar seleccionar uno ya preparado. -Color hecho, que es muy llamativo. Muestre cómo lograr el color correcto mezclando 2 o 3 colores. Para ello, es necesario trabajar con una paleta, una hoja de papel, en la que seleccionar la presión y la presión requeridas.

2. El papel corto le facilitará mucho vikoristannya colores débiles y fuertes.

3. Trazos ligeros y cortos moldearán la forma del objeto: luego. repita las líneas principales (y no sobreimprima, superimprima la forma y los contornos).

4. Luego se requieren los toques finales necesarios y trazos fuertes si ya se han seleccionado los colores correctos. A menudo añade vidbliski para que los más pequeños puedan masticar. Lo más sencillo es utilizar para ello un pincel suave (sobre un papel blanco). Antes de hablar, si utilizas una técnica espesa (credo o pastel), puedes sellar el trabajo con laca.

Una vez que domines la tecnología, podrás dominarla en la naturaleza, en una hora, literalmente "de rodillas" (pero no te olvides de las tabletas, ¡todo lo que necesitas es un trozo de cartón de embalaje!).

Y, por supuesto, para el éxito del trabajo es necesario realizar exposiciones, a veces en el aula, a veces en los pasillos de la escuela. A menudo, antes de la exposición, se dedican testimonios infantiles sobre los mismos temas, tanto en sueños como en cartas. Lamentablemente, un proyecto así les priva a usted y a sus hijos del gran y hermoso trabajo para el que se están preparando. Cantando, con contacto y compromiso mutuo con el profesor, la pintura puede iniciarse en las lecciones de biología: la etapa analítica preparatoria del desarrollo del objeto, creada por el boceto de Olivet, y completada en tus lecciones. Hay mucha tecnología en tus lecciones.

Eje a tope. Botánica, tema “Tarde – nirka, rozgaluzhennya, noche futura”. Gilka con destellos, grandes en primer plano, al fondo, siluetas de árboles o tazas de té sobre las cenizas de la nieve blanca y el cielo negro. Técnica: tinta negra, papel blanco. Gilks, de la naturaleza, siluetas de árboles, de fotografías y libritos. El nombre es "Árboles de invierno" o "Paisaje de invierno".

Otro trasero. Antes de la hora de aprender esos “Golpear los mosquitos”, completamos el pequeño trabajo “Forma y volumen de los escarabajos” después de una hora. Cualquier técnica que transmita luminosidad y ligereza (acuarela, tinta al agua, pincel) es monocromática, para no distraer la vista de la imagen de la forma (Fig. 11). Lo mejor es dibujar los detalles con un bolígrafo o bolígrafo de gel (si tocas rápidamente con una lupa, las patas y la cabeza saldrán mejor).

Pequeño 11. Escarabajos. Tinta, pluma sobre óvalo, volumen – lápiz y tinta diluida, detalles finos en pluma, con raso

Basta con 1 o 2 rondas de trabajo y pintar un ser vivo alegrará a todos los participantes en este difícil proceso.