Natación para niños especiales con parálisis cerebral. Natación para niños con capacidades limitadas Actividades de natación para niños discapacitados

“Quien sabe nadar involuntariamente es uno de los hechos que confirman la capacidad ilimitada de un niño”.(Masaru Ibuka, “Es demasiado tarde después de las tres”).

El famoso profesor y psicólogo japonés Masaru Ibuka en el libro "Es demasiado tarde después de las tres" (como escribimos) comparte la sensación que ocurrió en 1965 en la Conferencia Internacional de Mujeres Atletas en Tokio. A continuación, el responsable de Rise Dim habló sobre los inicios de la natación para niños hasta un día. Ante mis ojos, cinco mil años de incompetencia comenzaron en 3 meses de nadar en la piscina. Puedo “lavarme” en el agua durante unos 6 minutos. Esto se convirtió en una prueba más de que todas las habilidades y talentos humanos pueden comenzar a desarrollarse hasta el punto del destino.

Hemos elegido 7 centros cerca de Moscú, donde podrás practicar natación pequeña bajo la supervisión de un instructor profesional. Los criterios para seleccionar una piscina son, en primer lugar, la aprobación de los monitores del centro, y en segundo lugar, las características del agua de la piscina, y en tercer lugar, la capacidad de tomar.

1. Centro familiar y de salud "Druhe narodzhennya"(3 campos, puedes seleccionar)

Edad de los niños: 1,5 meses. - 3 rocas, 4-5 rocas

Sistema de purificación de agua: bagatorivneva, s agua no contaminada ultravioleta

Variedad: lección única con un entrenador - 600 rublos, lección con suscripción - 500 rublos. (Para 3 o más)

2. Centro de desarrollo temprano y preparación antes del nacimiento.« Delfinyatko» (6 archivos, puedes seleccionar)

Edad de los niños: 1,5 meses. - 4 rocas, 5 - 7 rocas.

Sistema de purificación de agua: bagatorivneva ()

Variedad: empleo único - 700 UAH. (puede obtener más información aquí para el tipo de piel http://delfinenok.ru/price_and_bonus.html)

3. Centro"Niño encantador"(Vulitsa Bakulova, ed. 5)

Edad de los niños: 2 meses. - 4 rocas

Sistema de purificación de agua: bagatorivneva, con ozonización.

Variedad: empleo único - 1000 rublos, empleo mediante suscripción - 700 rublos.

4. Centro« Kachenya» (Avtozavodska vul., edif. 21, piscina del centro deportivo y recreativo Torpedo)

Edad de los niños: 2 meses. - 4 rocas; 4 – 6 rocas;

Sistema de purificación de agua: hipocloración, filtración continua siguiendo la circulación del agua.

Variedad: empleo único con un formador – 900 UAH; suscripción 4 lecciones – 2800 UAH.

5. Centro de Vida Positiva Familia brillante(Staromonetny provulok, stand 18)

Edad de los niños: 1,5 meses. - 3 rocas, 4-7 rocas

Sistema de purificación de agua: tres etapas (preparación de agua ultravioleta, hipocloración y filtros de cuarzo)

Variedad: empleo único con un formador – 1100 UAH.

Etapa del proyecto:

Proyecto implementado

Meta del proyecto:

: socialización e integración de niños con problemas de salud y desarrollo de habilidades de natación adaptativa, desarrollo de sus músculos esqueléticos giratorios básicos, coordinación de los músculos giratorios, desarrollo de capacidades físicas, intelectuales y morales; El nivel de éxito alcanzado depende de las posibilidades y posibilidades de desarrollar una forma de vida saludable.

Gerente de proyecto:

Tareas principales:
- salud correccional:
básico;
vykhovny;
desarrollando.

Resultados obtenidos para el río restante:

La natación es uno de los métodos obvios de rehabilitación de niños discapacitados.
Cuando se trabaja con niños con discapacidad, es necesario utilizar todas las tecnologías y métodos posibles de su adaptación, para ayudarlos a integrarse al matrimonio y para que no se sientan inferiores o inferiores a las personas normales. El niño con discapacidad se convertirá en miembro de pleno derecho de nuestro matrimonio.

Importancia social del proyecto:

El problema de la adaptación social de los niños discapacitados: el problema de la adaptación de los niños discapacitados a una vida matrimonial plena se ha convertido en el último momento de particular importancia. Por lo tanto, en el nuevo milenio, la actitud hacia las personas que nacieron y quedaron discapacitadas comenzó a cambiar. Al mismo tiempo, a las personas con discapacidad se les suele llamar “personas con capacidades limitadas”. En la vida, depende de ellos llevarlos a la conclusión de que no hay necesidad de limitarlos, no hay nada difícil para las personas fuertes de espíritu. Lo primero que necesitan las personas con discapacidad no es asistencia material y médica, sino la capacidad de convertirse en miembros plenos del matrimonio, la capacidad de creer en sí mismos y realizar plenamente su potencial.

Entra, realizado como parte del proyecto:

Durante 2013-2014 y 2014-2015, 2015-2016, 2017, se organizaron los primeros eventos sobre la base del centro de natación Neptune para niños con discapacidad: el lanzamiento del distrito municipal de Scholkivsky de la natación Anna entre niños y adultos; Juegos Olímpicos regionales de natación entre personas con discapacidad; Desde 2013, en el centro de natación se celebra el festival de natación de toda Rusia para niños ciegos y con discapacidad visual.

Proyecto de apoyo:

MBU del Distrito Municipal de Sholkivsky Centro para la cultura adaptativa, deporte y turismo Deporte adaptativo "espartano" INVLIDIV en Scholkovo, Moscú velo para TROMA BASIC LIGHTS: -Especial Olimpiyki RUKH; - Movimiento Paralímpico; - Heterosexual sordolímpico

Recursos de Vitra:

Seguridad material y técnica:
- piscina (cuencos pequeños y grandes);
- gimnasia;
- gimnasia.

Equipo necesario para una natación saludable para niños con capacidades de salud limitadas.
Para mejorar el dolor en el torso y corregirlo aplica:
- tablas de natación;
- bolas de diferentes tamaños;
- Danzas plásticas;
- Artículos inflables (mangas, almohadas, refrescos de cola, balsas, etc.);
- objetos flotantes (peces, pelotas, bolitas y otros);
- objetos finos de diferentes tamaños, formas y barniz.

Seguridad del personal: una maestra de preescolar que tiene una formación especial para trabajar con niños con discapacidad, un instructor de educación física que esté familiarizado con dicho trabajo.

Los niños con potencial de salud limitado, que han perdido la vida sin el cuidado de sus padres y viven en el Centro de Salud Familiar “Costa de Esperanza”, necesitarán rehabilitación física y psicológica, mejora de la salud y atención médica. El problema de la rehabilitación de esos niños, incluso mediante fisioterapia, sigue siendo relevante. Para los niños con discapacidad, el entrenamiento físico es un medio para mejorar la salud, mejorar la aptitud bucal y es un verdadero agente de corrección y compensación de las funciones deterioradas. La naturaleza de la alteración de las funciones del cuerpo en diversas formas de desarrollo es consistente con cambios similares en los procesos de adaptación a un término medio extremo, reduciendo su nivel. Si falta la función giratoria, para compensar el defecto es necesario seleccionar características, métodos y técnicas especiales para su aplicación. El problema también surge del hecho de que los niños con discapacidad a lo largo del día no se recuperan del número de ejercicios fisiológicamente necesario, y las sesiones de cultura física y salud irracionalmente organizadas no dan el efecto deseado en este sentido.

Los niños con diagnósticos similares requieren intervenciones sistemáticas de educación física y salud destinadas a corregir y mejorar la condición física del niño. A medida que avanza el día, los niños tienden a perder la fuerza fisiológicamente necesaria de sus músculos. El tipo óptimo de entrenamiento físico para estos fines es la natación. La natación, como cualquier otro deporte, tiene un efecto beneficioso en los niños con problemas de salud. Las actividades en la piscina ayudan a aliviar el tono muscular en niños hiperactivos y con diagnóstico de parálisis cerebral, favorecen el desarrollo del respeto, reacción y coordinación de los brazos en niños con retraso mental y discapacidad.

Nadar en la piscina tiene la capacidad milagrosa de dirigir el turbulento flujo de energía y emociones de un niño hiperactivo en la dirección necesaria para un desarrollo físico armonioso y, como resultado, un desarrollo psicológico adecuado. Los niños que han perdido a sus padres sin atención, pueden verse limitados en sus posibilidades de salud, quienes viven en el Centro de Atención a la Salud Familiar “Costa de la Esperanza”, requieren especialmente rehabilitación física y psicológica en salud y bienestar para bañar el cuerpo.

La organización de la natación es consistente con el establecimiento de un régimen único y óptimo de cultura física y salud para nuestro Centro, que incluye la piscina principal, deportes y gimnasios, así como una plaza deportiva en el territorio. Las bases de las actividades para niños con discapacidad en la piscina incluyen:

· Derecho para masterización con agua (para mazorcas),

· Inicio de un complejo de derechos físicos legales y especiales sobre la tierra.

· Emoción al nadar las manos de diferentes maneras,

· Las canciones (individuales) están disponibles hasta que cambien los estándares.

· Para niños con parálisis cerebral: el uso de ayudas adicionales durante el tiempo que pasan en el agua, así como la selección de ayudas para aprender a nadar en tipos no deportivos.

Para potenciar las capacidades limitadas del cuerpo del entrenador, para la autoafirmación y la preparación de un entrenador productivo, físicamente desarrollado y socialmente adaptado, el proceso saludable del programa de entrenamiento físico y natación en nuestro centro se desarrolla principalmente en la otra mitad del día. , tras finalizar el proceso inicial en la escuela apartada. La malla está doblada de tal manera que tu piel podrá realizar ejercicio físico y nadar durante todo el día. Es una buena idea pedir prestado en el gimnasio, el Maidan y las piscinas.

Así, los niños en edad preescolar y escolar van a nadar a la piscina del Centro. Disponemos del equipamiento necesario para niños con discapacidad y parálisis cerebral (sistema de elevación y desplazamiento del personal sanitario y médico de rack modelo RL50P con acoples), así como todos los complementos necesarios para iniciarse en la natación.

La lección se imparte sobre el método básico de aprendizaje de la natación, en la que se proporciona al Departamento de Educación de Moscú un programa de natación recreativa para niños de 2 a 18 años, ayudas prácticas de los profesores y literatura metodológica adicional. Al realizarlo, es necesario diferenciar el abordaje de la piel del niño con el tratamiento de defectos primarios, daños secundarios, enfermedades concomitantes e indicaciones médicas, las peculiaridades de las habilidades mentales y especiales, así como el nivel de desarrollo físico y desarrollo físico. .Preparación eficiente del médico. El método principal para los niños con parálisis cerebral es lograr que el niño se vuelva independiente. Para estos niños, se ha proporcionado iluminación adicional al Centro a través de un tramo de drenaje del patio hasta la piscina.

Mientras tanto, los nadadores aprenderán los detalles de cómo infundir el medio acuático en el cuerpo del niño. Desempeña un papel importante en el cambio significativo de la pesadez del cuerpo en el agua bajo la fuerza que drena. Esto es muy importante durante el entrenamiento físico de niños con enfermedades del sistema nervioso y trastornos del desarrollo del sistema musculoesquelético.

Para que las actividades en el agua transcurran sin problemas, para que los nuevos derechos de la piel se adquieran antes, mucho antes de salir al agua en las pistas deportivas y en el gimnasio, el Centro comienza

Etapa 1 – “navegación terrestre”. En el proceso de toma de control se llevan a cabo pruebas de las principales habilidades físicas: fuerza de los brazos (tirar hacia arriba, empujar hacia arriba), piernas (agacharse, estirarse), flexión (de pie y sentado), vitalidad (correr largas distancias). sin aguantar o con vítores) y noticias spritnostі (atravesando la región de smuga). Si los huesos tratados están por debajo del nivel promedio, entonces se incluye además un conjunto de derechos físicos legales y especiales.

Paralelamente al complejo, los niños dominarán los ejercicios de natación y natación: durante una hora de caminata, es necesario practicar 3 minutos de respiración, 1 minuto de respiración. Para los niños especialmente con fobia al agua, lave un recipiente con agua tibia. Para ello, colóquese frente a la pelvis y respire superficialmente. Luego cierra los ojos (lejos de los ojos aplastados) y con los labios ligeramente apretados mira los ojos (visibles). Después de repetidas repeticiones hacia la derecha (hasta 10 veces), se establece un ritmo de canto y los niños sienten la libertad de respirar. Para que el agua no rasgue la nasofaringe y no interfiera con el ritmo, lo más importante es ducharse, colocando la cara bajo su chorro y sin escupir los ojos, los niños intentan crear una mirada duradera. Sólo la natación en la posición correcta permite dominar fácilmente la técnica de la natación.

Etapa II del aprendizaje: dominar la conducción y aprender a conducir (desde la cintura hasta la cintura o cruzando el pecho, agarrándose de los pasamanos). Incluye una serie de derechos posteriores:

· Confinamiento en el agua (con los ojos cerrados y abiertos, con y sin oculares, “un juguete para ahogarse”), respirando profundamente con la vista despejada del agua. Juegos de Rukhlivi "Cocodrilos" y

"Medusa" acelerará el desarrollo del agua.

· Kovzannya: en el futuro, Ditin trimat en el agua en el giro, pidrichuchi ї pd blade, vicoristovoi pidruchni pernos (doshchi, m'yachi, infuish cola, matices del tu inshі), control yaki sobre las posiciones del Golovi. Para cambiar la sensación de miedo, el herrado se realiza desde el principio directamente desde el centro hasta la pared en aguas poco profundas. El mundo ha adquirido una sensación de miedo que se traslada a la “Flecha Flotante” en el último lugar.

· A la derecha, el “flotamiento” se realiza sobre la nuca, sin lanzar, echando la cabeza hacia adelante y hacia abajo. Esos mismos en situación zmagan con hora urahuvannyam.

· Parece como si se formara un soporte en el agua (con el vykonanny paddle rukhi, la mano derecha se tira hacia adelante, la mano izquierda se tira hacia atrás en el punto, como con el vykonanna “mlin”), los niños comienzan el rukhi, pero en este caso no “manchan” el agua, sino que reportan una especie de zusil, como invocando el flujo natural que avanza a lo largo del camino.

· Vemos una barandilla cerca del agua (con la cabeza hacia abajo, con un giro de la cabeza, con las piernas trabajando) - se estanca sólo después de la forja, lo que permite, en la viconn cercana, el derecho de escapar del cumplido de adoración.

Etapa III: empieza a nadar correctamente. Habiendo dominado con éxito el agua, el bebé está listo para nadar. Empecemos por los movimientos de piernas y brazos mientras nadamos en estilo libre (gatear sobre el pecho y la espalda). Los preparadores tienen derecho a ser seleccionados en función del nivel de finalización y de las características individuales de la formación. Independientemente de la etapa de plegamiento, de la etapa de la enfermedad, durante la vida del niño, esta etapa de plegamiento lleva menos tiempo. Elección del método de iniciación a la natación, del seguro y de la naturaleza de la invalidez. Así, los niños con un grado leve de enfermedad comienzan a nadar boca arriba. Este estilo de natación es el más adecuado para la mayoría de los niños que padecen parálisis cerebral. Al acostarse boca arriba (para consumo con tareas asistidas), se respira más libremente, se abren los ojos, los brazos sostienen el cuerpo en posición horizontal, las piernas trabajan alternativamente hacia arriba y hacia abajo. Hacer ejercicio con la mano derecha al principio de la natación es importante para un mayor desarrollo de habilidades. La natación regular con la ayuda de tu bebé (en el pecho y la espalda) te dará la oportunidad de sentirte más cómoda en el agua.

Habiendo dominado con éxito la técnica de gatear con los pies, los nadadores comienzan a entrenar los brazos mientras nadan utilizando el método de "gatear" sobre el pecho. En primer lugar, hay que colocar los brazos de remo sobre la roca de gimnasia, luego los brazos de remo cerca del agua con vistas al agua que se encuentra en el fondo, con o sin una tabla en las manos. Habiendo completado con éxito la etapa de natación crol sobre el pecho y la espalda, los estudiantes comenzaron a perfeccionar sus habilidades con las aletas y los omóplatos. Habiendo aprendido a realizar un giro elemental del "péndulo", los hedores flotan continuamente a lo largo de la estaca de la piscina principal.

Después de terminar la escuela primaria, los estudiantes, sin miedo y con mucho miedo, comienzan a abrir periódicamente la piscina Raiduzhny en la zona de Novo-Peredelkino con un camino de 25 y 50 metros, donde, bajo nuestro control, mejoran la tecnología del métodos desarrollados Durante la natación, fortalece los músculos y acondiciona el cuerpo.

Mucha evidencia de trabajo y cuidado ha demostrado la alta efectividad del entrenamiento físico y la natación para la rehabilitación de niños con discapacidad. Además de las funciones principales, la preparación y el rejuvenecimiento de las habilidades de transferir agua cerca del agua, participar en un mundo significativo, apoya el desarrollo avanzado de las habilidades físicas y mentales. Enfoque individual del desarrollo infantil, desarrollo racional y sistemático de un complejo de derechos físicos, que incluye juegos de agua sueltos, derechos modificados, atención al desarrollo de la memoria, respeto, conciencia, influencia positiva en la esfera mental de niños con retraso mental y discapacidad. y asegurar una dinámica positiva en la rehabilitación de los convalecientes. Zokrema, los niños con parálisis cerebral desarrollaron miedo cuando fueron confinados al agua, el hedor comenzó a desaparecer del dikhanya, muchos de ellos fueron vistos cerca del agua. Las repeticiones de Bagatora del forjado correcto en el agua le dan un descanso a la columna, y los músculos de la columna y de todo el cuerpo se hicieron visibles de inmediato. La coordinación de los rocs ha mejorado significativamente y la posición parece ser correcta.

Con el crecimiento fisiológico y la mayor demanda física del cuerpo, la prevalencia de niños con discapacidad ha aumentado hasta el punto de contraer resfriados y enfermedades virales, y su éxito en el desarrollo inicial ha disminuido. A través del ejercicio regular y sistemático de la educación física y la natación, se formó un ámbito mental, sensorial y emocional, que impactó positivamente en el desarrollo psicomotor y la inteligencia de los egresados.

Por tanto, la natación mejorará la condición física de los alumnos con el mismo potencial para la salud, y será beneficiosa para mejorar su forma física, lo que redundará en una dinámica positiva de las funciones mentales. Las funciones de respeto, orientación espacial, conciencia y actividad intelectual de los niños se vieron afectadas. Los niños participan en diversos eventos, eventos deportivos y competiciones. Esto tiene un efecto beneficioso en el desarrollo de sus habilidades comunicativas: pueden afrontar adecuadamente la presencia de potros desconocidos y responder correctamente al respeto y las propuestas de los adultos. Los ganadores del Centro se han convertido en múltiples ganadores y triunfadores en natación, fútbol, ​​turismo de esquí y otros deportes, a juego con las numerosas copas expuestas en el escaparate. Superar el éxito, superarse a uno mismo, motiva a los niños con discapacidad a participar en la educación física y los deportes, desarrolla un sentido de propósito y aumenta la autoestima.

Todo esto nos da derecho a suponer que la cultura física y las actividades de salud sistemáticas, incluida la natación, contribuyen significativamente a la eficacia de la rehabilitación social de los profesionales de la salud en el Centro de Atención a la Salud de la Familia.

Lista de referencias

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